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文档简介
华中科技大学
(806机械设计基础)机械原理篇专业课真题精讲课程授课纲要第一部分、序言第二部分、知识要点总结第三部分、各章节剖析第一部分、序言命题特性指导作用授课内容序言在试卷结构设计上,为了拉开区分度,试卷结构会按照学科专业特点,设计多种题型、一定比例的题量和不同层级的难度。对考生来说,需要明确知道该科目考试的题型种类、题量比例、各题型做题时间分配比例。此外,更为重要的,从学科知识点上来说,考生更需要掌握学科知识的基本点、重点、难点、高频考点,以及实际解决问题的综合能力。专业课的考试内容“应结合大学本科和硕士研究生培养目标确定,以进入研究生学习必备的专业基础知识、基本理论和基本技能为考查重点,突出考查分析问题及解决问题的能力。各考试科目应涵盖三门以上本科阶段主干专业基础课程”1.1
非统考专业课命题的总体特性透彻理解专业课的内在知识逻辑结构,并在精细研究历年真题之后,对重要的知识点达到理解、记忆、掌握和应用,这样,才能真正达到考研强化复习的目的,最终达到目标院校目标专业硕士研究生入学考试的水平和选拔标准。如何最高效发挥强化课程的指导作用?这就需要考生明确的是,该强化课程、讲义和手头其他复习材料只能作为强化指导材料,核心研读的学习材料依旧是研招单位指定或默认的参考书、真题,只有通过多遍研读教材,结合强化课程的讲授,才能构建起完整的专业课知识体系。1.2
强化课程的指导作用241第二,对考生在强化阶段专业课的复习提供了指导意见,结合公共课的复习状态,从专业课的学习内容到学习进程管理,都提出了合理的学习规划方案。首先对目标院校及目标专业的初试科目进行深度解析,梳理出有效复习与考核范围。第四,通过对真题的回顾、练习、比较、解析,以及将真题中考察的知识点回归至教材的分析中,我们可以得出真题的题型结构、题量比例、考查知识点出处、频次、考查知识点难度分级等对考生至关重要的复习备考指导信息。3第三,通过初试科目各章节知识点深度剖析、重难点总结和典型题练习,梳理出了学科相应的重点、难点、常考知识点,并通过配套练习,帮助考生全面构建、理解、掌握和运用专业课的知识体系和逻辑结构。1.3
强化课程功能概述章节考试题型及其重难点分析各个章节常考知识点汇总第二部分、知识要点总结2.1
章节考试题型及重难点分析章节章节名称重点难点必考点考试题型分值第1章绪论√
√判断题、填空题
第2章平面机构具有确定运动的条件√
√计算题,判断题
第3章平面连杆机构及其设计√
√计算题、设计题
第4章凸轮机构及其设计√
√判断题、填空题、计算题
第5章齿轮机构及其设计√√√判断题、填空题、计算题
第6章齿轮系及其设计√
√计算题
第7章其他常用机构√
√判断题
第8章机构系统的动力学设计√
√计算题、判断题2.2
各个章节常考知识点汇总章节知识点串讲章节典型题库章节重难点总结第三部分、各章节剖析3.1.1
机构组成知识串讲【知识点1】机构的定义【知识点2】构件的定义【知识点3】零件的定义【知识点4】部件的定义【知识点5】高副低副3.1.2
机构组成重难点总结【重难点1】机构的定义,及机构和构件的区别.【重难点2】构件的定义,及具体含义.【重难点3】高副和低副的区别以及常见的高副低副.3.1.3
机构组成典型题库作业1、构件和零件的关系?2.平面运动副按其接触特性,可分成转动副与高副;(F)。3、__B_是构成机械的最小单元,也是制造机械时的最小单元。A.机器B.零件C.构件D.机构。4、机构的自由度就是构件的自由度(F)(2008真题)答案:1、①构件是运动的单元;而零件是最小的制造单元。②两者关系的意义:构件是零件的组合体,可以由一个零件组成,也可以由多个零件组成。3.2.1
机构运动知识串讲【知识点1】具有确定运动的条件【知识点2】自由度的计算【知识点3】复合铰链、局部自由度和虚约束3.2.2机构运动重难点总结【重难点1】平面机构具有确定运动的条件【重难点2】自由度的定义【重难点3】机构自由度的计算【重难点4】常见的虚约束3.2.3
机构运动典型题库作业:1、凡是有滚子的地方就存在局部自由度(F)(2008真题)2、计算以下机构的自由度。试计算图中所示机构的自由度,并选择原动件的主动件,请在原动件上标注箭头(2010真题)答案:1、这句话说的太过于绝对。这就要求我们对局部自由度有比较深入的了解,这样可以知道并不是所有的滚子都是局部自由度的。2、解:(1)通过示意图所知,活动构件的数目是n=11(2)如图所示,在图中有6处复合铰链(3)确定自由度n=11,PL=10,PH=0F=3n-2PL-PH=3*11-2*16=13.3.1
机构设计知识串讲【知识点1】平面连杆的基本形式以及演变原理。【知识点2】曲柄存在的条件。【知识点3】掌握四杆机构设计中的共性问题。【知识点4】重点掌握传动角、死点和急回特性。【知识点5】掌握平面四杆机构的设计方法,重点掌握刚化反转法。3.3.2
机构设计重难点总结【重难点1】基本机构的形式【重难点2】平面四杆机构的演变【重难点3】曲柄存在的条件【重难点4】传动角、死点的定义以及计算【重难点5】最小传动角的位置【重难点6】极位夹角的确定3.3.3
机构设计典型题库作业:1、偏心轮机构是由铰链四杆机构取不同的构件作为机架转化而来的(F)2、曲柄摇杆机构的行程比系数不可能等于1(F)3、铰链四杆机构中如果存在曲柄,则它一定是最短杆(F)4、平面四杆机构中,是否存在死点,取决于机架是否与连杆共线。(F)答案:1、偏心轮是由扩大转动副的结果来实现的。2、当极位夹角为零时,系数即为1;3、例如在双曲柄机构中,两个曲柄的长度便不一样,因此曲柄不一定是最短的。4、解:在e=0的时间为常数。5、e=0时,传动角为常数,e>0时,传动角为变数偏心距为0时传力效果较好;机构有急回特性,没有死点3.4.1
凸轮机构知识串讲【知识点1】凸轮机构相关概念【知识点2】运动规律的设计【知识点3】基本尺寸如偏距等的计算及其意义的掌握【知识点4】凸轮曲线的设计原理【知识点5】刚化反转法的掌握3.4.2
凸轮机构重难点总结【重难点1】凸轮机构的分类【重难点2】凸轮相关概念的区别,如远休止角、近休止角等等【重难点3】不同运动规律之间的区别以及各自的优缺点【重难点4】明确凸轮设计过程中重要的几个参数并要求明白各个参数对凸轮机构的影响【重难点5】明白刚化反转法的基本原理及作图3.4.3
凸轮机构典型题库作业:1、(2009年真题)平底直动从动件平面凸轮机构,其压力角始终为零()2(2009年真题)图示为一个凸轮机构从动件推力位移曲线0A//BC,AB平行于横坐标,试分析该凸轮机构在何处有最大的压力角,并扼要说明原因。答案:1、该题的结论是正确的。2、解答:3.5.1
齿轮机构设计知识串讲【知识点1】齿轮的啮合定律以及渐开线的特点【知识点2】渐开线直齿圆柱齿轮齿廓的啮合特性【知识点3】直齿轮的基本参数以及尺寸的计算【知识点4】正确啮合的基本条件,连续传动的条件,尤其是重合度的意义,正确安装(顶隙、侧隙)【知识点5】渐开线齿条的特点【知识点6】根切产生的原因以及避免根切的方法【知识点7】变位传动的原因,以及其特点,尤其是正变位和零变位【知识点8】变位齿轮的尺寸计算【知识点9】斜齿轮的相关参数,正确啮合条件,当量齿数,重合度的变化【知识点10】锥齿轮的特点3.5.2
齿轮机构设计重难点总结【重难点1】渐开线的特点【重难点2】正确的啮合条件【重难点3】重合度的意义【重难点4】正变位和零变位的好处以及是如何实现的【重难点5】斜齿轮的优点以及其优点的来源是什么【重难点6】斜齿轮的相关尺寸的计算【重难点7】锥齿轮的相关概念【重难点8】变位齿轮相关计算3.5.3
齿轮机构设计典型题库作业:某传动装置采用一对标准直齿圆柱齿轮,齿轮参数z1=20,z2=54,m=4mm,加工时误将箱体孔距镗大为a'=150mm,齿轮尚末加工。当采用斜齿圆柱齿轮进行补救时,求出其螺旋角β。答案:将齿轮改为斜齿轮,使中心距等于:3.6.1
齿轮轮系知识串讲【知识点1】首末两轮转向关系的确定(内外啮合、锥齿轮、涡轮蜗杆【知识点3】周转齿轮系的传动比的计算(反转法)【知识点4】复合齿轮系的特点【知识点5】复合齿轮系的传动比的计算3.6.2
齿轮轮系重难点总结【重难点1】首末齿轮转向的确定【重难点2】周转轮系传动比的计算【重难点3】复合论析传动比的计算3.6.3
齿轮轮系典型题库作业:在如图所示齿轮系中,已知各轮齿数=20,=40,=35,=30,=1,=20,=75,=80,=30,=90,=30,=20,=50,轮1的转速=100r/min,试求轮10的转速。答案:3.7.1
其他机构知识串讲【知识点1】槽轮机构定义及特点,以及相关尺寸的计算【知识点2】棘轮机构的特点以及相关尺寸的计算【知识点3】万向联轴节【知识点4】组合机构的原理以及应用【知识点5】机构组合的原理以及应用3.7.2
其他机构重难点总结【重难点1】槽轮机构的设计,重点是K的计算【重难点2】棘轮机构的特点【重难点3】不完全齿轮的特点【重难点4】机构组合以及组合机构的特点以及应用【重难点5】万向联轴节的特点3.7.3
其他机构典型题库作业在单向间歇运动机构中,___A___的间歇回转角在较大的范围内可以调节。A槽轮机构B不完全齿轮机构C棘轮机构D蜗杆凸轮式间歇运动机构(1)已知一槽轮机构的槽数Z=6,拨盘的圆销数K=2,求槽轮的运动系数,若主动拨盘的转速为30r/min,求在一个运动循环中槽轮的运动时间。解:由题意可得τ=3k(z-2)/2z=2/3一个运动循环时间t=60/nk=1s则每一循环中槽轮的运动时间为:t1=τt=2/3s3.8.1
机构动力学知识串讲【知识点1】
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