2024-2025学年新教材高中语文第六单元第12课祝福课时作业含解析部编版必修下册

PAGE14-第12课祝愿eq\a\vs4\al\co1(基础知识)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．寒暄(xuān)踌蹰(chóu)朱拓(tuò)百无聊赖(lài)B．监生(jiàn)惴惴(zhuì)俨然(yǎn)少不更事(ɡènɡ)C．间或(jiàn)形骸(hái)谬种(miù)沸反盈天(fèi)D．陈抟(tuán)驯熟(xùn)炮烙(pào)咀嚼赏鉴(jǔ)2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是()A．窖窿蹒跚尘芥绞丝银镯B．桌帏鬼秘胆怯 事理通达C．渣滓安逸哽咽走头无路D．鄙薄烟霭蹙缩毕毕剥剥3．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①晚饭摆出来了，四叔的陪着。②她是逃出来的，不多久，这推想就证明了。③我很，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，老师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。④冬至的祭祖季节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中心，她便的去拿酒杯和筷子。A．俨然果真猝然自然B．凛然诚然猝然坦然C．凛然果真悚然自然D．俨然诚然悚然坦然4．下列各项中，加点的成语运用不恰当的一项是()A．对那些在魔兽世界嬉戏停服期间百无聊赖的网游玩家们而言，这一看似平淡无奇却充溢温情的帖子成了消解心中郁闷和孤独的一剂良药。B．祥林嫂死了，鲁镇还是老样子，在一片祝愿的爆竹声中，我只得踌躇满志地离开这熟识的地方和熟识的人们。C．大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主子。D．虽然表面上看来他们和常人无异，某些老同志还说他们“少不更事”，但一谈起缉毒来，大家都不得不佩服他们的专业和才智。5．下列各句中，没有语病的一句是()A．小说《祝愿》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝愿的景象。B．过年是中国的一个特别节日，无论城市或乡村，无论南方或北方，无论海内或海外，只要是汉民族，都要过年。C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便实行“送灶君”的祭祀仪式。D．我们在解读《祝愿》时，可以深切感受到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。6．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()祥林嫂是一个很坚韧①不简单被摧垮的人，②在封建礼教和封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，她③连至少的做人的资格都没有争到，④被吞噬被毁灭了。祥林嫂的挣扎与抗争，完全是⑤自发的，⑥本身就带有深厚的封建礼教和封建迷信色调。①②③④⑤⑥A但/不但而且出自从而B而但是不但反而/而且C而却/于是出于从而D但但以至于并/而且7.下列各句中对修辞手法分析有误的一项是()A．“祥林嫂？怎么了？”我又抓紧的问。“老了。”(委婉)B．“……这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？”(引用)C．即使望见人，虽是自己的主子，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。(比方)D．我在蒙胧中，又隐隐听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飘舞的雪花，拥抱了全市镇。(夸张)8．下列句子中，表达效果最好的一组是()①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。③一个十多岁的能打柴的小叔子。④一个小叔子，十多岁，能打柴了。A．①③B．②④C．①④D．②③关键实力综合练进阶训练其次层：思维发展与提升eq\a\vs4\al\co1(文本阅读)阅读下面的文字，完成1～3题。秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓突然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱①，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上。没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一挤眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也突然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；始终散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌张摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便着急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”白天店里坐着很多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……。”老栓一手提了茶壶，一手恭尊敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭尊敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。“这是包好！这是别出心裁的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”横肉的人只是嚷。“原来你家小栓遇到了这样的好运气了。这病自然肯定全好；怪不得老栓成天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔——听说今日结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？原委是什么事？”“谁的？不就是夏四奶奶的儿子么？夏瑜②那个小家伙！”康大叔见众人都耸起耳朵听他，便特别兴奋，横肉块块饱绽，更加大声说，“这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点没有得到好处；连剥下来的衣服，都给管牢的红眼睛阿义拿去了。”小栓渐渐的从小屋子里走出，两手按了胸口，不住的咳嗽；走到灶下，盛出一碗冷饭，泡上热水，坐下便吃。华大妈跟着他走，轻轻的问道，“小栓，你好些么？——你照旧只是肚饿？……”“包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍旧回过脸，对众人说，“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？得了银子！——这小东西也真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反。”“阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出生气模样。你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说：这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴！“义哥是一手好拳棒，这两下，肯定够他受用了。”壁角的驼背突然兴奋起来。“他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。”花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可怜哩！”听着的人的眼光，突然有些板滞；话也停顿了。小栓已经吃完饭，吃得满头流汗，头上都冒出蒸气来。“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子茅塞顿开似的说。“发了疯了。”二十多岁的人也茅塞顿开的说。店里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。小栓也趁着喧闹，舍命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀说：“包好！小栓——你不要这么咳。包好！”“疯了。”驼背五少爷点着头说。(节选自鲁迅的《药》，有删改)【注】①洋钱：指银元。银元最初是从外国流入我国的，所以俗称洋钱；我国自清代后期起先自铸银元，但民间仍沿用这个旧称。②夏瑜：隐喻清末女革命党人秋瑾。秋瑾在徐锡麟被害后不久，也于一九○七年七月十五日遭清政府杀害。1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是()A．小说在第四自然段通过“掏了半天”“抖抖的装”“按了两下”等动作描写，形象地刻画出华老栓夫妇二人的惊慌胆怯 和对生病的儿子的关切。B．“黑的人”是一个刽子手。作者通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他对这一买卖是特别娴熟的。C．小说的情节可以概括为：老栓买药——小栓需药——茶客谈药，可见“药”是小说的线索，还由此引出小说另一个重要人物——夏瑜这个革命者的形象。D．作者写到华老栓想用人血馒头来治好小栓的病，在此既可以看到华老栓一家的愚昧、残忍与自私，还可以看到作者急迫地希望中国医疗水平的提高。2．开头对时令的一段景物描写有什么作用？答：3．如何理解茶馆中的茶客听到夏瑜和牢头阿义的故事后表现出来的心情？请结合文章加以分析。答：学科素养升级练进阶训练第三层：审美鉴赏与创建＋文化传承与理解eq\a\vs4\al\co1(语言文字运用)阅读下面的文字，完成1～3题。那个夏日的下午，正是我异样繁忙之时，前行的车突然被堵在半路上，此时无事可做，只好定下心来，反正进退不得，又何必心烦气躁？远眺车外，两边都是树。平常也许没有什么人会留意绿叶的，也只有此时此境的我，在暑热逼人时又恰好身处冷气车厢，才会这么()地观赏起来。那一树树的叶子，繁茂而细小，在风中翻腾起伏，日光照射下，向阳处一闪一闪，仿佛千百面小镜在争艳竞丽。平常路过多少次了，却总是视而不见。人啊！拥有的一切，既不懂得要如何珍惜，也不觉得会瞬间失去。总以为凡事都是必定的，今日有的，明天会照旧有；等到刹那间失去了，才()为何当时不曾好好把握。这一片绿让我想起了年少时间，那时候物质实在太匮乏了()器具用坏修了又修；手表是要戴一辈子的；衣服只有三两件，哥传弟，姐传妹。尽管如此，日子还是过得很快乐。那时候，一个大杂院里住好几家人。院子中间是公用的空地，养鸡的养鸡，养狗的养狗，剩下窄窄的角落，长了一些不起眼的花花草草，也不知道是谁种下的。公用厕所旁有一棵夹竹桃，叶子尖()长，叶面深绿，叶背浅绿，在展曦夕照中摇曳生姿，增加了不少生活的情趣。1．依次填入文中括号处的词语和标点，最恰当的一项是()A．好整以暇察觉。却B．怡然自得惊觉:而C．怡然自得察觉。却D．好整以暇惊觉:而2．比方具有相像性，请据此对文中画横线的句子所用比方进行简要分析。答：3．文中画波浪线的句子若改写成“有人养鸡，有人养狗，剩下窄窄的角落，长了一些也不知道是谁种下的不起眼的花花草草”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。祥林嫂当然极其不幸，尤其是①，命运出现了最大的危机。房屋被大伯收走后，她走投无路，只好投奔到鲁四老爷家。鲁四老爷和鲁四太太也还牵强能容纳她，只是忌讳她“不祥”，②；他们最终解雇祥林嫂，主要是因为她变得神经质，不断地唠叨，他们觉得那是一个人完全不中用了的症状。所以，③，并在寒冬里，以“天问”式的自言自语，倒在了荒街野巷。5．阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者冲突吗？请结合画面说明理由。答：6．将下面内容改成一句话新闻，不超过12个字。1927年，来自诺贝尔家乡的探测学家斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与当时闻名诗人刘半农商议，打算举荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人，这可是第一位受外国人关注并有可能获得诺贝尔奖提名的中国作家。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的看法，鲁迅婉言谢绝了。答：7．鲁镇上人们的冷漠加速了祥林嫂的死亡，当今社会中对处于危难之中者，冷漠置之者不乏其人，但见人危难勇施援手者也大有人在。对于人情冷暖你有怎样的看法？请结合现实写一个文段。300字左右。答：eq\a\vs4\al\co1(拓展阅读)阅读下面的文字，完成8～10题。出关鲁迅老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立即去报告了关官。所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。“站住！”几个人大叫着。老子赶忙勒住青牛，自己是一动也不动，似乎一段呆木头。“阿呀！”关官一冲上前，望见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。这真是万想不到的。”老子也抓紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡地说：“我记性坏……”“自然，自然，先生是遗忘了的。我是关尹喜，从前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经探望过先生……”这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，撅着嘴走开了。“先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。“不，我想出去，换换簇新空气……”“那很好！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……”老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上，签子手用签子在牛屁股上刺上一下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。……大家喝过开水，再吃饽饽。让老子休息一会之后，关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的，就满口答应。于是轰轰了一阵，屋里渐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外，还有四个巡警，两个签子手，五个探子，一个书记，一个账房和厨房。有几个还带着笔、刀、木札，预备抄讲义。老子像一段呆木头似的坐在中心，缄默了一会，这才咳嗽几声，白胡子里面的嘴唇在动起来了。大家即刻屏住呼吸，侧着耳朵听。只听得他渐渐地说道：“道可道，特别道；名可名，特别名。无名，天地之始；出名，万物之母……”大家彼此面面相觑，没有抄。“故常无欲以观其妙，”老子接着说，“常有欲以观其窍。此两者，同出而异名。同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门……”大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起瞌睡来，哗啷一声，刀、笔、木札，都从手里落在席子上面了。老子仿佛并没有觉得，但仿佛又有些觉得似的，因为他从今讲得具体了一点。然而他没有牙齿，发音不清，打着陕西腔，夹上湖南音，“哩”“呢”不分，又爱说什么“口而”：大家还是听不懂。可是时间加长了，来听他讲学的人，倒特别的受苦。为面子起见，人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪斜，各人想着自己的事，待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹。老子等了一会，就加上一句道：“口而，完了！”大家这才如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样。于是老子也被送到厢房里，请他去休息。他喝过几口白开水，就毫无动静地坐着，似乎一段呆木头。人们却还在外面纷纷争论。过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲得太快了，加上国语不大纯粹，所以谁也不能笔记。没有记录，特别惋惜，所以要请他补发些讲义。“来笃话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说。“还是耐自家写子出来末哉。写子出来末，终于弗白嚼蛆一场哉啘。阿是？”书记先生道。老子也不特别听得懂，但望见别的两个把笔、刀、木札，都摆在自己的面前了，就料是肯定要他编讲义。他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今日太晚了，要明天才起先。……老子写了整整一天半，也不过五千个大字。“为了出关，我看这也敷衍得过去了。”他想。于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立即要走的意思。关尹喜特别兴奋，特别感谢，又特别惋惜，坚留他多住一些时，但望见留不住，便换了一副悲伤的脸相，答应了，吩咐巡警给青牛加鞍。作过别，拨转牛头，便向峻坂的大路上渐渐地走去。不多久，牛就放开了脚步。大家在关口目送着，去了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，接着就尘土逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。一九三五年十二月(节选自鲁迅《故事新编》，有删改)8．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A．全文有三处用“一段呆木头”来比方老子。作者把老子“画”成呆头呆脑的老头子，也“画”出了他思想过时、呆板、毫无生气的特点。B．小说细腻地描绘了听讲时人们的神态，大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”，侧面写老子讲得太多，时间太长。C．老子在周朝镐京为官，“打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿”，这些合志向象出来的细微环节，将人物进一步漫画化。D．老子花了整整一天半的时间，写了五千个大字的讲义，用绳子穿起木札，计两串，来敷衍他们得以出关。9．这篇小说采纳了怎样的表现手法？作者借“老子出函谷关”的典故，意在讽刺什么？答：10．这篇小说作者说是“故事新编”，作者在编故事时为了增加生动性，采纳了哪些描写方法？请举出两种，加以分析。答：第六单元第12课祝愿必备学问基础练1．解析：A项，朱拓(tà)；B项，少不更事(ɡēnɡ)；D项，炮烙(páo)。答案：C2．解析：A项，窖—窟；B项，鬼—诡；C项，头—投。答案：D3．解析：①“俨然”是庄重的样子，“凛然”有神圣不行侵扰的意思；②“果真”用在这也可以，文中用的是“诚然”；③“猝然”是突然的意思，“悚然”有惊慌、胆怯 之意，与文中“惶急”相符；④“坦然”更符合当时祥林嫂捐了门槛后认为自己已赎了罪的心态。答案：D4．解析：踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就特别得意。不合语境。答案：B5．解析：A项，偷换主语，可以在第一个分句中加上“在……时”，或者删除“鲁迅”二字。B项，搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个特别节日”或“过年是中国的一个特别活动”。C项，“这天”指代不明。答案：D6．解析：①处前后分别为“坚韧”和“不简单被摧垮”，意思上没有转折，选用“而”，解除A、D两项。这一句话，前面说“祥林嫂”“很坚韧”，后面说她“被吞噬被毁灭”，意思上存在转折，选用“但是”。“却”在此处不合语境。故选B。答案：B7．解析：“拥抱了全市镇”采纳了拟人的修辞手法。答案：D8．解析：①③两句是常式句，②④两句是变式句，后者在表达上更有力度。第②句，将原来属于“破碗”的定语“空的”置于“破碗”之后，单独成句，更能突出当时祥林嫂生活的艰难；②句中将“下端开了裂”放在后面，也有同样的效果。④句更能突出小叔子年龄小，但已能干活。答案：B关键实力综合练1．解析：A项，“惊慌胆怯 ”错误，应当是当心谨慎。B项，“特别娴熟”错误，可见他的粗鲁和狠毒。D项，“既可以看到华老栓一家的愚昧、残忍与自私，还可以看到作者急迫地希望中国医疗水平的提高”错误，华老栓是因为受封建迷信毒害而造成小栓的死亡悲剧，革命者夏瑜的遭受反映了尚未觉醒的群众与革命先驱者之间存在着可悲的隔阂。答案：C2．答案：作用：勾画出黎明前最黑暗的时刻的突出特征是阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时寂静而肃杀的气氛。3．解析：本题考查分析文章内容的基本实力。茶馆的人对夏瑜这位革命烈士没有任何的怜悯心态，有的只是一种怨气，突出这些人的愚昧无知；通过夏瑜的遭受写出了辛亥革命所起到解放民众、教化人心的作用是不够彻底的。答案：①茶客们有年轻人，也有老年人，他们对革命者夏瑜没有丝毫的怜悯，有的是生气，是对牢头打了夏瑜而感到兴奋，说明这是一群愚昧、麻木的看客形象(中国人)。作者对他们是“哀其不幸、怒其不争”。②夏瑜这样的革命者为了挽救国人，而国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命(辛亥革命)并没有调动广阔人民群众，也不能挽救当时的中国。学科素养升级练1．解析：第一处，“好整以暇”，既严整有序又镇定自若。用于形容军队，也可用于个人。“怡然自得”，形容兴奋而满意的样子。语境是“此时此境的我，在暑热逼人时又恰好身处冷气车厢，才会这么从容地观赏起来”，此处强调的是得到闲暇的从容，而不是强调兴奋满意，故选“好整以暇”。其次处，“察觉”，是主动发觉、了解；而“惊觉”，指因受到惊动而有所察觉；警觉。语境是：等到刹那间失去了，才惊异地发觉、察觉为何当时不曾好好把握。故此处用“惊觉”。第三处，应用冒号提示下文，这句话还没有结束，不能用句号。第四处，也是选关联词，“却”表转折；“而”多表并列，句子中讲夹竹桃的叶子的特点，明显是“尖而长”。答案：D2．答案：画线比方句的本体是日光照射下的树叶，喻体是千百面小镜子，二者的相像点是繁多，细小，一闪一闪的，本体和喻体外形极其相像，生动形象地写出了作者在夏日里偶然发觉生活中被忽视的美时的惊喜之情，为后文抒发人生的感悟做好铺垫。3．答案：运用反复，具有节奏感和韵律美。“也不知道是谁种下的”放在最终，单独成句，起到强调作用。原句更能表现当时人们轻松满意的生活状态。4．解析：解答本题，要结合课文《祝愿》的内容。①处，结合下文“房屋被大伯收走后”可推知；②处，前文“忌讳她‘不祥’”是缘由，故此处应填入结果(或做法)；③处，结合课文《祝愿》的内容可知，祥林嫂最终沦为乞丐。答案：①她和贺老六的爱子被狼叼走后②不让她参加年终的祭祀罢了③祥林嫂最终沦为乞丐5．解析：本题考查图文转换的实力。解答此题，首先要抓住漫画中人物的特征，结合标题“村学校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的缘由；其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的创作主见；最终分析二人创作理念的异同。组织答案时，要先做出推断，再阐述理由，表达要力求简洁、精确、通顺。答案：(示例)不冲突。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神态中体会到