steam教育课程调研报告

steam教育课程调研报告一、引言在过去的几年中，全球教育界的走向已完全融入了技术的洪流中。随着人机交互技术的发展以及知识经济时代的到来，我们逐渐开始领悟到科技教育已经成为必须要重视的一种教育模式。而STEAM教育，正是其中的一种。本文通过对货真价实的数据进行采集和分析，旨在对STEAM教育课程进行深入的调研、了解，并对其优缺点进行评价，从而为本领域的持续创新和发展提供有力的支持。二、STEAM教育的定义和特点STEAM教育，是由指科学、技术、工程、艺术、数学等五个方面的教育内容所组成的一种综合型教育模式。STEAM教育要求学生在学习时，要面对现实世界中的真实问题，通过结合多个不同领域的知识，进而采用实践性的方法，完成相关的任务，从而在各方面提高思维能力、动手能力、口头表达能力等重要的核心素养。STEAM教育在现今的世界中诱人之处在于，它能够帮助学生建立国际化的视野，培养跨学科思维能力，还可以激发他们的创新意识及想象力。同时，从社会效益上，STEAM教育还可以培养出具有团队合作精神的科技人才，为社会的科技进步提供坚实的支撑。三、STEAM教育的发展现状1.全球的STEAM教育状况2017年，哈希创客联合刊登的纽约时报告诉我们，美国在未来十年内，需要创造出26万个科技专业的工作岗位，并预计其中的三分之二还出现不了。为此，STEAM教育被视为改变这种局面的重要途径。事实上，不仅是美国，在全球范围内，越来越多的教育机构开始引入STEAM教育，并其获取了普遍的赞同与支持。据全球数字游戏市场研究公司Newzoo的2018年报告，预计未来的十年内，STEAM教育市场的年增长率将高达18.3%。2.中国的STEAM教育状况近年来，在中国，STEAM教育也受到了广泛关注。根据iResearch的数据，2019年中国的STEAM教育市场规模达到了415亿元，而预计到2021年，这个市场规模还将达到680亿元。从STEAM教育的发展来说，中国的STEAM教育是以中小学为主体的教育，其实施程度一直较慢。考虑到STEAM教育更加注重的是创新和应用能力的培养，中国教育部门已紧紧把握当前STEAM教育流行风口，积极备战全球市场，并针对创客教育的细节展开相关的政策扶持。四、STEAM教育课程评价1.课程优势1）关注多元化表达STEAM教育课程注重的是多样性的呈现。在STEAM教育课堂中，学生可以通过与其他领域学科的交叉和结合，快速获取多角度的知识，并将这些知识运用到实际问题的解决上，无疑是一种开放式的教学方法。2）培养实践能力STEAM教育让学生们学会在实践中与不同领域的知识相结合，学生们最后通过自己所完成的产品，可以更为直观地看到这些知识在实际中的应用和利用，他们因此具备了更强的实践能力.3）提高应变能力STEAM教育中，学生面对的往往是并非是简单的题目，有的题目甚至并不是有标准答案的，更多的是需要学生们动手实践、创意结合、多角度思考和量身设计。这种STEAM教育思维训练不仅提高了学生们的应变能力，也让他们获得更自由的创新空间，感受到科技变革所带来的自我价值。2.课程劣势1）实施难度较高相比传统教育方式，STEAM教育需要组织师生进行课程设计、资源整合、教学互动、评估反馈等多方面的工作，所需花费的精力和时间大大超过传统教育中的授课成本；2）要求育人人才的能力STEAM教育不是传统教育的更加细腻的教育方式，它的核心是更加注重培养学生的自我创新精神、多元性思考能力和更加确切地识别具体问题的能力。因此，需要从全方位进行施教，这就要求教师要兼具足够的学科知识，以及对STEAM课程教育的学习深度和厚度的认知。五、STEAM教育的改进策略1）拓展办学模式需要拓展STEAM教育的办学模式，以促进学生加深对STEAM教育的认识、提高STEAM教育的感知度。比如，针对性利用每年的STEAM教育周，讲解并实践STEAM教育的课程内容；通过外出科技展览的方式，让更多的学生以及家长了解到现今科技行业的发展状况等。2）加强教学过程的衔接STEAM教育需要采用强化教育和课堂常规创设相结合的方法，改进STEAM教育的教学过程。这其中，就需要提高教师的整体素质和素养，确保教学质量的意识入流，并为学生营造良好的课堂氛围和学习环境。另外，还应建立完整的课程资源、教育评估和认证体系，从而更好地提高STEAM教育的教学质量和产出。3）建立学生个性化学习模式为满足不同学生的学习特点和需要，建立个性化辅导策略。教师应该采用更加人性化和产出导向的辅导方式，以达到全方位开展STEAM教育的教学目标，提高学生学习水平和教学效果。六、结论总的看来，随着科技领域的不断发展和推进，STEAM教育不仅在美国等国家获得了普及和贯彻落实，同时在中国也已成为一种必备的教学模式，尤其针对孩子们的未来教育。“走进科技、走进未来”，这不仅是科技新时代的教育口号，也是全球教