第16课 《麻雀》 四年级语文上册同步课件（统编版）

16.麻

雀目录朗读课文、学习字词二欣赏图片、导入新课一写老麻雀保护小麻雀三概括主题、拓展延伸四学习任务一欣赏图片、导入新课课前导入你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？生平介绍：19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家。主要作品：小说《猎人笔记》《罗亭》《前夜》《贵族之家》《父与子》等。本文节选自《猎人笔记》。助学资料屠格涅夫（1818-1883）

一种娇小玲珑的鸟。头圆，尾短，嘴呈圆锥状，一般头顶和颈部栗褐色，背部褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林或建筑物缝隙中。麻雀学习任务二朗读课文、学习字词嗅到呆呆地无可奈何鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量发愣拯救

嘶哑浑身发抖我会读nàixiùzhěng

sī

páng字词乐园拯哑庞奈嗅嘶小鸟回家嗅呆奈巢躯掩护齿量愣幼搏庞（嗅觉）（发呆）（无奈）（鸟巢）（牙齿）（躯体）（掩护）（爱护）（幼儿）（搏斗）（庞大）（打量）（发愣）书写指导嗅齿幼躯书写指导（ｌｉàｎɡ）质量量力而行（ｌｉáｎɡ）量杯称量多音字量辨析表示“用器物计算东西的多少或长短”或“估量”的意思时读liáng，如车载斗量、称量等。其他情况都读liàng。例句这个量（liáng）杯的质量（liàng）很不错。骨文字形的基础上加了“止”字，表示“齿”字的读音趣识字——齿甲骨文金文篆书齿楷书像口里的牙齿简化规范化本义：“牙”①（手、头发、树枝等）张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起。（）②明明；显然。（）③没有办法；没有办法可想。（）④救助、搭救的意思。（）⑤平静；安定。（）解词义挓挲分明无可奈何拯救安然学习任务三写老麻雀保护小麻雀本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。说一说：课文讲了一件什么事？起因（第1—3自然段）发现麻雀经过（第4—6自然段）保护麻雀结果（第7自然段）唤回猎狗课文可以分成哪几个部分？起因经过结果品读课文起因：写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。第2自然段在文中起什么作用？第2自然段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。这句话是什么描写，有什么作用？这句话是环境描写，指出了当时的环境，同时为后文小麻雀从树上掉下来埋下了伏笔。环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。表现小麻雀的茫然无助。表现出小麻雀的稚嫩幼小，说明它无力自救。让人心生同情。神态描写外形描写写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。回顾课文1—3自然段，说一说：故事的起因是什么？起因经过结果品读课文经过：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话是什么描写，有什么作用？动作描写。说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。为什么说老麻雀“像一块石头似的”？这里运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。说一说，“一种强大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。两处鲜明的对比，衬托出母爱的伟大。说一说，猎狗为什么后退了？猎狗被老麻雀的勇气震慑了，所以不由自主地向后退。起因经过结果结果：“我”急忙唤回猎狗，小麻雀得救了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？“我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。学习任务四概括主题、拓展延伸

这篇课文围绕()描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想()小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（）地（）小麻雀的事情。表现了（）。麻雀吃掉奋不顾身保护主题概括母爱的伟大老麻雀拯救逼退小麻雀猎狗攻击（经过）（结果）(起因)板书设计写父母之爱的名言父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。

——《诗经》慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》课外拓展慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁成语乐园——舐犊情深“舐犊情深”原意是说老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱，后形容对子女关心、疼爱的感情非常深。小鸭子过马路在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭