2024-2025学年高中语文第三单元第7课短歌行归园田居其一提升练习含解析部编版必修上册

PAGE16-第7课短歌行归园田居(其一)eq\a\vs4\al\co1(基础知识)1．下面加点字注音全都正确的一项是()A．朝(zhāo)露呦(yōu)呦子衿(jīng)譬(pì)如B．吐哺(fǔ)阡(qiān)陌暧(ài)昧鼓瑟(sè)C．羁(jī)绊樊(fán)笼废墟(xū)契(qì)阔D．涉(shè)江拙(zhuō)劣掇(duō)取艾蒿(gāo)2．下列诗句中加点词的意义与现代汉语中的意思相同的一项是()①鸡鸣桑树颠②人生几何③譬如朝露④沉吟至今⑤枉用相存⑥开荒南野际⑦依依墟里烟⑧复得返自然A．①④⑥⑦B．②④⑤⑧C．①③⑥⑧D．②③⑤⑦3．下列句子中，没有词类活用现象的一项是()A．对酒当歌B．乌鹊南飞C．鸡鸣桑树颠D．鼓瑟吹笙4．下列句子中，含有通假字的一项是()A．羁鸟恋旧林B．契阔谈讌C．榆柳荫后檐D．慨当以慷5．下列句子中，句式与例句不同的一项是()例句：何陋之有A．吾谁与归B．何以战C．何以解忧D．狗吠深巷中6．下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A．误落尘网中，一去三十年B．譬如朝露，去日苦多C．久在樊笼里，复得返自然D．何以解忧？唯有杜康7．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()A．食野之苹友人惭，下车引之B．何以解忧诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．何时可掇同予者何人D．但为君故北冥有鱼，其名为鲲8．对下列各句的理解分析不正确的一项是()A．对酒当歌，人生几何——感叹时间飞逝，人生苦短，应饮酒作歌，刚好行乐。B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情源源不断。C．少无适俗韵，性本爱丘山——少年时就没有适应世俗的气质，天性原本酷爱山川田园(生活)。D．“方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾画，以此来显示主子生活的简朴。9．下列文学常识表述有误的一项是()A．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创建性，气魄宏伟，情调苍凉悲壮。B．曹操是建安文学新局面的开创者，他的作品除五言外，四言诗也有不少优秀之作，如《短歌行》《观沧海》。C．陶渊明自号“五柳先生”，东晋时期闻名诗人，是我国诗歌史上“山水”诗风的开创者。D．建安时代的诗文内容充溢，感情充足，被后人尊为典范，称“建安风骨”。关键实力综合练进阶训练其次层：思维发展与提升eq\a\vs4\al\co1(文本阅读)(一)阅读下面这首诗，完成后面的问题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．这首诗前四句用“神龟”“螣蛇”从正面设喻，说明不管寿命多长，总有终结的一天，揭示出人的精神面貌之重要。B．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。C．诗的最终两句“幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无关系，而是在配乐时加上去的。D．从这首诗可以看出曹操对人生的看法，他首先讲敬重自然规律，人总是要死的；接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去主动进取，建功立业。2．这首诗表达了诗人怎样的人生看法？这样的人生看法表现了诗人的什么精神？请简要分析。答：(二)阅读下面这首诗，完成后面的问题。归园田居(其五)陶渊明怅恨独策还，坎坷历榛曲①。山涧清且浅，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只鸡招近局④。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。【注】①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”句意。③漉：过滤。④近局：近邻。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．诗以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象，呈现了诗人回来园田后的详细生活。B．“坎坷历榛曲”渲染出当时社会动荡下世途之艰辛与生活之艰难，形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠。C．从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻农户相处友好、往来亲密的景况。D．“欢”字下着一“来”字，自然传神。此情此景，引得诗人怨起“夕”时短暂，兴致难尽。4．这首诗在表达情感的方式上，和《归园田居(其一)》有相像之处。请结合详细诗句进行分析。答：(三)阅读下面这首诗，完成后面的问题。移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。【注】①将：岂。②纪：经营。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美妙情景。B．“有酒斟酌之”意思是邻人间相互招呼饮酒。C．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。D．最终两句是说应当通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。6．本诗表现了诗人在田园生活中感受到的哪种乐趣？这种乐趣是怎样表现的？答：eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默写)7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《短歌行》中“，”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不行即的明月，表达了对贤才的渴慕。(2)闲逛经典，我们可以感受古人的襟怀与理想：《短歌行》中的“，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。(3)(原创题)歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“，”的典故。(4)曹操《短歌行》中的“，”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”这一千古名句。(5)《归园田居(其一)》中“，”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本缘由。(6)《归园田居(其一)》中透过“，”两句，我们可以看出诗人生活非常闲适，有很多空闲时间。(7)陶渊明《归园田居(其一)》描绘的是田园风光，其诗云：“，。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”(8)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居(其一)》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。，。”学科素养升级练进阶训练第三层：审美鉴赏与创建＋文化传承与理解eq\a\vs4\al\co1(语言文字运用)阅读下面的文字，完成1～3题。余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以详细到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾、小树或苍苔，①。灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野慢慢被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互观赏着，相互安抚着，相互守护着，直到整个村落安稳眠睡，高枕无忧。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落醒悟了，透过门窗的灯火穿过黑色热情地奔向远方，于是一盏又一盏灯火醒来，又一个村落醒来了。透过门窗的万家灯火穿过黑色照旧奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷地全醒了。村落与村落似乎很近，近得只要有一盏有意无意的灯火，整个乡村便都在注目；②，远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传颂乡情的漂亮记忆。1．文中运用了哪些修辞手法()A．对偶、借代、排比B．对偶、借代、夸张C．拟人、比方、夸张D．拟人、比方、排比2．文中画波浪线的句子可以改写为：“这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家，另一村落，一盏再一盏，全亮了。”从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。①②4．为了提高学生的文学素养，某学校开展以“走近诗歌”为主题的系列活动，下面是部分活动内容。请依据要求，完成活动任务。学校的文学爱好者打算成立一个诗社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟写一个社名，并说明理由。示例：社名：落红理由：落红不是无情物，化作春泥更护花。别忘却了感恩，来年的花香正是由一片片落红滋养的。社名：理由：5．依据下面的内容和要求，写一段不少于100个字的文字。《归园田居》里，陶渊明由“官场”转“田园”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，又有闲适之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？请以“充溢人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。要求：引用名人名言，运用对比和排比的修辞手法。充溢人性，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统。eq\a\vs4\al\co1(拓展阅读)(一)阅读下面这首元曲，完成后面的问题。沉醉东风·对酒卢挚对酒问人生几何，被无情日月消磨。炼成腹内丹①，泼煞②心头火。葫芦提③醉中闲过。万里云山入浩歌，一任旁人笑我。【注】①腹内丹：即“内丹”。宋元之际的道教主见以体内的“精”“气”为药物，以“神”去炼，认为这样人就会忘却人间是非和私心杂念。这里借指修养性情。②泼煞：扑灭。③葫芦提：当时的俗语，指稀里糊涂。6．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是()A．“炼成腹内丹，泼煞心头火”二句指道家炼丹修道，以扑灭“心头之火”。推想作者对当时社会现实似有很多愤慨和不平，却只能强自压抑。B．“葫芦提醉中闲过”转回喝酒，希望酒醉后在稀里糊涂中“闲过”，这是作者表达对现实的不满和谋求摆脱的方法。C．“万里云山入浩歌，一任旁人笑我”两句，作者想象唱着浩歌进入万里云山，置旁人讪笑于不顾。说明他最终达成了超脱的愿望。D．全曲字面表现虽狂放通脱，但读者仍可以感悟到作者压抑的感情。由于运用了一些衬字，此曲显得通俗流畅。7．这首曲的最终两句“万里云山入浩歌，一任旁人笑我”表达了作者怎样的人生看法？对全曲的情感抒发有怎样的作用？答：8．本曲与曹操的《短歌行》都有“人生几何”的提问，本曲表达的情感与其有何不同？请简要分析。答：(二)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。细路独来当此夕，清樽相伴省①他年。紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。【注】①省：记，忆。②紫云：代指中书省。令狐楚、令狐父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。③霜栽：野菊。9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．这首诗和《锦瑟》一样，都体现了李商隐诗歌幽约细美的艺术风格。B．竹、椒、寒雁、暮蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的抒情手法。C．颈联将“此夕”与“他年”比照，暗含着作者对身世的无限感慨。D．尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。10．本诗其次句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。答：(三)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。陇头吟①王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白②。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百馀战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国③，节旄落尽海西头。【注】①陇头吟：乐府旧题。陇头，指陇山一带，大致在今陕西陇县到甘肃清水县一带。②太白：金星。在古人眼中，金星主兵象。③典属国：汉代掌管藩属国家事务的官。11．下列对诗歌的分析，不正确的一项是()A．一、二两句，先写一位充溢游侠豪气的长安少年夜登戍楼视察“太白”(金星)的星象，表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情。B．三、四两句所写的凄清的月夜，荒芜的边塞，哽咽的笛声，是以孤独悲凉之景衬托将士建功立业的豪情。C．作者把长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪这些不同的场景奇妙地结合在一起，形成了显明的比照。D．“身经大小百馀战”的老将无法封侯的遭受，诗中虽然未有明言，但最终引用苏武的典故是含有深意的。12．诗中尾联运用苏武的典故，表达了什么样的思想感情？答：(四)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。初到陈州二首(其二)【注】苏辙久爱闲居乐，兹行恐遂不？上官容碌碌，饱食更悠悠。枕畔书成癖，湖边柳散愁。疏慵愧韩子，文字化潮州。【注】本诗为作者被贬陈州时所作。13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．作者在闲居已久的状况下赴陈州任职，对于此行能否遂心，他有点拿不准。B．颔联写上级容许自己庸碌无为，自己很享受每日饱食后悠然自由的满意。C．颈联写诗人与书为伴，日久成癖，闲逛湖边，赏景散心，消解忧愁。D．这首诗以争论抒情为主，兼有叙述写景，文笔质朴，平淡中别有意味。14．阅读本诗，结合诗歌中的相关内容，简要概括尾联中作者的感想。答：第7课短歌行归园田居(其一)必备学问基础练1．解析：A.“衿”读“jīn”。B.“哺”读“bǔ”。D.“蒿”读“hāo”。答案：C2．解析：与现代汉语不同的是：②“几何”在现代汉语中除了表示“多少”的意思外，还是数学上的一个术语。④“沉吟”在诗中的意思是“思念和倾慕贤人”，在现代汉语中是“深思低吟”的意思。⑤“枉用”在诗中的意思是“屈驾来”，在现代汉语中是“白白地用”的意思。⑦“依依”，在诗中的意思是“隐隐的样子”，在现代汉语中是“不愿离开”的意思。答案：C3．解析：A.酒、歌，名词作动词。B.南，名词作状语。D.鼓，名词作动词。答案：C4．解析：讌，同“宴”。答案：B5．解析：D项为省略句兼状语后置句。其他三项和例句均为宾语前置句。答案：D6．解析：前三项均运用了比方的修辞手法。A.“尘网”比方“世俗的种种束缚”。B.将“人生”比作“朝露”，“譬如”是喻词。C.“樊笼”比方“束缚本性的俗世”。D.以“杜康”代酒，运用了借代；自问自答，运用了设问。答案：D7．解析：A.助词，的/代词，代指元方。B.介词，拿、用/连词，表目的，相当于“来”。C.疑问代词，什么。D.介词，由于，为了/动词，叫作。答案：C8．解析：“刚好行乐”错，这是诗人生逢乱世，渴望建功立业而不得，因而发出人生苦短的忧叹。答案：A9．解析：山水诗的开创者是谢灵运，不是陶渊明。答案：C关键实力综合练1．解析：“从正面设喻”错，应是“从反面设喻”。答案：A2．答案：(1)①人生有限，要不停地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。②寿命长短不能被动地让天确定；事在人为，只要保持身心健康就能延年益寿。(2)这样的人生看法表现了诗人主动进取、奋斗不息、乐观豁达的精神。3．解析：“形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠”理解不当，诗人是借此透露出当时社会的动荡担心和生活的艰难。答案：B4．解析：就本诗而言，第一句是直抒胸臆；第三句是写景，运用了借景抒情；结合注释②可知，第四句是借用典故抒情；第五至八句写事，是借事抒情。联系《归园田居(其一)》可知，二者都运用了直抒胸臆、借景抒情和借事抒情。点明抒情方式后，还要结合诗句详细分析。最终，要落在情感的概括上。答案：①直抒胸臆。《归园田居(其五)》，“怅恨独策还”，诗人辛苦了一天，孤独无伴，只身还家，难免怅然生恨。《归园田居(其一)》，“少无适俗韵，性本爱丘山”直抒胸臆，表达了诗人对世俗的厌恶，对自然的酷爱。②借景抒情。《归园田居(其五)》，写“山涧”清浅正是诗人坦然自适心态的自然流露。《归园田居(其一)》，“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”等景物描写表现了诗人对田园生活的宠爱。③借事抒情。《归园田居(其五)》，漉“新熟酒”“招近局”“代明烛”这些生活小事表现了诗人的潇洒自如和自得其乐。《归园田居(其一)》，“开荒南野际”一事则写出了诗人归隐后内心的安静。5．解析：通过“农务”“力耕”等词，可以清晰地看到这是一首描写田园生活、表达生活感受的诗歌。答案：A6．答案：(1)感受到一种美妙的人际关系，即人与人之间充溢了纯真而质朴的友情。(2)这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对详细生活情景的白描表现出来的。7．解析：本题考查默写常见名句名篇的实力。平常背诵名句名篇时，要留意理解文意，结合详细语境记忆，同时还要留意生僻字、难写字以及语句依次等。答案：(1)明明如月何时可掇(2)周公吐哺(3)周公吐哺天下归心(4)山不厌高海不厌深(5)少无适俗韵性本爱丘山(6)户庭无尘杂虚室有余闲(7)暧暧远人村依依墟里烟(8)久在樊笼里复得返自然学科素养升级练1．解析：解答此类试题，首先要了解常见的修辞方法：比方、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读语段，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最终辨析各项修辞是否正确，用解除法选出分析正确的选项。本题中，此语段中没有运用夸张、借代的手法，故选D。答案：D2．解析：解答本题，首先分析两个句子在表达上的不同之处，再分析原句的表达效果。“另一家也亮了”“另一村落也亮了”“一盏再一盏，全亮了”运用了反复手法，“亮了”反复出现，充溢动态感，形象生动地表现乡村人家次第醒来的场景。答案：运用反复手法，从点到面，富有动态感，生动形象，更能充分表达作者对家乡灯火次第亮起来的喜悦之情，含蓄地表达了作者的思乡之情。3．解析：本题是嵌入型补写。第①空，依据上文“不是河湾、小树或苍苔”和下文“灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛”推知应填“而是多数个乡村的灯火”；第②空，依据上句“村落与村落似乎很近”和下句“远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回”推知应填“却又似乎很远”。答案：①而是多数个乡村的灯火②却又似乎很远4．解析：首先要选择诗句，然后依据诗句中的关键字眼命名。阐述理由时要突出社名的意蕴。答案：社名：浅草理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，生气勃勃的大自然正是由一株株小草装饰的。5．解析：本题考查扩展语句和正确运用常见的修辞手法的实力。解答此题，要留意“在古今文人咏叹人生的诗文里”一句，也就是说，依据要求应以古今文人的诗文为主要写作内容。再者，“以‘充溢人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统’开头”一句，已经对写作内容做了界定。另外，留意运用对比和排比的修辞手法。答案：【示例】曹操在低吟“对酒当歌，人生几何”的同时，又发“老骥伏枥，志在千里”的豪情；李白虽呼“人生在世不称意”，却仍旧高歌“长风破浪会有时”；钱钟书说过“目光放远，万事皆悲”，而又感慨“目光放近，则自应乐观，以求振作”。这正是中华文化的优良传统，这些杰出人物在经受人生局限的同时，照旧努力谱写着奇丽的生命华章。6．解析：“他最终达成了超脱的愿望”理解错误，“万里云山入浩歌”是作者想象之景，所以说他“最终达成了超脱的愿望”不对。答案：C7．解析：“万里云山入浩歌，一任旁人笑我”，我渴望着有朝一日，尽情高歌，进入万里云山，回到大自然的怀抱里去，任凭别人怎样嘲讽讥刺，我也听之任之。前一句表达了作者的愿望，后一句表达了作者的看法。“一任”二字表现出作者超脱愿望的剧烈，同时也体现出人物形象的潇洒不羁。答案：这两句是写作者想象唱着浩歌进入万里云山，以彻底脱离现实，忘却世事；虽然这种做法会引起旁人的讪笑，但作者置之不顾，照旧坚持自我。表达了他剧烈渴望超脱世俗的人生看法。这两句，将前文的愁闷怅惘转化为潇洒潇洒，从而深化了全曲的主旨。8．解析：解答本题要明确曹操“人生几何”要表达的情感。曹诗中抒写了时不我待、急于建功立业的急迫；而《沉醉东风·对酒》中“人生几何”是对人寿易尽、生命短促的深厚感慨，而接下来的“被无情日月消磨”则补充说明“人生几何”，给人以惆怅之感，为下文做铺垫。答案：这首曲第一句化用了曹操的诗句“对酒当歌，人生几何”，但与曹操诗中主动进取、时不我待、急于建功立业的急迫感不同，本曲表达的是对人寿易尽、生命短促的深厚感叹。接下来的一句就是对这一提问的补充，给人以人生易老的惆怅之感，从而为后面表达对现实不满、谋求解脱做铺垫。9．解析：“寓情于景是本诗最主要的抒情手法”说法错误，本诗最主要的抒情手法是托物言志。答案：B10．解