山东省聊城市东阿县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方山东省聊城市东阿县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于生物与环境关系的叙述正确的是A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素2．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是（）A．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B．丁是分解者C．乙、丙之间是捕食关系 D．甲、乙生物的细胞结构相同3．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是A．实验法 B．观察法 C．经验总结法 D．调查法4．有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系（

）A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生5．下面描述能说明病毒是生物的是（

）A．病毒很小，需用电子显微镜观察 B．病毒无细胞结构C．病毒能进行繁殖 D．病毒无细胞壁6．小滨用如图所示的显微镜观察人的口腔上皮细胞,观察到的物像放大倍数是()A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍7．下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A．细胞不断分裂形成了不同的组织B．细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半D．细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程8．下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是（）A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆虫 D．蝗虫→鸟→细菌和真菌9．下列有关动物组织的说法正确的是（

）A．结缔组织是构成动物体的基本单位B．肌肉组织是由形态相似，结构和功能不同的细胞群组成的C．消化道上皮属于结缔组织D．神经组织能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节作用10．“麻雀虽小，五脏俱全。”“五脏”的肝脏所属的结构层次是()A．组织 B．器官C．系统 D．个体11．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是A．所有植物细胞都有叶绿体 B．染色体存在于细胞核中C．草履虫能独立完成生命活动 D．细胞分化形成各种组织12．下列属于黄瓜营养组织的是（

）A．黄瓜果肉细胞 B．黄瓜表皮 C．黄瓜种子 D．黄瓜果肉13．要使显微镜视野内行到的细胞数目最多，则应该选用下图中目镜与物镜的组合是A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（

）A．探究水分对鼠妇生活的影响 B．用放大镜观察水绵C．找出马和牛外形的相同点 D．调查中学生的近视率15．下列关于单细胞生物的说法正确的是（

）A．单细胞生物都营寄生生活 B．凡是看不见的生物体都是单细胞的C．单细胞生物比多细胞生物低级 D．单细胞生物没有细胞核16．若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（）A． B． C． D．17．当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（）A．该领域其他专家的意见B．实验报告撰写的详细程度C．该科学家是否为这一领域的权威D．他人能否重复其实验并得到相同的结果18．生态系统的构成是（）A．森林里所有的动物和植物 B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物 D．池塘及池塘里所有的生物19．研究人员近日宣布，他们以裸藻为主要原料成功生产出塑料，裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其它的藻类细胞相比，它的细胞没有（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核20．实验法研究中，当你在生活或学习中发现并提出一个问题，然后搜集到与问题相关的信息和资料，紧接着的工作是（

）A．设计实验方案 B．实施实验C．记录实验现象或数据 D．作出合理的假设21．下列有关显微镜使用叙述中前一项是操作，后一项是目的，其中表述不正确的是（

）A．调节光圈——控制光线进入镜筒B．转动转换器——调节视野的明亮程度C．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰D．调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒22．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（

）A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞B．黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织23．下列诗句中所蕴含的生物学知识,理解不正确的是（

）A．“稻花香里说丰年,听取蛙声一片"中隐含着一条食物链:稻→蛙B．“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开",反映了温度对生物的影响C．“种豆南山下,草盛豆苗稀”,反映了豆苗和杂草之间存在竞争关系D．“落红不是无情物,化作春泥更护花",反映了生态系统的物质循环24．下列说法正确的是A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统B．人类对农田生态系统的影响不大C．森林生态系统具有一定的自动调节能力D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成25．下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（

）生物的特征实例A生物生活需要营养兔吃草，猫吃老鼠B生物能进行呼吸庄稼需要浇水，施肥C生物需要排出体内废物人体排尿D生物能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢A．A B．B C．C D．D二、综合题26．生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答：(1)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加。(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的量远远低于其周围污水中的含量，是由于[

]的作用。(3)动植物细胞结构上的相同点是都具有（填数字）材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：(4)从图2、图3中可以看出细胞通过产生新的细胞，使其数目增多，细胞通过形成不同的组织，从而完成生物体的生长、发育和生殖。(5)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这属于；在成熟的植物体内，总有一部分细胞不分化，终生保持分裂能力，叫做，这部分细胞体积小、薄、细胞核大、细胞质浓，能不断分裂产生新细胞。27．在生物圈中有许多用肉眼很难看见的生物，如图所示。据图回答下列问题：(1)图中生物的身体只有一个细胞，称为生物。(2)如图B所示，食物由[

]进入体内，用[

]进行呼吸（氧的摄入和二氧化碳的排出）。(3)在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的结构分别是和。(4)图中细胞质中有叶绿体的生物是（填字母）。(5)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表。组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升25℃2只乙组牛奶浸出液500毫升10℃2只下列对该实验改进建议不合理的是____A．统一用稻草浸出液 B．营养液温度统一为25℃C．草履虫数量改为20只 D．可设置用清水作培养液的对照组28．下图是克隆羊“多莉”的形成过程示意图，据图作答：在培育多利的过程中，科学家采用体细胞克隆技术，主要分四个步骤进行：①从一只六岁雌性的芬兰多塞特（FinnDorset）白面绵羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入低浓度的培养液中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞。②从一头苏格兰黑面母绵羊（称之为B）的卵巢中取出未受精的卵细胞，并立即将细胞核除去，留下一个无核的卵细胞，此细胞称之为受体细胞。③利用电脉冲方法，使供体细胞和受体细胞融合，最后形成融合细胞。电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞。④将胚胎细胞转移到另一只苏格兰黑面母绵羊（称之为C）的子宫内，胚胎细胞进一步分化和发育，最后形成小绵羊多利。(1)从生物的结构层次来看，多利的诞生过程经历了以下几个层次：细胞→→器官→→多利(2)多利继承了提供的母羊（选A或B或C）的遗传特征，所以多利是一只（选“黑脸羊”或“白脸羊”）。(3)多利的培育过程说明，控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中的上有指导生物发育的遗传信息，该物质在细胞核内与蛋白质组成，观察实验中常用碱性物质将其染成深色。29．图甲为某生态系统中的食物网，图乙为某生态系统中狼和鹿的数量变化曲线图，请据图回答下列问题：(1)图甲中有条食物链，其中包含虾类的最短的一条食物链是；生态系统的就是沿食物链和食物网流动的。(2)小型鱼类和底栖动物之间的关系是。(3)在图甲所处生态系统中，能量最终来源于，分解者是。(4)若有毒物质进入图甲食物网，体内有毒物质积累最多的生物是。(5)图乙中，开始一段时间内，两种动物的数量和所占比例处于相对的状态。后期由于人类过度捕杀狼，使鹿的数量大增，之后又连续减少，生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的能力是有限的。30．图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤，图乙表示用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，不同步骤下的视野，图丙是显微镜结构图。据图回答下列问题。(1)图甲中，制作临时装片的步骤按顺序排列是（用图中字母加箭头表示）。(2)图乙视野从C换成D，看到的细胞更清晰，该步骤调节了图丙中的[

]。(3)图乙中B视野出现的问题，主要是图甲中（填图中字母）步骤操作不当造成的。(4)在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至中央，则玻片标本应向侧移动。(5)如果用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时视野右上方有一污点，若转动目镜或移动装片，污点均不动，则污点在上。(6)如果该显微镜使用的目镜是16×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是倍。(7)如果物镜由“10×”换成40×”，则视野的亮度变化是。此时，应该转动遮光器选择光圈，同时转动反光镜选择面镜。三、实验探究题31．某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。(1)制订计划：材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，另一侧放上一层干土。这样在铁盒里就形成了和两种环境，目的是设置，除此之外，实验环境中的光照、温度等条件都应。(2)实施计划：请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置__________。A． B． C． D．分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只2只2只0只2只潮湿10只8只8只10只8只(3)得出结论：。(4)思考讨论：只用1只鼠妇做实验行吗？，原因。(5)做完实验后，实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理？。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．C【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。【详解】A、生物能适应环境，也能影响和改变环境，如千里之堤、毁于蚁穴。A错误。B、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响。B错误。C、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。C正确。D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。D错误。故选C。考点：生物对环境的适应；环境对生物的影响。2．C【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A.一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物链只有生产者，消费者，组成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误。B.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，丁是消费者，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，B错误。C.图中的食物链有：图中最长的一条食物链是甲→丁→乙→丙，丙以乙为食、丙、乙间的关系是捕食关系，C正确。D.甲属于植物、乙是动物，两种生物的细胞结构不相同，D错误。故选C。3．C【分析】科学探究常用方法：实验法、观察法、调查法、资料分析法等。调查法是科学探究常用的方法之一，包括抽样调查和全面调查（普查）。一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查。对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。【详解】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。故选C。【点睛】科学探究的基本方法4．B【详解】试题分析：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，说明大小两个品种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系。在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡。考点：生物和生物之间有密切的联系。5．C【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，病毒能进行繁殖说明病毒是生物，C正确。【点睛】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。6．D【分析】观察口腔上皮细胞时，用的是光学显微镜，放大倍数与物镜和目镜的放大倍数有关。显微镜放大倍数=物镜放大倍数成×目镜放大倍数。【详解】显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。A.10倍仅是显微镜目镜的放大倍数，故不符合题意。B．40倍仅是显微镜物镜的放大倍数，故不符合题意。C．50倍是显微镜目镜和物镜的放大倍数之和，故不符合题意。D．400倍是显微镜目镜和物镜的放大倍数之积，故符合题意。【点睛】本题考查了显微镜的使用和放大倍数的计算。7．B【详解】组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，A错误；细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，B正确；细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，C错误；细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化，D错误。8．B【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，不正确；B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，正确；C、食物链必须从生产者开始，不正确；D、食物链不包括分解者，不正确。故选B。【点睛】本题主要考查生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是理解掌握食物链的概念和书写。9．D【分析】人体等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁和呼吸道的内表面等。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。【详解】A．细胞是构成动物体的基本单位，细胞经过不断分裂、生长，经过细胞分化形成不同的组织，A错误。B．肌肉组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞群组成的，B错误。C．消化道上皮属于上皮组织，具有保护和分泌的作用，C错误。D．神经组织能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制的作用，D正确。故选D。10．B【分析】本题考点：人体的结构层次，弄清器官与组织的关系即可解题。【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。【点睛】器官由多种组织构成。11．A【分析】此题涉及知识点较多，需要从哪类植物细胞是没有叶绿体，染色体的特征，草履虫的生活以及细胞分化的概念进行分析解答。【详解】A．植物的根尖，叶的表皮细胞等内没有叶绿体，故A错误。B．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，位于细胞核，染色体由蛋白质和DNA组成，故B正确。C．草履虫属于单细胞原生动物，能够独立完成消化、呼吸、排泄等各项生命活动，故C正确。D．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，通过细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织，故D正确。故选：A。12．D【详解】此题重点考查的是植物的结构层次的知识，据此作答．解：A、黄瓜果肉细胞就是一个个的细胞，不符合题意．B、黄瓜表皮是由形态相似，结构和功能相同的表皮细胞构成的、具有保护作用的保护组织．不符合题意．C、绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，黄瓜的种子属于六大器官之一．不符合题意．D、黄瓜果肉由形态相似，结构和功能相同的果肉细胞构成，储存有丰富的营养物质，属于营养组织，符合题意．故选D这部分知识是中考的热点，多以选择题的形式出现，要注意理解和掌握．13．B【详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以要选用最小的物镜和目镜。即目镜①和物镜④。14．A【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。【详解】A．探究水分对鼠妇生活的影响，需要通过实验来进行验证，所采取的主要研究方法是实验法，A符合题意。B．用放大镜观察水绵，利用的是观察法，B不符合题意。C．找出马和牛外形的相同点，所采取的主要研究方法是比较法，C不符合题意。D．调查中学生的近视率，属于调查法，D不符合特意。故选A。15．C【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．单细胞生物的营养方式有自养和异养，如衣藻就是自养，草履虫是异养，但不是寄生，A错误。B．看不见的生物体有单细胞的，也有多细胞的，如霉菌，B错误。C．单细胞生物只会作一些最基本行为，因此单细胞生物比多细胞生物低等，C正确。D．单细胞生物主要分为有核生物和无核生物。草履虫、衣藻、酵母菌都由成形的细胞核、细胞质、细胞器组成，属于有核的单细胞生物，D错误。故选C。16．D【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗。【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，而图C中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮，D符合题意，A、B、C均不符合题意。故选D。17．D【详解】考点：实验方法。分析：如果该实验能够重复出现，并与其结果相同，则说明这项发现是真实可信的，否则则不可信；无论专家多么的权威、报告多么的详细都无济于事，故选D。18．D【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】ABC．森林里所有的动物和植物、校园里的各种花卉和麦田里所有的生物此三项都只有部分生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，ABC不符合题意。D．池塘及池塘里所有的生物包括生物部分和非生物部分，D符合题意。故选D。19．A【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，据此解答。【详解】动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其它的藻类细胞相比，它的细胞没有细胞壁，A正确。【点睛】本题考查学生对植物细胞的基本结构和功能的掌握情况，考查学生的分析问题的能力。20．D【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。【详解】实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论.其一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出合理的假设；设计实验方案；实施实验并记录实验现象或数据；分析实验现象；得出结论，表达交流。因此，当你在生活或学习中发现并提出一个问题，然后搜集到与问题相关的信息和资料，紧接着的工作是作出合理的假设。故选D。21．B【分析】镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。【详解】A．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈。所以，调节光圈可控制光线进入镜筒，A正确。B．结合分析可知，转动转换器可调整不同放大倍数的物镜，B错误。CD．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，CD正确。故选B。22．A【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的结构层次形成生物体的。【详解】A．诗句中描述了两种生物：黄鹂和柳树，它们结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。B．黄鹂属于动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；柳树属于植物，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡，B错误。C．黄鹂的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体；柳树的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C错误。D．构成动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组织、输导组织和分生组织，其中保护组织起保护作用，D错误。故选：A。【点睛】掌握细胞的结构和功能及多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。23．A【分析】根据动物的特征、非生物因素对生物的影响、生物与生物之间的关系等知识分析解答。【详解】A、能够鸣叫的蛙是雄蛙，因为雄蛙有鸣囊，在生殖季节可以鸣叫，招引雌蛙前来抱对，“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中隐含着动物的生殖现象，A错误。B、海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，反映了温度对生物的影响，B正确。C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，C正确。D、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，D正确。故选：A。【点睛】回答此题的关键是要明确自然界中的各种生命现象。24．C【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围，解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入。【详解】A．美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的生物圈2号是一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。它由美国前橄榄球运动员约翰•艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时8年，耗资1.5亿美元。生物圈2号失败的主要原因是：氧气未能顺利循环是导致生物圈二号失败的重要原因。由于细菌等腐生性生物在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而生物所释放出的二氧化碳经过化学作用，被生物圈二号的混凝土墙所吸收，又打破了循环，致使氧气含量下降，不足以维持研究者的生命。此外生物圈二号中降雨失控、多数动物灭绝、为植物传播花粉的昆虫全部死亡等也是生物圈二号失败的原因A错误；B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善。人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化；占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代，农田生态系统是人工建立的生态系统，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一切不完善，B错误；C．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，C正确；D．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。题干中的说法缺少非生物成分，D错误。故选C。【点睛】此题主要考查生态系统的结构和功能。25．B【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．兔吃草、猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，A不符合题意。B．庄稼需要浇水、施肥（含无机盐），说明生物的生活需要营养，B符合题意。C．生物能排出身体内产生的代谢废物。例如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外，C不符合题意。D．含羞草受到触碰时叶片并拢，说明生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。故选B。26．(1)生理盐水(2)②细胞膜(3)②④⑥⑦(4)分裂分化(5)营养组织分生组织细胞壁【分析】图1中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【详解】（1）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，用滴管向载玻片中央滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态。（2）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，蒲草细胞内某种有毒物质的量远远低于其周围污水中的含量，是由于②细胞膜的控制作用。（3）由图可知，动植物细胞结构上的相同点是都具有②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质，⑦线粒体。（4）细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，通过细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织，由于细胞分裂和分化完成生物体的生长、发育和生殖。（5）每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，番茄果肉部分含丰富的营养物质，属于营养组织；在成熟的植物体内，总有一部分细胞不分化，终生保持分裂能力，叫做分生组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。27．(1)单细胞(2)1口沟3表膜(3)纤毛食物泡(4)CD(5)A【分析】1．细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。2．图B中：1口沟，2食物泡，3表膜，4胞肛，5细胞质，6细胞膜，7收集管，8伸缩泡，9细胞核。【详解】（1）除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。所以，上图中生物的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。（2）草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。所以，食物由[1]口沟进入体内。[3]表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外。（3）草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中快速旋转前进。随细胞质流动，草履虫体内食物泡中的食物逐渐被消化。所以，在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的结构分别是纤毛和食物泡。（4）[C]衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。[D]眼虫是一种介于动物和植物之间的单细胞真核生物，能自身利用细胞质内的叶绿体进行光合作用制造有机物和氧气，故眼虫也含有叶绿体。（5）AB．该适应探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，变量是“营养液”，其余条件应该相同且适宜。所以，该实验的营养液设计为“稻草浸出液、牛奶浸出液”是合理的，营养液温度统一为25℃也是正确的观点，A错误、B正确。C．每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，草履虫数量改为20只，C正确。D．可设置用清水作培养液的对照组，用甲、乙分别与之作对照，D正确。故选A。28．(1)组织系统(2)细胞核A白脸羊(3)细胞核DNA（或脱氧核糖核酸）染色体（染色质）【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。【详解】（1）动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，多利的诞生过程经历了以下几个层次：细胞→组织→器官→系统→多利（个体）。（2）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，多利继承了提供细胞核的母羊A的遗传特征，故结合题图可知多利是一只白脸羊。（3）如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。所以，多利的培育过程说明，细胞核控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中的DNA（或脱氧核糖核酸）上有指导生物发育的遗传信息，该物质在细胞核内与蛋白质组成染色体（染色质），观察实验中常用碱性物质将其染成深色。29．(1)4/四海藻→虾类→大黄鱼物质和能量(2)竞争和捕食(3)太阳能细菌和真菌(4)大黄鱼(5)稳定自动调节【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。图甲为某生态系统中的食物网，图甲中有4条食物链，分别是：海藻→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼、海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼、海藻→小型鱼类→大黄鱼，其中包含虾类的最短的一条食物链是：海藻→虾类→大黄鱼。生态系统的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的。（2）小型鱼类和底栖动物均捕食海藻，同时小型鱼类捕食底栖动物，这两类生物之间是竞争和捕食关系。（3）在图甲所处生态系统中，生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，故海藻固定的太阳能是食物链中各种生物的能量最终来源。细菌和真菌是生态系统中的分解者。（4）生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。若有毒物质进入了图甲食物网，则体内有毒物质积累的最多的生物是大黄鱼。（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，叫生态平衡。生态系统具一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强。图乙中，开始一段时间内，两种动物的数量和所占比例处于相对稳定的状态。后期由于人类过度捕杀狼，使鹿的数量大增，之后连续减少，生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。30．(1)d→c→b→a(2)③细准焦螺旋(3)a(4)右(