第17课《孤独之旅》课件2024-2025学年统编版语文九年级上册

17孤独之旅学习目标1、学习生字词，理清小说情节把握作品相关内容。2、把握小说环境描写的作用，品味文章传神精美的语言。（重点）3、感悟杜小康的成长历程，理解作品主题，正确看待“孤独”，培养战胜困难的勇气。（难点）一、课程导入情景导入“孤独”二、整体感知曹文轩，北京作家协会副主席，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖等四十多种奖项。作者简介《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。了解作品茬抠家底觅食嬉闹空旷撩逗温顺炊烟乖巧掺杂驱除镰刀重叠戳破凹地撅断置之不理歇斯底里初读课文，认读字词。重点字词重点字词了解小说的主要内容，思考概括出每个部分的故事情节。整体感知快速浏览课文，完成下列表格开端：第1-3发展：第4-35高潮：第36-49结局：第50-52家道中落，辍学放鸭孤独难熬，芦荡放鸭遭遇暴雨，雨夜找鸭鸭子下蛋，小康长大思考：编者为什么不把文章的标题定为“成长之旅”，却命名为“孤独之旅”？课堂收束在孤独中升华三、语段精读（一）踏上孤独之旅第1-3语段精读踏上孤独之旅杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。（第1）无奈逃避别无选择他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”（第2）前行是纯粹的。（第6）（二）感受孤独之旅第2-35思考：提到“孤独”，凭经验说说，人在孤独的时候，最容易产生什么情绪？“害怕”语段精读踏上孤独之旅这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。（第21）真正的害怕语段精读感受孤独之旅这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。（第21）真正的害怕语段精读感受孤独之旅前情回顾：环境描写的作用语段精读感受孤独之旅景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用：①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景②渲染气氛，烘托人物心情③展示人物性格，推动情节的发展④借景抒情，情景交融思考：如何赏析“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”与“芦荡如万重大山围住了小船”？语段精读感受孤独之旅这两句话用了比喻的修辞手法，分别将芦苇比作直涌到天边的绿色浪潮和围住小船的万重大山。浪潮从高度上，大山从广度上都生动形象的烘托出了环境对人的重重的压迫感，衬托出杜小康内心中的恐惧与孤独之感。这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅着。（第24）水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只、几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。（D25）温馨浪漫宁静美好视觉嗅觉视觉侧面描写语段精读感受孤独之旅思考：刚刚杜小康还是恐惧害怕，现在为什么又变成宁静美好了呢？“这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”从表面上看，自然与人的矛盾对立是不可避免的，但如若细心品味便会发现主人公对自然其实包含着一种又爱又恨的情感……在绝望中看到光明，在冷酷中带些暖色。——曹文轩访谈录发现美好语段精读感受孤独之旅除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。(第29)思考：为什么杜小康父子间的“言语被大量的省略”？语段精读感受孤独之旅除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。(D29)“饱了吗？”“饱了。”“你饱了吗？”“我也饱了。”“就在河里洗碗？”“就在河里洗碗。”“困吗？”“不困。”单调乏味…喂鸭睡觉吃饭喂鸭语段精读感受孤独之旅后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，在面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，在面对这一缕炊烟，就不会再忽然的恐慌起来。（第33）“逐渐适应”

人们总归是担心被现实压垮，其实人的承受力是无比巨大的。学会与生活妥协，彰显了人性的智慧。——曹文轩“学会忍受”语段精读感受孤独之旅（三）享受孤独之旅第36-49杜雍和望着儿子一脸的伤痕和鸟得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”（第40-41）杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。语段精读享受孤独之旅逻辑上：鸭子太分散，分头找能找回更多情节上：杜小康此时已经变得成熟，不再那么害怕孤独主题上：人总是要学会独自承受一些厄运和困难，这是无法避免的。为什么分头找？那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。（第45）语段精读享受孤独之旅作者通过这些细节描写告诉我们经历磨难之后的杜小康，变成了一个坚强勇敢的人，可以给人带去安全，带去温暖。思考：这种对比说明了什么？被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。平时这些温顺的小东西，今天却像疯了一样，只顾没头的四处乱窜。坚强担当他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。（第46）语段精读享受孤独之旅思考：之前想家的时候杜小康也哭了，这两处哭是一样的吗？不一样，之前是无助、迷茫、恐惧的泪。而在暴风雨之后是杜小康渡过困难而自己感动的泪，是对自己成长的见证。在一个暴风雨的夜里，他和父亲奋力追赶惊散的鸭群，当杜小康像大人一样地战胜了风暴，拢住走散的鸭子时，“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体承担的；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭。每个人在生命中总会遭受到各种厄运，在厄运面前，总是要独自去承受的。人生的悲剧性与高尚性正是以人在独自面对厄运时依然具有的优雅风度体现出来的。——曹文轩访谈录语段精读享受孤独之旅学会优雅（四）感悟孤独之旅第50-52八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”(第51)语段精读感悟孤独之旅思考：最后一句话有什么特别之处？这样的方式有什么样的表达效果？短句使表意更加简洁明了，同时连用4个感叹号，使表达出的情绪更加强烈，突出了杜小康此时激动惊喜的心情。同时鸭子下蛋，也暗示着杜小康在暴风雨之后有了成长。惊喜成长当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己