2024年中小学教师2.0信息技术研修计划样本（三篇）

第3页共3页2024年中小学教师2.0信息技术研修计划样本一、培训目标鉴于当前时代的需求以及我校教师信息技术教育发展的需求，我们决定推行信息技术与学科整合的教师培训项目，旨在提升我校电教科研工作的基础。教师必须持续提升知识库，增强专业素养和教学能力，适应教育观念，包括教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观和质量观的更新理解。全区已推广信息技术与学科整合的实践，发展出如“以信息技术作为学生基本认知工具”的教学模式，以助教师在新课程实施中迅速成长，掌握现代教学技术，更有效地服务于教育教学。二、培训对象高山山后小学全体教师。三、培训原则1.全员参与，重点培养，按需施教，分类指导。2.理论与实践相结合。四、培训时间1.集中培训于每学期开学第二周的周五下午进行。2.科任教师按教研组、备课组进行分组培训。五、培训内容1.电脑基础操作，包括正确开关机步骤、组合键使用、文件保存、英文字母及中文汉字输入、文件夹管理等。2.利用局域网进行教学与备课的办公应用。3.使用Word软件进行文字排版和试卷编辑。4.PowerPoint幻灯片制作，包括文稿演示功能、幻灯片创建与编辑、对象插入与修饰、超级链接、幻灯片组织与设置、放映与打印等。5.Excel电子表格制作，涉及文字及表格格式化、数据录入与处理、图表制作、函数运用及打印等。6.信息技术如何融入各学科教学。六、组织形式培训将在多媒体教室集中进行。七、培训要求1.提升信息技术意识，实现信息技术与学科教学的深度融合，通过培训提升教师的信息素养，促进信息技术与学科教学的有机结合。2.强化技能学习，以提高教育教学质量。我们将结合学校教学实际，重点提升教师对Office软件的运用能力。3.参训教师需遵守请假制度，如有事需办理请假手续。4.准时参加，不得迟到早退。5.集中培训时，教师应认真记录笔记。6.在计算机实践操作中，教师应按要求进行练习，不得从事与培训无关的活动。7.遵守机房的所有规章制度。2024年中小学教师2.0信息技术研修计划样本（二）在面临挑战时，我将采取以下策略以完善自身角色行为并寻求创新与超越：一、深化自我反思，强化专业实践1.我将通过持续的自我反思与总结，审视并优化教学行为，激发内在的创新动力与超越潜能。2.实施行动研究，将课程理念与专业理论紧密结合于教学实践之中。我承诺，基于新课程课堂教学，每年至少开展一项行动研究，旨在提升我的专业理论水平与实践能力。3.明确专业发展方向，致力于在特定领域构建专业发展优势。我将积极与同行合作，向前辈、专家及同行学习，拓宽专业视野，深化专业实践内涵，形成独具特色的专业发展领域。4.加强理论学习，加速专业成长进程。理论是实践的灯塔，也是专业发展的基石。未来三年内，我规划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断优化知识结构，为实践提供坚实支撑。二、具体实施方案1.读书：拓宽视野，汲取智慧书籍是教师成长的阶梯。我将广泛阅读教育学、心理学及思品教学理论书籍，紧跟学术前沿，确保教学理念与时代同步。同时，通过开拓视野，丰富知识储备，使教学更加生动、有深度。2.反思：成长的必经之路我将彻底改变以往教学中的惰性态度，积极走近学生，倾听他们的声音，及时总结教学经验与教训。通过坚持撰写教学反思，养成良好习惯，不断提升理论水平与实践能力。面对困惑与挑战，我将主动寻求同事、专家的帮助，培养查阅资料的好习惯，真正实现在反思中成长。3.课堂：展示才华的舞台我将积极向专家、名师学习，不断探索新的教学方法与手段，努力构建主动学习、参与与发展的课堂教学模式。每堂课都力求有亮点，实现从合格教师向学者型教师的转变。同时，借助书籍与网络资源，学习优秀教学案例与课堂实录，将所学应用于实践，不断提升教学水平。4.研究：持续进步的源泉我将把研究作为提升自我的重要途径。不再满足于简单的模仿与重复，而是努力成为教学的研究者与实践者。通过分析教学行为、记录学生表现、阅读专业书籍等方式，形成自己的教育观点与教学理念，实现理论与实践的深度融合。5.修养：塑造完美自我“学高为师，身正为范”。我将始终把育人放在首位，以高尚的师德与良好的个性修养影响学生。关心、热爱每一个学生，关注他们的成长需求，努力成为学生喜爱、家长满意的合格教师。同时，我也将不断提升自身的知识修养、理论修养与人格修养，以更加饱满的热情投入到教育事业中。2024年中小学教师2.0信息技术研修计划样本（三）一、指导原则：为深化信息技术与学科的融合，提升远程教育资源在各科教学中的应用质量，增强教师的信息技术能力，充分发挥电子备课室的功效，确保所有教师掌握多媒体课件的制作技巧，以及利用网络有效收集、整理和处理信息的方法，以优化教学过程，提升教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划。二、组织管理：由信息技术教研组负责具体执行。三、培训方式：采取集中指导、互相学习和实际操作相结合的方式。全体教师参与培训，重点对中年教师进行辅导，而____岁以下的教师需通过考核。具体要求每位任课教师结合教学实践，设计一堂课的课件制作脚本，按照规定的时段在辅导下于电子备课室内完成一个多媒体课件的制作，并在实际教学中应用。四、培训内容：1.Windows基础：涵盖计算机系统的基本结构和操作系统的特性、启动与退出、图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的管理、资源管理器的使用、常用程序的安装、删除和帮助功能的运用。2.网络基础及安全：包括IE浏览器的使用、收藏夹管理、搜索、下载、电子邮件以及网络病毒的防范等。3.Word基础：学习一种汉字输入法，掌握文档的创建、编辑、保存、基本排版、页面设置、打印输出、表格制作、公式编辑和图文混排等。4.Excel电子表格：了解电子表格的基本概念，进行工作表的建立、编辑、格式设置，运用公式和函数进行数据统计，以及Excel与Word的综合应用。5.PPT幻灯片制作：掌握演示文稿的创建、编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频等对象，编辑与修饰幻灯片，设置超级链接、组织整理幻灯片、设置放映方式和效果，以及幻灯片的放映和打印。五、培训评估：1.所有任课教师需按时参加培训，并完成电子备课室使用登