新手教师讲故事教案模板

新手教师讲故事教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于小学一年级学生。

三、授课时间

每课时40分钟。

四、授课教师

XXX（新手教师）

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）学生能够理解故事的主要内容。

（2）学生能够运用新学的词汇和句型进行简单描述。

（3）学生能够通过模仿、表演等方式，提高口语表达能力。

2、过程与方法目标

（1）通过教师引导，学生学会关注故事细节，提高观察力。

（2）学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

（3）学生学会用不同的方法表达自己的观点和感受。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对故事阅读的兴趣，激发想象力。

（2）培养学生关爱他人、尊重他人的品质。

（3）通过故事传达正能量，引导学生树立正确的价值观。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）故事内容的理解和表达。

（2）新词汇和句型的掌握。

（3）口语表达能力的培养。

2、教学难点

（1）故事细节的观察和描述。

（2）小组合作中的沟通与协作。

（3）情感态度价值观的引导和培养。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过图片、歌曲或小谜语等方式，吸引学生的注意力，引出本节课的故事主题。

（2）与学生互动，询问他们对故事主题的了解和期待，激发学生的学习兴趣。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师讲述故事，注意语气、表情、动作的运用，让学生充分感受故事的情境。

（2）在故事讲述过程中，教师适时暂停，引导学生关注故事中的新词汇和句型，并进行解释和示范。

（3）通过提问、复述等方式，检验学生对故事内容的理解和新知识的掌握。

3、合作探究（15分钟）

（1）学生分成小组，根据教师提供的线索和问题，共同探讨故事中的细节和主题。

（2）每个小组选取代表进行汇报，分享他们的发现和感受。

（3）教师对每个小组的表现给予评价和指导，引导学生深入思考。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一些与故事相关的练习题，帮助学生巩固新学的词汇和句型。

（2）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

（3）教师选取部分学生的作业进行展示和评价，鼓励学生相互学习、共同进步。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师提出一些开放性问题，引导学生发挥想象，对故事进行拓展。

（2）学生可以自由发表观点，进行创意表达，如绘画、表演等。

（3）教师对学生的创意表达给予肯定和鼓励，激发学生的创造力和想象力。

八、教学方法和手段

1、采用故事教学法，通过情景再现、角色扮演等方式，增强学生对故事的理解和记忆。

2、运用提问法、讨论法等引导学生主动思考、积极参与课堂。

3、采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4、运用多媒体教学手段，如PPT、动画、图片等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）教师设计一些选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固新学的知识。

（2）学生完成练习后，教师及时给予反馈，指导学生进行改正。

2、作业：

（1）课后布置与课堂内容相关的作业，如故事复述、词汇练习等。

（2）鼓励学生发挥创意，进行拓展性作业，如制作故事小报、编写小故事等。

3、评价方式：

（1）形成性评价：教师通过观察、提问、作业等方式，了解学生的学习进度和效果。

（2）总结性评价：学期末进行口语测试、小测验等，全面评估学生的学习成果。

十、辅助教学资源与工具

1、教材：配套故事教材、词汇卡片等。

2、多媒体：PPT、动画、图片、音频、视频等教学素材。

3、教具：故事角色扮演道具、画笔、画纸等。

4、网络资源：教育平台、在线故事资源、教学论坛等，为学生提供更多学习途径。

5、实物：与故事相关的实物或模型，帮助学生直观地理解故事内容。

十一、结论

1.理解并掌握故事的主要内容，能够复述故事的关键情节。

2.学习并运用新词汇和句型，提升语言表达能力。

3.通过合作探究，增强团队协作能力和问题解决能力。

4.情感态度上，学生对故事阅读产生兴趣，形成积极的学习态度，并在故事中获得情感共鸣和价值观的引导。

十二、教学反思

1.教学内容的适宜性：反思本节课的故事内容是否符合学生的认知水平，是否能够引起学生的兴趣，以及是否能够有效达到教学目标。

2.教学方法的灵活性：思考在授课过程中，教学方法的运用是否得当，是否能够激发学生的参与热情，以及是否能够满足不同学生的学习需求。

3.学生参与的广泛性：评估课堂上学生的参与度，是否所有学生都有机会发言和参与活动，以及是否能够鼓励更多的学生主动参与到课堂讨论和实践中。

4.教学反馈的及时性：反思在教学过程中，是否及时给予学生有效的反馈，帮助学生纠正错误，以及是否能够鼓励学生持续进步。

5.教学资源的利用