吐鲁番教师招聘幼儿园教师招聘测试考试题目及答案

吐鲁番教师招聘幼儿园教师招聘测试考试题目及答案

评卷人得分

1.把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

答案：：B

解析：：

自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而嬴得一

定的社会地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成赢得地位

和自尊的根源。认知内驱力就是指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的

倾向。简言之，即一种求知的需要。附属的内驱力是指个人为了保持长者们（如家长、教师）

或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。

2.“幼儿园”一词是（）诞生的。

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

答案：：B

解析：

福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”

这一词。因此，正确答案为Bo

3.学前班是指（）。

A.儿童上小学前的课程辅导班

B.学龄前1-2年儿童的教育组织形式

C重点小学入学考试辅导班

D.学龄前儿童的社区教育组织形式

答案：：B

解析：：

学前班是以学龄前1~2年的儿童为教育对象的教育组织形式，它是农村发展学前教育的

一种重要形式，在城市则作为幼儿园数量不足的一种辅助形式，以满足群众送子女接受学

前教育的一种要求。学前班大都附设于小学内，独立设置的较少。因此，答案选瓦

4.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（），

A.儿童全面和谐发展

BJL童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

答案：：B

解析：：

从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调

培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以

来，世界各国又开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。

5.关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是（）。

A.促进儿童智力的发展

B.是人的认识和行为的唤起者和组织者

C使儿童形成良好的性格特征

D.阻碍儿童去做不良的行为

答案：：B

解析：：

情绪是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼

儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为，唤起和组织着人

的认识行为。

6.幼儿期幼儿性格的典型特点不包括（）。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.很不稳定

答案：：D

解析：：

在婴儿期性格差异的基础上，幼儿性格差异更加明显，并越来越趋向于稳定。在儿童性格

差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，其典型特点具体表现在以下几

方面：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强以及好冲动。

7.表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

答案：：A

8.林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的

“使命”——在活动中当“哨兵”，负费全班小朋友的“安全”。杯老师的这种教育方法

属于（）。

A.角色扮演法

B.移情法

C.体验法

D.操练法

答案：：C

解析：

环境体验法是首先对儿童提出一定的教育要求，并为他们创设一定的环境和条件，然后让

儿童通过自身的活动和感受去获得体验，加深他们对坚持性行为的体会和理解，激发起相

应的情感体验和认识经验，使他们养成良好行为习惯。题中教师采用的就是这种方法。

9.卢梭所倡导的教育观是（）。

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

答案：：B

解析：

卢梭在《爱弥儿》中提出了他自然主义教育的思想。

10.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()O

A.说否定句有根教肺形世

B.小班幼儿年龄小.诵*郎力

C.按炭定不能用

D.容易造成幼儿的逆反心理

E.提卷核子自信

答案：：B

解析：

对小班幼儿应该使用简洁明了的语言为指导用语。

11.幼儿园的“娃娃家"游戏属于()O

A.结构谢戏

B,表演游戏

C.角色游戏

D.智力谢戏

E.传乐游戏

答案：：C

解析：

角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有

一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

12.以下对保育工作的认识中，正确的是（）。

A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生

C保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好

D.“保中有教，教中有保，保教一体化”

答案：：D

解析：：

保育者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。在日常工

作中，保育者要时刻注意贯彻“保中有教，教中有保，保教一体化”的原则，在对幼儿实

施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。

13.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于小时。（）

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

答案：：C

解析：：

为了保障幼儿充足的户外活动时间；《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间

不得少于2小时。

14.鼻是保护（）的第一道防线，鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温作用。

A.咽

B.喉

C.肺

D.气管

答案：：C

15.对教育心理学影响巨大的操作性条件作用论是由（）提出的。

A.桑代克

B.斯金纳

C巴甫洛夫

D.布鲁纳

答案：：B

解析：：

斯金纳是后期行为主义对学习心理学最具影响力的心理学家，他继承了刺激一反应的学习

观，以动物实验来研究学习规律，在桑代克等前人的基础上，提出了对教育心理学影响巨

大的操作性条件作用论。

16.“表达情绪的方式比较适度不乱发脾气，”该典型表现所属的年龄段是0

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：：D

17.通过歌诀的形式来记忆“二十四节气”属于认知策略的()。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.计划策略

答案：：C

解析：：

精加工策略包括：①记忆术：位置记忆法；缩简和编歌诀；谐音联想法；关键词法；视觉

联想。②做笔记。③提问。④生成性学习。⑤利用背景知识，联系实际。题干所述属于精

加工策略中的编歌诀。

18.教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系

在一起，这反映了主题活动的特点是()。

A.整合各种教育资源

B.知识的横向联系

C.属于弹性的计划

D.游戏化学习

答案：：A

19.璐璐快要滑到了，祝老师本能的伸出手去扶，没想到长长的指甲把璐璐的脸划了一道口子,

该事故属于（）

A.不可避免事故

B.不可抗事故

C.意外事故

D.责任事故

答案：：D

20.《幼儿园教育指导纲要（试行）》，是（）颁布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D2001年9月

答案：：C

解析：：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》是在2001年7月颁布，2001年9月试行的。

21.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活

动时间为（）

A.1〜2小时

B.2~3小时

C.3~4小时

D.4~5小时

答案：：B

解析：：

《幼儿园工作规程》规定幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼

儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。

【命题立意】考查幼儿园户外活动时间。★

【错因分析】对《幼儿园工作规程》中户外活动时间的记忆不准确。

22.注意幼儿从高处往坚硬的地面跳，因为这样做易发生()

A.脱臼

B.脑震荡

C.视网膜脱落

D.骨盆变形

答案：：D

解析：：

【命题立意】考查骨骼发育的特点。★

【错因分析】对骨骼发育特点的考查，从高处往坚硬的地面上跳，容易发生骨盆变形。

23.下列哪一项不属于儿童的高级情感?()

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.归属感

答案：：D

解析：：

幼儿高级情感主要表现在以下几个方面：⑴道德感。道德感是由自己或别人的行为举止是

否符合社会道德标准而引起的情感。（2）美感。美感是人对事物审美的体验，它是根据一定

的美的评价而产生的。（3）理智感,理智感也是人所特有的情绪体验，是人类社会所特有的

高级情感。儿童埋智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。

24.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉"，另一幼儿马上说"牛肉也是肉”，

这是经常发生在幼儿初期的（）。

A.即时的、完全的模仿

B.延迟模仿

C.创造性模仿

D.即时的、不完全模仿

答案：：A

解析：：

模仿是儿童学习语言的方式之一，在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一

幼儿马上说"牛肉也是肉”，这是在幼儿初期经常发生的即时的、完全的模仿。

25.在Word主窗1:3的右上角，可以同时显示的按钮是（）°

A.最小化、还原、最大化

B.还原、最大化、关闭

C.最小化、还原和关闭

D.最小化、关闭

答案：：C

解析：：

在Word主窗口的右上角，有三个按钮，一个是最小化，一个是向下还原最大化，还有一

个关闭按钮。所以，本题的正确答案为C。

26.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习

B.上课

C.玩耍

D.游戏

答案：：D

解析：：

幼儿园的主要活动是游戏。

27.在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）。

A.山本鼎

B.福禄贝尔

C.乌索娃

D.西泽克

答案：：D

解析：；

奥地利美术教育家弗兰兹西泽克是美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画

以崇高地位的人，他被誉为“儿童绘画之父”。

28.在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是()o

A.知道文字有具体的意义

B.知道文字与语言的多样性

C.翻阅图书的经验

D.了解书写的最初步规则

答案：：C

解析：：

【知识点】幼儿园语言教育活动的类型。前图书阅读经验主要包括翻阅图书的经验、读懂

图书内容的经验、理解图书画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。

29.电报句一般出现于()。

A.1岁至1岁半左右

B.2岁半至3岁半左右

C.2岁半至3岁左右

D.1岁半至2岁半左右

答案：：D

解析：

电报句婴儿约从1岁半至2岁半左右开始出现了双词或三词组合在一起的语句。它在表达

一个意思时，虽然比单词句明确，但表现形式却是断续、简略的，结构不完整，好像成人

所发的电报式文件，故通称为电报句。

30.下列选项中教师进行依法执教的表现是（）。

A.私拆学生信件

B.对学生进行爱国主义教育

C.体罚学生

D.进行有偿家教

答案：：B

评卷人得分

31.目前我国家园工作中常用的形式是（）。

A.家访

B.电话联系

C.家长接怙日

D.开放H制度

E.家长手册

答案：：ABCDE

解析：：

家园配合基本方式有家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日、家园园地、家庭教育

咨询、家园、联系手册、家访等。

32.健康包括（）等层面的健康。

A.生理

B.社会适应

C心理

D.道德健康

E.人际关系

答案：：ABCD

解析：：

健康是生理、心理、社会适应和道德健康等几个层面的健康。故选ABCD。

33.问题有三个基本成分，分别是()°

A.给定的条件

B.问题要求的答案或目标状态

C.解决的路径

D.存在的限制或障碍

E.问题要求的目标状态

答案：：ABD

解析：：

尽管对问题的表述不尽相同，但大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成

分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。故选ABD。

34.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育

大多把儿童的()作为主要任务。

A.保育

B.智力教育

C社会性发展

D.照管

E.营养

答案：：BC

解析：：

本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20世纪中期至60年代，学前教育大

多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。

35.对幼儿在量方面的要求是()。

A.幼儿能区别和说出物体量的差异

B.能区分连续量和非连续量异同

C.在比较物体量的差异时，能初步理解量的相对性

D.了解量的守恒

E.学习自然测量

答案：：ACDE

评卷人得分

36.幼儿园艺术活动是实施美育的主要途径。()

答案：：对

解析：：

幼儿园对幼儿实施美育的主要途径是开展形式多样的艺术活动。

37.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。()

答案：：对

38.国有企业党委书记和董事长不可由一人担任。()

答案：：错

39.社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。

答案：：错

40.夸美纽斯创建了第一所幼儿园。

答案：：错

解析：：

暂无解析

评卷人得分

四、解析题

41.郭老师是幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几个外来的务工子女，她每天照顾未及

时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花

大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待

每个孩子，孩子们都亲切地称她为“天使老师”O

问题：⑴郭老师践行了哪些教师职业道德规范？

⑵联系材料分析教师职业道德规范。

解析：：

⑴郭老师践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范。

⑵①爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，对工作高度负责。郭老师认真履行岗位职责，勤奋

工作，敬业乐业，体现了对岗位职责的高度认知。

②关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。郭老师每天照顾未

能及时接走的幼儿，从无怨言，逐经常给他们买学习用品，体现了关爱学生的道德品质。

③教书育人：教师应循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。郭老师充满爱

心，总是耐心、细心地对待每个孩子，承担，教书育人的光荣职贡。

④终身学习：潜心钻研业务，勇干探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。郭老师

工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖，体现

了终身学习的道德素养。

42.在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感

到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好

奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：

“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。"“你这一次比上一次说得更清楚

了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积

极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师财因为与幼儿缺乏有效

沟通而苦恼。

问题.通过阅读以上材料，请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实

现有效的沟通。

解析：：

从阅读材料可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，

包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力，组织小组活动、指导游戏、

指导幼儿行为、评价教育活动的能力等C其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教

师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。

⑴非言语沟通包括教师的微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触

有利于稳定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动

中，以对幼儿的情感和感受获得真实的体验。

⑵言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的

重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发幼儿谈话的兴趣和

积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幻儿之间平等地、民主

地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。

幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技

能：

⑴引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自

然吸引过来c

⑵倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产

生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。

⑶扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幻儿将谈话持续下去。

同时，也要在适当的时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。

⑷面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的方式进行沟通，多鼓

励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。

评卷人得分

43.幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和o

答案：：

解析：：

精神环境

44.人在认识事物或活动过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力而达到预

定的目的，心理学上将这种心理活动称为O

答案：：意志过程

45.幼儿教师职业素养是由_____和两个部分组成。

答案：：

解析：：

职业道德素养职业智能素养

46.“提笔忘字”