小班走跑教案

小班走跑教案【篇一：小班户外活动教案】一个跟着一个走。活动目的：1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。3.能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。活动准备：1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。2.大型积木门洞6个。3.毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。4.情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。）小动物模仿操重要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特性。注意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。队列训练活动目的1、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习，有合作、竞争和守纪律的意识。2、积极参与练习活动，磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。拉着小动物走教学目的：1、培养幼儿运动的爱好。2、发展跑、跳的能力。3、继续练习听信号做动作，看标志做动作。活动准备1、小动物玩具或图片若干2、场地如图所示哥哥姐姐带我滑、活动目的：1、学习滑滑梯的对的方法。2、知道不对的的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。火车过山洞目的：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。(2)一定要钻过山洞。跟着小旗走目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走准备：小旗一面找朋友1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。踩影子目的是：1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备：1、在阳光灿烂的户外场地进行。2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。这里真好玩目的：1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的重要内容及其规则。2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。准备幼儿园中各种有趣的玩具幼儿还懂得了玩具的收放常规,磁和铁活动目的1、通过玩《磁和铁》的游戏，教幼儿练习快跑动作。2、训练幼儿反映能力。3、培养灵活机智品质。切西瓜游戏目的：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。适合年龄：4岁左右的幼儿。游戏规则：1、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）3、当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就立即向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。小鸡捉虫活动目的:1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景调皮的泡泡活动目的1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。2、借助标记、周边同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。小孩，小孩真爱玩活动目的：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。2、在老师的提醒下，念完儿歌后才干跑。3、乐意和大家一起游戏。活动准备：幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐小兔子拔萝卜活动目的：1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。集中活动：打老鼠活动目的：练习双手向上向前抛物，发展幼儿手眼协调能力。指导要点：规定幼儿投沙包时不能越过大圆圈的线。分散活动：切西瓜、揪尾巴等。户外游戏：身体骨碌碌【活动目的】1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.运动时学会规避，不与别人碰撞。【活动准备】大垫子若干块，拼成方形。【活动重难点】翻滚、规避活动内容：体育游戏活动《爱惜小树》活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反映，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应当爱惜小树。活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。体育活动：《小动物找家》活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推别人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表达小动物的家小班体育活动《猫和老鼠》活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。小班体育活动《大象运粮》一、活动目的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情快乐，参与活动。3、培养幼儿喜欢参与体育活动的爱好。小班体育活动《学做解放军》活动目的：1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参与活动的爱好和活泼开朗的性格。小班体育游戏《运果子》目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；体育游戏——大皮球活动目的：1、培养幼儿对游戏的爱好，学习遵守游戏规则游戏。2、练习双脚原地向上跳。3、学习区别“轻、重”，“高、低”。活动准备：户外画上大圆圈、大皮球一只，《苗苗韵律操》音乐磁带、录音机活动过程：游戏规则和规定：1、规定听信号游戏，遵守游戏规则。2、根据儿歌内容练习双脚原地向上跳。户外活动：体游：揪尾巴目的：四散的追逐跑训练幼儿灵活的躲闪力准备：每个幼儿一条自编的尾巴重点指导幼儿游戏时注意安全，奔跑时注意躲闪对面跑来的幼儿分散：降落伞、球类游戏幼儿自选户外活动：体游麻雀和汽车目的：1、能在指定范围内不碰撞的四散跑2、培养幼儿迅速反映和自然奔跑的能力重点指导：幼儿奔跑时防止碰撞分散活动：拉力器、流星球、布飞碟等户外活动：小孩小孩真爱玩目的：练习听信号向指地方向跑。重点指导；幼儿在游戏时注意安全，不互相推挤。分散：布飞碟，沙包，流星球，揪尾巴，球类活动等。【篇二：跟着老师走走(韵律)小班教案】活动内容：艺术——跟着老师走走（韵律）活动目的：1.认真倾听音乐，乐意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。2.能根据教师的语言提醒，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简朴动作。活动准备：物质准备：音乐《拍手点头》，播放器。活动过程：一、律动《拍手点头》，集中幼儿的注意力，培养幼儿的节奏感引导幼儿认真倾听音乐，《拍手点头》，按照教师的提醒一拍一下地做动作。二、教师演唱歌曲《跟着老师走》，引导幼儿感受音乐的节奏与动作1.教师随乐演唱歌曲，引到幼儿认真听，并在膝盖上打拍子。提问：“刚才老师歌里是让小朋友跟着老师做什么？”2.教师再次演唱歌曲，引导幼儿认真倾听，并跟随教师用手指在膝盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。3.教师弹唱，幼儿独立用手指做动作。三、幼儿围城一圈随乐动作1.引导幼儿围成一圈，按照顺时针方向站好。教师放慢速度边唱边带领幼儿练习。2.教师变化演唱内容，规定幼儿认真倾听，根据教师动作与歌声提醒变化自己的动作。3.教师边唱边带领幼儿完整随乐动作。歌曲内容见《领域活动指导》第146页【篇三：小班体育活动教案】《木头人》目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然??目的：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。《切西瓜》【活动目的】1、乐意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴和谐相处。【活动准备】1、已结识西瓜，了解西瓜的外形特性。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。【活动过程】1、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特性。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表达西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。《找朋友》【活动目的】：1、乐意与同伴交往,结识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。2、学习短句：《找朋友》的儿歌。【活动准备】：1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简朴的热身动作。【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡同样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些和谐的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。，【活动反思】《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。《吹泡泡》活动目的：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观测力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别规定幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的爱好。看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，并且是圆圆的，可美丽了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”反复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。反复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格规定幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。幼儿园小班体育活动：小猴分桃作者：白国凤单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。活动目的：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多余的部分。3、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是如何摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是同样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐个放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活动目的：1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体