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文档简介
第3页共3页2024年二年级数学教研组工作计划一、指导原则在本学期的教育研究活动中,我们二年级教研组坚持以人为本的核心教育理念,侧重于“培养孩子的良好学习习惯和学习兴趣”。我们将持续进行教育改革实验,同时强调提升教学质量,强调数学理解能力的培养,以及启发数学与生活的联系,使学生能够将生活数学化、数学生活化,将生活经验转化为学习资源。二、教研组状况分析本组由____位数学教师构成,是一个以中青年教师为主体的坚实教学团队,均承担过一至六年级的循环教学,对教材有全面的理解。____老师以其丰富的经验和无私的奉献,经常为教学工作提供及时的支持;____老师教学技艺精湛,且擅长制作电脑课件,在课件制作方面发挥关键作用;____和____老师作为年轻教师,课堂掌控力出色,能与学生建立良好的互动。三、工作目标1、加强课堂常规管理和教学质量的监控;2、培养孩子的良好学习习惯、行为习惯和生活习惯,以新课程为导向,激发孩子的学习自主性;3、激发学生对学习的热爱,让他们在轻松、愉快的环境中学习数学,培养数学学习的兴趣;4、通过教师间的交流活动(教学研讨、教案分享、培训内容交流、教学资源共用等),构建专业团队,实现共同学习、互助成长的目标。四、工作重点1、精心备课严格遵循“五精”教学常规,深入研究课标和教材,做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书设计以及作业设计应在教案中充分体现。2、用心上课教学过程中,要兼顾知识传授和能力培养,教学态度要严谨。语言表达要精确、有条理、生动易懂,富有启发性。板书要清晰,尊重每一位学生。确保数学课堂的高效性,兼顾全体学生,尊重个体差异,对有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪。3、科学布置与批改作业每位教师要精心设计作业,关注统一与分层,适当增加开放性问题,追求作业的有效性。批改作业要认真、及时、准确。对于集中性问题采用集体讲评,个别问题采用个别辅导,以面批的方式进行。4、开展切实有效的主题教研活动按照学校教研处的要求,定期进行教师间的听评课活动。评课时,积极参与讨论,提出自己的观点和建议。每位教师要精心准备组内研讨课,课后要以研究的态度反思自己的教学,撰写评课稿。5、撰写论文和教学反思每位教师应结合教学实践进行反思,可以是对教材的独特理解,这些反思需记录在备课本上,一学期不少于20篇,每篇不少于100字。积极撰写有深度的论文和案例,鼓励年轻教师积极投稿发表或参与上级评比。五、工作计划(略)2024年二年级数学教研组工作计划(二)一、工作活力与教学成果显著我们的教研教学活动力度强大,已取得显著的成效。二、主要工作目标1、我们将规范每周的教研活动,以课堂教学为核心推动教学改革。全体教师将深入研究教材,充分理解和灵活运用,发挥每位教师的专业智慧,以优质的教研活动为提高教学实效做好充分准备。2、鼓励全体组员积极参与新课程研究,勤于反思和撰写教学心得,不断提升个人综合素质,致力于成为教研型教师。3、强化教学质量和学生能力并重的意识,通过优化课堂的40分钟,力求在每个学生的技能提升上看到实质性的进步。三、具体措施(一)、深化理论学习:1.深入学习最新的数学课程标准,广泛阅读理论书籍和经验论文,开展有效的理论学习和研讨,以提升我们驾驭教材的能力和教学基本功。2.集体研读教材,理解例题和练习的编排特点,准确把握教材的编写意图。同时,鼓励教师参与学校的各种专题讲座,积极参与教学研讨,交流和探讨教学和学生管理中的问题。3.积极参与学校的网络研讨和教学沙龙,以提升自身的教育教学水平。(二)、加强教研组常规管理:1.提高备课质量,设计符合学生需求的学案,课后及时撰写教学反思。教案中应结合教学内容,设计与教学过程相匹配的课时练习,注重目标定位的准确性和过程设计的有效性。2.教师应积极参与听课、评课活动,通过互相学习,提升教科研能力。3.设计科学的练习,合理设置作业,选择有代表性的题目进行训练,同时设计一些综合性、开放性的练习,以提升学生的思维能力。4.本学期,我们将继续强化教学质量,采取一系列措施,如加强培优补差工作,设计适当的课时作业和单元练习,通过定期分析和反馈,调整教学策略,以提高教学质量。(三)、举办学科活动,营造数学文化氛围:1.重视提高学生的计算能力,从低年级开始加强训练,学期末组织全学生参与“计算能力竞赛”。2.举办“心灵手巧”竞赛活动,各班在规定时间内完成班级内部竞赛。(四)、推进课题研究:本教研组的课题是《在数学课中培养学生的问题意识》。要求教师通过多种方式深入学习理论,围绕研究主题进行实践探索,共同推动课题研究的深入进行。四、实施策略(一)、优化常规管理,提升教学效率:1.备课:实行共享教案制度,注重资源的共享和备课的深度。2.上课:提高教学艺术,追求教学的实效性、真实性和创新性,充分利用现代教育技术,拓宽学习空间,提高课堂教学效果。3.作业:精心设计作业,体现“轻负高质”的教学理念,批改细致,规范及时,注重错误纠正和反馈。4.辅导:针对学生个体差异,激发学生潜能,给予积极鼓励,做好补差提优工作,促进每个学生的全面发展。5.开展多元化的数学活动,如口算比赛、数学游戏等,以提高学生的数学素养。6.考核:结合日常评估与定期考核,及时总结,重视反馈分析,以指导教学改进。(二)、发挥教研组功能,强化教学研究:1.听课:积极参与公开课,边听边思考,及时记录,鼓励组内教师之间的学习和交流。2.评课:统一评课标准,发现并解决问题,整理好相关资料,及时上报。3.网络教研:利用现有资源,利用课余时间进行业务学习,拓宽视野,提高自我,倡导资源共享。4.教科研:教师应深入反思教学,结合听课学习,撰写教学案例和论文,以提升教科研水平。2024年二年级数学教研组工作计划(三)三、策略与实施(一)、持续深化理论学习1.深入研读更新版的数学课程标准,以及各类教育理论书籍和实践论文,确保理论学习和研讨活动的有效性,以增强对教材的掌控能力和教学基本功。2.集体细致研究教材,理解例题和练习的编排特点,准确把握教材的教育目标。3.全体教师应积极参与学校组织的各类专题讲座,全程参与教学研讨,日常活动中可就教学和学习过程中的问题进行交流和探讨。4.积极参与网络研讨会和教学沙龙,以提升个人的教育教学能力。(二)、确保教研组常规管理1.提升备课的实效性,设计符合教学的学案,课后及时撰写教学反思。教案中应结合教学内容设置与教学过程相匹配的课时练习。备课时,需精确定位教学目标,确保过程设计的有效性和合理性,特别是练习设计的有效性。2.教师应积极参与听课和评课活动,通过互相学习以取长补短,提升教科研能力。3.设计科学的练习,合理安排作业。选择针对性的题目进行练习,教师也可根据教材内容和教学需求设计实践性、综合性、灵活性和开放性的综合练习,以提升学生的思维能力。4.本学期,我们将继续强化教学质量,采取如下措施:(1)加强优生辅导和补差工作。(2)规划适当的“课时作业”和单元测试,由组内教师轮流命题。每次练习后要进行分析,教师应根据分析结果反思教学质量,及时调整教学,做好查漏补缺以提高教学质量。(三)、举办数学学科活动,营造数学文化氛围1.鉴于计算能力对小学生的重要性,本教研组将围绕“提升学生计算能力”开展学科活动,加强日常训练,并在学期末组织全学生参与“计算能力竞赛”。2.本学期将举办“智慧小能手”竞赛,各班需在指定日期前完成班级内部竞赛。(四)、推进课题研究本教研组的课题为《在数学课中培养学生的提问意识》。为确保课题研究的深入进行,要求教师:1.通过多种方式深化理论学习,提升对课题的理性理解。2.进一步开展实践研究,探索有效的实施策略。(五)、课时作业设计规划一二三单元:____四五七单元:____六八九单元:____四、实施策略(一)、强化常规教学管理,提升教学效率1.备课:采用共享教案制度,注重资源的共享和备课的深度。2.上课:致力于提高教学艺术,追求教学的实在、真实、生动和新颖,充分利用现代教育技术,利用网络资源,拓宽学习空间,提高课堂教学效果。3.作业:精心设计作业,体现“少而精”的原则,批改要细致,规范及时,注重错误纠正和情况反馈。4.辅导:针对学生个体差异,激发学生潜能,以鼓励为主,补差提优,促进每个学生的全面发展。5.组织多元化的数学活动,如口算比赛、数学小课题等,以提升学生的数学素养。6.考核:结合日常评估与定期考核,及时总结,重视分析反馈。(二)、充分发挥教研组功能,扎实开展教学研究,提高课堂教学效益1.听课:积极参与公开课,边听边思考,及时记录,鼓励组内教师间的相互学习和交流。2.评课:统一评价标准,发现优点,提出建议,整理好相关资料并及时提交。3.网络教研:利用现有教学资源,利用课余时间进行业务学习,拓
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