高三期末个人总结

高三期末个人总结

高三期末个人总结1

时光荏苒，眨眼又过完年，回首高三这一年来的点点滴滴，

朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这一个学期，在学习方面，我取得了一定的成绩，在期中考

试中，我们班取得了很好的成绩，但在班级里面，由于没有及格

的，有些同学学习成绩很不好，有些同学还不能够在老师心中有

很好的位置上。但我相信，只要坚持就会有进步的，只要我不怕

苦，不怕累，不怕失败，就能够取得进步。在这一个学期里，

我觉得班级的每个同学都很团结，在学习方面都很好，在班上我

们都是一帮一的.，这样的学习氛围是很温馨的。在学习上，我

们班的每个人都很积极，不管哪个同学在学习上有了一些问题我

们都会去问老师。在体育方面，我们班的男生多了，在运动会

上，我们班参加了拔河、接力赛和拔河，这些都很好，也让我们

班的运动员很开心。在生活方面，我们班的每个同学都非常友

好，我们班的班级是一个很和谐的班集体。班里的同学们的生活

很友好，我们一起打篮球、踢穗球，也是一起在游戏中学习，这

样一来我们的班级就多了很多好处。

在这一个学期里，我们班有很好的学习氛围，大家都互相帮

助，互相帮助，我们的班级也变得越来越和谐。高考结束了，

我们班的同学们都很开心，在这一个学期里，我们也都收获了很

多，也有很多感触。

高考结束了，我们班的同学都很开心，在这一个学期里，我

们都取得了很多，也有很多感触。希望在以后我们都能够做好这

些事情，成为一个优秀的学子。希望在以后的学习和工作中，我

们都可以做到更加优秀。高三期末个人总结2

本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应该说比前两

个学年有了很大提高，在学习上，课内态度端正，目标明确；课

外兴趣广泛，注意多方知识扩展，提高自身思想文化素质，在生

活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，诚实

守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。

在学习之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持每天都

锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上

体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。努力锻炼，增强

身体素质。

作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切

困难。制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、

学识、道德修养等各方面水平。争取改掉以前的毛病，为了自己

的梦想，努力学习，课上多下功夫，充分锻炼自己，使自己的学

习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信

息。在学习过后认真总结。

目，典型的题目共同去经历，一起去找相同类型的题目，懂

得举一反三。课后适当的给尝试下高考题和历年真题。可以说越

多的老师，成绩也表现的我们的势头会很猛。抓好基础，丢不该

分的'分，真的得不到的分就让它丢去吧。同学们也主动的积极

的学习，也愿意将时间多投入在数学这门课程上。试卷和平时的

练习，容易出错和典型的题目都往错题集上滕。漂亮的书写，干

净的整理，让我这个课任老师看的真欣慰。所以一直在鼓励，有

时候也要建议说，做了再多的题目，最后都要有整理，都应该有

反思！

这学期不同的是，我又增加了一项班主任工作。我说，我把

我所有的爱给了你们，我的孩子，那你们呢？班主任真的是一件

细心的活。虽然做不到最优秀，但是我会尽自己的努力，做一些

对的事情。高三的孩子，还是需要用不同的事物去刺激题目，看

励志视频，看别人的招聘，看别人的高考，看别人的高考数据。

同学们说，真的，老师，你要不断的刺激我们，要让我们振奋！

二班的学生很乖，逆风的方向，更适合飞翔，我们，似鸟儿却不

停的在飞，也遭了很多人的喜欢，也有很多人也愿意帮助我们，

我相信不怕千万人阻挡，不怕投降！

模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师

长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负

责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优

秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学潜力强，善于质疑、

析疑、解疑。探索，总结出一套适合自己的'学习方法。思维敏

捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三

年以来学习成绩优异，名列年段前茅。参加各种兴趣小组，丰富

自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省

二等奖。

我参加体育锻炼，体锻达标，还以前代表班级参加校运会，

并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地

认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我

相信我必须能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖

国。高三期末个人总结5

无论过去是失败还是成功，千万不要骄傲或气馁，我希望我

能够在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进

步。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历

历在目:

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的

学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有

较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思

想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组

织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能

力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基

础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃

苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不

够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃

苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

学习方面

回眸20_,这一年的学习生活注定是我人生中非常重要

的。因为我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高

考的过程中，成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自

己有也认真总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难

易程度是有差别的。所以虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳

定的，省考时考了600分，自己也是怀着信心走进高考的考场。

进入了大学，心情很复杂，有期待也有不安。大学的一切对

自己来说都是充满新鲜感的，学期刚开始时，学习并不是抓的'

很紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝，期

末考试悄然来临。在主任，干事的号召带动下，全连也及时进入

了一级备战状态，自主，互动学习，优势互补。期末复习工作紧

张而有节奏的进行着。“俗话说天道必然酬勤”。期末考的成绩

也达到了预期的目标。

训练方面

回眸20_,既然成为了一名国防生，必要的训练是必不可

少的新生入学军训给我留下了深刻的印象。军训让我的队列动作

和体能都有了一定的提高，也为以后的训练打下了基础。都说体

能是逼出来的，之前高中的时候，一千米跑下来就感觉身体受不

了。但现在5000米跑来感觉还不错，俯卧撑，仰卧起坐也做的

还可以。自己觉得比较不足的是自己身体的柔韧性不够，做立位

体前屈的时候做的比较勉强。队列训练，自我感觉动作还是比较

协调的，就是正步踢的不行，扣腕，出腿不够迅速，一直困扰着

我。希望在以后的训练中能加强，使动作达到标准。教学法是这

段时期训练的重要内容。这是一门学问，学起来不比队列动作轻

松。教学法，顾名思义，不仅自己要会，还要教会别人。今年的

新生军训我们要带新生训练，教学法的学习绝对是当务之急。

生活方面

那进入大学之后，除了军政训练和文化学习之外，自己还加

入了几个社团，培养自己的兴趣爱好，锻炼口语表达能力和交际

能力。闲暇的时候到图书管去看自己喜欢的书籍，还经常跟同学

们在一起打篮球，感到日子过的比较的充实，可以说大学生活是

丰富多彩的。

我觉得不足的地方是与领导缺乏主动交流，主任和干事都是

经验丰富，能力过硬，可以跟学员们“打成”一片的人。与他们

多交流不仅能解决很多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他

们多了解军营文化，为以后尽快适应部队生活是有利的。

这就是我的20__,很多任务都如期的完成了，但还存在许

多的不足。20_,相信自己能够做的更好。加油！

文科小班对我而言是一个特殊的群体。一是因为男女比例完

全失调，女生多是非多；二是因为文科小班不仅学生和家长期望

高，学校的领导、老师也都非常关注；三是因为文科小班的学生

组成并不优秀。

一、细致入微的观察、找准学生的问题，做好心理指导

文科小班的学生聪明的不多，大多是肯学、听话的，这个班

级的特点尤其如此。为了更快地摸准学生的问题，我设计了许多

活动和班会，平时一下涕就扎在教室里，通过观察学生的为人处

事、一言一行，摸准学生的问题，然后有针对性地开展工作。

这个班的学生心理问题比较严重，因为中考失利，很多孩子

都畏惧考试，考试前焦虑、考试中紧张的现象比较普遍。针对这

些问题，我通过班会、个别谈话帮助学生从更广阔的角度认识人

生、看待问题，让学生志存高远，不过份地关注眼前的荣辱得

失，逐渐帮助学生树立信心，坦然面对考试，在日常生活中，我

鼓励学生参与各种社会活动，锻炼能力的同时也锻炼心理素质和

承受能力，我们班级有校长助理，学生会主席、副主席、各个部

的部长，他们在工作中找到了自信，也在工作交往中提升了综合

素质，学习不但没有受到影响，还起到了促进作用。最后从高考

看，学生发挥比较正常。

二、工作有提前量，早思考、早计划，充分调动能调动的资

源

考虑到学生的实际情况，我在班级工作中从不打无准备之

战，工作尽量做到早思考、早计划。今年的一个成功之处在于信

息的搜集和自主招生的指导。在高二后半学期，我就经常守在重

点大学的网站上，搜集各种信息，及时提醒学生，在自主招生工

作中，我在高二学期末就发动家长，在保证不干扰孩子的情况

下，筹备自主招生，同时我也根据学生的特长，帮助学生确定适

合自己的学校。

最后共有12人，17人次取得加分资格，清华大学1人，复

旦大学1人，中国人民大学3人，南京大学1人，对外经贸大学

1人，北京师范大学1人，北京语言大学2人，山东大学2人，

湖南大学2人，大连海事大学3人，而且优惠条件非常高。为最

后高考成功提供了保证。

三、通过班会、家长会引领，帮学生修正方向

虽然高三学习时间紧，学习任务重，但我仍在每个关键时期

精心准备班会、家长会，如“自主招生如何面对“、“如何做好

一轮复习”、“二轮复习应注意什么”、“停课答疑如何应

对”、“高考应考技巧”、“如何合理释放心理压力”、“如何

与孩子沟通”、“高三家长应该注意的问题”、“孩子高考，家

长应做什么准备”、"如何合理选择志愿”等等，都是我班会和

家长会的内容。这些活动帮助孩子和家长明确了各个阶段的努力

方向，避免学生走弯路，为学生盈造了一个相对和谐的家庭环

境，也为家长吃了颗定心丸。

四、让学生始终感觉到关爱，增强学习动力

从搬到高三教室开始，每名学生过生日，我都会根据他的特

点，选择一个小故事，并写上一段激励的话作为生日礼物，如果

遇到假期，我也不忘发一条长长的短信，寄上我的祝福，端午节

时我会给学生系上一条五彩线，爱人去山东也不忘给我的学生从

泰山顶背回一个祝福葫芦。在最后一操的那天，我送给学生每人

一块“金帝”巧克力，一瓶100%橙汁，寓意为“金榜称帝，必

定成功”。在我的号召下，许多家长给孩子带饭、送饭，学生始

终能感觉到包围在身边的浓浓的关爱，并从中获得了学习的动

力。许多与家长有矛盾的孩子，在高三阶段不仅化解了矛盾，还

增进了感情，家长都十分欣慰。

五、做好首席小提琴手

领导常说班主任是首席小提琴手，一个班级要想出色，靠班

主任一个人是不行的，科任老师、家长必须形成一股合力，所以

协调好这些关系是我工作的一个重点。让家长爱学生、老师爱学

生不难，家长没有不爱自己孩子的，关键是这个爱对不对，这个

只要引导就可以了，老师爱学生是每个有责任心的老师都能做到

的，我们这个出色的教师团队，每名老师都兢兢业业，爱生如

子。让学生爰家长也不困难，血浓于水嘛。但让学生发自内心的

爱老师，关心老师却不一定容易。在我的班主任工作中，我与学

生之间很坦诚，我除了对他们隐瞒了我的身体状况外，我会将每

名老师的身体状况、家庭负担适时地告诉学生，让他们明白老师

的不易，在学生和科任老师发生矛盾时，我会选择适当的时机和

方法提示学生认识到自己的问题。高三这一年最难熬的莫过于走

廊答疑了，冷气从脚升到头，这些问题我都适时地对学生讲老师

们的不容易。孩子们非常懂事，我们班率先为老师改善答疑条

件，准备了答疑桌，铺上桌布，垫上椅垫，买来两个毛毯、热

宝，学生还为每个老师准备了一个杯子，只要老师一来，看到的

学生就会倒上一杯热水。这些让老师们感觉到很温暖，孩子们也

从老师的眼神中得到了肯定。

六、苦尽甘来，无怨无悔

两年的文科小班班主任，无形的压力和紧张，使我原本就处

于严重亚健康的身体素质急速下滑，在高二下学期刚开学，就住

进医院，做了手术。出院没多久，复查后医生要求继续休息，但

我还是把假条收了起来，回到了学校。由于没有休息好，至今我

仍留下了眩晕的病根，身体的过敏症状也更加明显。尽管如此，

我仍坚守在自己的岗位上，每天早来晚走，没请过一天假，在爱

人肺炎高烧期间，我也没有耽误过一节课。

在学生五月份自由复习阶段，学生学习都很自觉，但我仍坚

守在教室外，无论天气多么寒冷，学生只要出门就能见到我的身

影，后来学生说，“老师，看到您坐在教室外面，心里特别踏

实。”

在最后的高考中，同学们都正常发挥了正常水平，两名同学

过600分，570分以上的同学13名，班级平均成绩达到558

分，何齐同学被复旦大学录取，王恩鹏同学被南京大学录取，魏

子青、栾萱、姜晓云同学被中国人民大学录取，张嘉艺同学被武

汉大学录取，马英乔同学被对外经贸大学录取，孙慧雯同学被上

海财经大学录取，陈诗达同学被中山大学录取，魏然同学被山东

大学录取，史晴同学被北京语言大学录取，张看、乔琦同学被四

川大学录取，于谊卉同学被西南财经大学录取，赵雁南同学被解

放军南京政治学院录取，李慧、蒋晓旭同学被湖南大学录取，赵

玉婷同学被中南大学录取，尹永超同学被西南交通大学录取，董

壮、王晓阳、崔梦竹、王一然、祝爽、于丹蒙同学被东北财经大

学录取，刘旭同学被上海对外贸易学院录取，崔族同学被江苏大

学录取，刘诗童同学被华南师范大学录取，国宇博同学被东华理

工大学录取，郭文麾、都一达、张进超同学被辽宁大学录取，孙

冬白同学被宁波诺丁汉大学录取，安惠婷、邹宇翔、黄莹、周

圆、李明轩、潘夏韵同学被大连外国语大学录取，何川同学被沈

阳工业大学录取，文慧、万怡佳、姜佩彤同学被辽宁师范大学录

取、徐宁同学被大连大学录取，时越同学被沈阳音乐学院录取。

高三期末个人总结6

本学期作为地理组教研组长和高三毕业班地理的科任老师的

工作中，我认真学习理论知识、不断提高自我的师德和专业素

养，努力带领全组老师共同学习和提高，向和谐教研组方向发

展。具体如下：

1、教学工作方面：

由于这学期是接手的班级尤其是毕业班，因此与学生磨合是

最重要的事，我利用晚自修时间与课后时间经常多与学生了解，

并反馈教学中的问题，尽量做到熟悉学生，并且能让学生接受我

的教学方式与方法。

备课方面：

认真吸取去年教学中存在的教训，改进教法，在综合多方面

资料的前提下，进行有效的备课，争取备学生和备高考为中心，

结合平时的练习让学生听得懂、做得会、学得来、提得快。

考试研究方面：

认真分析去年福建省高考方向与趋势、并且综合分析各课改

省份的'试卷，借鉴多方面经验与题目。在生活中关心学生的学

习与休息状况，通过与学生课后的交流中帮助其减少学习外的干

扰因素，并对毕业班学生的心理进行辅导。

当然了，今年的高三年教学工作中仍然存在一些不足：

(1)节奏过快，学生感觉到知识的跳跃性，因为学生需要慢

节奏的教学，课本性有条理的速度(每节课介于新课与复习之

间)，解决的措施有：辅于2、3个问题课前预习；让学生有本可

依可背；要抓学生的背诵、一开始就进行小测检查。

⑵及时的巩固练习不够，应该在课堂上就进行尤其是综合

题的分析，就一开始就培养学生如何去答题(这样才能更好地在

平时的背诵中有针对性)，在巩固练习中发现、解决问题，降低

节奏以便学生能掌握和知识的迁移能力培养。

(3)区域地理的复习仍然偏少，学生无背景知识支撑则无语

言和思路，可以适当增加区域地理的课时与复习，并且要求学生

能熟悉地图：中国、世界地形图、气候图、河流图、经纬度等。

(4)关注优生，尤其是前面几位学生的学习，及时发现问题并纠

正过来。

2、学习与提高：

理论知识的学习是教学提高的一个重要途径，因此我注重不

断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念，珍

惜每一个学习的机会，在本学期先后出去学习多次：前往一中听

课学习、福州进行高二地理骨干教师培训、泉州五中进行创新教

学比赛与研讨、侨声中学听课培训，并且能够及时地将信息转达

给本组各老师，通过学习与培训我不断地更新了理念，收获很

大。另外，还积极参加第七届地理片段教学创新比赛并取得晋江

市二等奖，泉州市二等奖的成绩。在教研方面认真听课积极参与

评课，并且开设一堂公开课、一堂片段教学说课，与同组老师进

行交流与讨论。先后参加2个了课题：学科教学中渗透青春期健

康教育、高中数字化课程资源库建设与应用的研究，取得了阶段

性成果。

3、教研组工作：

本学期的教研工作我着重以共建和谐为主，带领全组老师加

强有效教学的教研主题，从多方面提高了全组老师的积极性与参

与性，组织进行公开课的评课与教学讨论、主题发言与讨论、外

出学习的专题反馈报告等，使教研工作在学校的领导下有序、有

效地进行。高三期末个人总结7

学习方面

回眸20_,这一年的学习生活注定是我人生中非常重要

的。因为我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高

考的过程中，成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自

己有也认真总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难

易程度是有差别的。所以虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳

定的，省考时考了600分，自己也是怀着信心走进高考的考场。

高考成绩出来时自己也并没有太惊讶，因为跟自己的实力差

不多。唯一遗憾的就是英语了，因为高三自己用了至少一半的学

习时间来读英语，可是最终只考了个100分，还不及平时的考

试。但总的来说，这次高考对我来说是比较成功的.因为预期目

标达到了。

对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生，这是我

所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试，体检，又经历

了对我来说漫长的等待。录取结果终于出来了，我幸运的实现了

自己的这一阶段的梦想。2009,应该是我的幸运之年。

进入了大学，心情很复杂，有期待也有不安。大学的一切对

自己来说都是充满新鲜感的，学期刚开始时，学习并不是抓的很

紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝，期末

考试悄然来临。在主任，干事的号召带动下，全连也及时进入了

一级备战状态，自主，互动学习，优势互补。期末复习工作紧张

而有节奏的进行着。“俗话说天道必然酬勤”。期末考的成绩也

达到了预期的目标。

训练方面

回眸20_,既然成为了一名国防生，必要的训练是必不可

少的.新生入学军训给我留下了深刻的印象。军训让我的队列动

作和体能都有了一定的提高，也为以后的训练打下了基础。都说

体能是逼出来的，之前高中的时候，一千米跑下来就感觉身体受

不了。但现在5000米跑来感觉还不错，俯卧撑，仰卧起坐也做

的还可以。自己觉得比较不足的是自己身体的柔韧性不够，做立

位体前屈的时候做的比较勉强。队列训练，自我感觉动作还是比

较协调的，就是正步踢的不行，扣腕，出腿不够迅速，一直困扰

着我。希望在以后的训练中能加强，使动作达到标准.教学法是

这段时期训练的重要内容。这是一门学问，学起来不比队列动作

轻松。教学法，顾名思义，不仅自己要会，还要教会别人。今年

的新生军训我们要带新生训练，教学法的学习绝对是当务之急。

生活方面

回眸20_,在备战高考的那个阶段，生活方面基本上就是

吃饭。读书，睡觉.连喜欢的篮球都比较少打。任它窗外的'烟花

怎样绽放，自己的思维还是随着眼前的那条抛物线划出的轨迹而

动。

那进入大学之后，除了军政训练和文化学习之外，自己还加

入了几个社团，培养自己的兴趣爱好，锻炼口语表达能力和交际

能力。闲暇的时候到图书管去看自己喜欢的书籍，还经常跟同学

们在一起打篮球，感到日子过的比较的充实，可以说大学生活是

丰富多彩的。

我觉得不足的地方是与领导缺乏主动交流，主任和干事都是

经验丰富，能力过硬，可以跟学员们“打成”一片的人。与他们

多交流不仅能解决很多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他

们多了解军营文化，为以后尽快适应部队生活是有利的。

这就是我的20__,很多任务都如期的完成了，但还存在许

多的不足。2011,相信自己能够做的更好。力口油！高三期末个人

总结8

悠悠时光，恍眼过去。转眼间这个学期已来到末尾。而作为

高三数学老师的你对这个期末有何感受呢？一起来看看整理的

“高三数学期末个人工作总结”吧，这是我第一年任教高三年

级，在这一年的时间里，我深知肩上的责任，一直以来我努力的

工作学习，我以及我们数学备课组经常积极交流，团结协作，对

于存在的问题和不足及时有效的进行改正，也根据学生的实际情

况制订了一些教学方案。由于工作比较有成效，所以在今年的高

考中，我校考生取得了较好的成绩，我想这与校级领导的大力支

持和重视是分不开的，为我们高三教学工作提供了准确的，及时

的指导和帮助，当然这也与我们高三数学组全体教师的团结协作

和奋力拼搏是分不开的回顾一年的教学工作，我们有成功的经

验，也发现了不足之处。下面就我上学期的具体做法谈谈自己的

一点看法，总结如下：

一、加强集体备课优化课堂教学

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学无论是

教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在学校和年

级部的领导下，在姚老师和高老师以及笆老师的的具体指导下，

制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，

培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程

序，提高课堂效率，全面发展，培养学生的能力，为其自身的进

一步发展打下良好的基础。在集体备课中我们几位数学老师团结

协作，发挥集体力量。高三数学备课组，在资料的征订，测试题

的命题，改卷中发现的问题交流，学生学习数学的状态等方面

上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际情况，既

有“学生容易错误”地方的交流又有典型例子的讨论，既有课例

的探讨又有信息的交流。在任何地方，任何时间都有我们探讨，

争议，交流的声音。集体备课后，各位教师根据自己班级学生的

具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备

课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，

又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本夯实基础

高考复习，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注

重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复

习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内

容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些

内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵

活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；

在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主

体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅

要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学

活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要

高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当

增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会

和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好

的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存

在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，

激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数

学成绩。

三、因材施教全面提高

我今年带得是一个文科，一个理科班。因此学生的整体情况

不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的

难度，这就要求我从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情

况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对

课前预习，课堂训练，课后作业的布置和课后的辅导的内容也就

因人而异，对不同班级，不同层次的学生提出不同的要求。在课

堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信

心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，

充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题，解决

问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对

较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因

人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力

都能得到提高。掌握学情，做到有的放矢。深入学生中去了解学

生的实际学习情况，学习水平和学习能力，及时调整教学内容和

课堂容量，提前渗透数学思想方法，使教师的教和学生的学都是

符合学生的学习实际情况，做到了有的放矢，让每一位同学在课

堂学习中得到属于自己的收益。

四、优化练习提高练习的有效性

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有

效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题

目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全

改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原

因。练习的'讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大

限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学

的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要

讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过

程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应

试能力。

五、加强应试指导培养非智力因素

充分利用每一次练习，测试的机会，培养学生的应试技巧,

提高学生的得分能力，如对选择题，填空题，要注意寻求合理,

简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，

努力作到”会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总

结临场时的审题答题顺序，技巧，总结考前和考场上心理调节的

做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题，答

题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心，

纠正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些注意事项。注

重“三点“，培养学习习惯。高三复习注意到低起点，重探究，

求能力的同时，还注重抓住分析问题，解决问题中的信息点，易

错点，得分点，培养良好的审题，解题习惯，养成规范作答，不

容失分的习惯。一、加强集体备课，优化课堂教学新的高考形势

下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都

感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优

化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化

课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养

学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础在集体备课

中，注重充分发挥各位教师的长处，在姜加乾校长的带领的团队

下，出现了王大浪、王庆和、李宝华、曹兆芳、戴耶耶、刘迎

会、陈为霞、王春光、王永山、谈步猛等教学实绩优秀的老师，

集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师

都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的

突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我根据自

己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总

体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各

位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。高三期末个人总

结9

这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育

教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技

能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了

应有的成绩。现将本学期的教学如下：

一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影

响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入

浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作

用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现

状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分

考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思

维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和

知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教

材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效

性。

二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键

阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启

发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入

手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技

能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的

能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对

概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背

景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概

念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，

引导学生仔细分析问题的,特点，寻求解决问题的思路和方法，

提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，

并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的

能力。

三、作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学

生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完

成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为

书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对

新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的

学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则

根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和

深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的

错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。

四、辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学

生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的

数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的

高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中

更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信

心，使他们得到了应有的进步。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱

进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实

有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，

从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，

有利于学生身心的健康发展。

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和回复，谢谢.高三期末个人总结10

本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着

这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回

顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

一、教学工作

1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每

一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难

点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节

课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实

际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学

生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。

在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文

素质。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的

作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定

的提高。还在语文课上，强化背诵，取得了很好的收效，这一大

胆的尝试，受到学生热烈欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和

谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互

动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分

的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂

真正焕发出它应有的活力。

4、积极参与教研组、备课组活动。

我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提

高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，

注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

二、个人学习

在平时工作中，我还利用各种机会加强业务学习，用先进的

'教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其

是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让

学生去组织、创新，教师起到指导作用。为了不断地充实自己提

高自己，还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理

论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够

紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以

认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教

学质量。

不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。特总

结如下几点：

一、认真制定工作计划

在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课计划。

高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地

理的知识。认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各

时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计

划比较科学和成功。

二、注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科

最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任

务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持

“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为

目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，提

高个人的好课率和备课组■的好课率，地理课是一门很实用和很社

会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的

案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提

高学生学习兴趣。课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手

段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学

法”“自学讨论教学法”等。

三、加强教学科研工作，提高科研水平

本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时，每

次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时