人教版三年级下册信息技术教案讲课讲稿

人教版三年级下册信息技术教案 小学三年级下册信息技术教案第一课信息的输入和输出教学目标：设备；教学过程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现对回答⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸设备，哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别，你收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第二课学习画图新本领教学重点与难点：教学程序：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学目标：教学活动设计：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 通过前面的学习，大家已经掌握了画图中“铅笔”、“刷子”、“直线”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第四课存画图作品教学目标：教学过程：播放课件：引入课题.。后可能就再也找不到了。那么如何保存这些天我们一起来帮助小明，保存自己画图作品收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 不同类型的文件有不同的扩展名，用画图软件制作的2）、注意观察弹出的对话框：保存的位置——我的文档；收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 些作品取名。今天学习内容是一种最简单的保存文件和收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教师评点：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学过程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 提问：用电脑画画是不是很方便、神奇？请种方法画房子！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学目标：教学重点：教学过程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学过程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ？（收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 方线条没有封闭或合拢，并用红色把它圈出来多余的颜色去掉呢生回答：可以用直线工具把缝隙修复后，用“橡皮擦”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 2.熟练掌握撤消和恢复操作的方法。），会怎样画呢？同桌的同学可以互相讨论。请同学们把自收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学目标：教学重、难点：教学过程：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ①出示实物文件夹、文件柜或者文件夹、文件柜的图片。③引入电脑中文件分类存放工具——“文件夹”④提问：同学们的文件也是这样存放的吗？想这样存放吗？你认①过渡：同学们我们都知道了文件分类存放的好处，那么我们怎①过渡：同学们我们都知道了文件分类存放的好处，那么我们怎收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好教学目标：1、知识与技能：能综合运用键盘输入，会正确输入标点和换行，写一首2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作；情感思想；识；收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 一、打开“写字板”“程序”—“附件”—“写字板”按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 试一试：教学目标：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学过程：输入电脑的。（通过网络或大屏幕向学生展示师很快将这些词语输入电脑，你刚才看到了什么果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，们来学习《第十二课输入词组》收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 组选择框中选择所需的词组。例如，要输入“计算机”一词，首先输入“jsj”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 （五）趣味练习：词语接龙。如：老师—师长教学目标：今天我们要认识键盘上的新朋友，它不但能帮助我收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ？［收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 入，你们学会了吗？谁愿意上来试试？