人教版二年级数学下册课件第3单元图形的运动(一)

第1课时认识轴对称图形3图形的运动（一）R二年级下册游乐场里都有哪些游乐项目？这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识对称现象及轴对称现象1课堂探究点2课时流程探究点认识对称现象及轴对称现象说一说生活中还有这样的图形吗。图形两边一样。剪纸的两边也一样。这些图形有什么特点？像这样画一画，再沿画的线剪一剪。和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。剪一剪。把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。轴对称图形对称轴对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。两边一样，中间都有折痕。我们把这条折痕叫作对称轴。请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？提示：有的图形不止一条对称轴，而且有的图形是左右对称，有的是上下对称。归纳总结：认识对称现象及轴对称现象：把一个图形沿一条直线对折，对折后直线两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是图形的对称轴。1．下面这些图形中，哪些是轴对称图形？（选题源于教材P29做一做）小试牛刀第1幅和第3幅图是轴对称图形。小试牛刀哪些是轴对称图形，在是的下面的（）里画“√”。√√√√√认识轴对称图形：认识对称现象及轴对称现象：把一个图形沿一条直线对折，对折后直线两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是图形的对称轴。1．哪些图形是轴对称图形？在其下面画“√”。夯实基础√√√2．下面的数字、字母、汉字哪些是轴对称图形？把它们圈出来。0

2

6

4

5A

C

D

E

F田地上中凹凸不下3．下面图形中的虚线是它的对称轴吗？是的画“○”，不是的画“△”。

(

)(

)(

)(

)

易错辨析4．下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。辨析：剪纸时，不能根据对称图形的特点想象出剪下的图形。

Thankyou!认识轴对称图形三图形的运动(一)RJ

二年级下册作业习题通过折一折、剪一剪，培养学生的想象力作业提升方向作业提升练5．这些图形都被遮住了一半，你能画出另一半吗？作业拓展练6．下面的图形各有几条对称轴？画一画。5214画图略

Thankyou!第2课时平移3图形的运动（一）R二年级下册这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识平移1课堂探究点2课时流程探究点认识平移请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。哪几座小房子可以通过平移相互重合呢？你有什么发现？移一移。我发现了平移后小房子的方向是不变的。我发现大小和形状也没有变化。归纳总结：认识平移：1.物体的大小、形状、方向都没有发生变化，只是物体的位置发生了变化，这种现象叫平移。2.平移特征是：（1）大小、方向、形状都不变。（2）做直线运动。小试牛刀（选题源于教材P30做一做）用教材第121页中的学具画一排小汽车。平移：认识平移：1.物体的大小、形状、方向都没有发生变化，只是物体的位置发生了变化，这种现象叫平移。2.平移特征是：（1）大小、方向、形状都不变。（2）做直线运动。1．下列哪些现象是平移现象？是平移现象的在(

)里画“√”。

夯实基础√√√√

易错辨析

2．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)(1)车轮的运动是平移现象。(

)(2)物体平移时，形状、大小、位置不变。(

)(3)汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移。(

)(4)电梯的升降是平移。(

)(5)拨计数器时珠子的运动是平移。(

)××√√√辨析：有时一种运动包含多种现象时，容易把平移和旋转弄混。

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二年级下册作业习题通过多种形式的练习培养学生的观察能力和空间想象能力作业提升方向作业提升练3．右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？在其下面的(

)里画“√”。√√4．下面哪些小鸟可以通过平移与灰色小鸟重合？把它们涂上颜色。5．哪条小船是由通过平移拼成的？圈一圈。作业拓展练6．将图形①向右平移4格后得到的图形涂上颜色。

Thankyou!第3课时旋转3图形的运动（一）R二年级下册你能说说生活中的平移现象吗？这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识旋转1课堂探究点2课时流程探究点认识旋转观察这些游乐项目，它们有什么共同点？请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。动动手和脑：结合平移的特征和刚才的模仿，想一想旋转有哪些特征？归纳总结：认识旋转：

1.物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。

2.旋转的特征是：（1）大小、形状不变。（2）方向改变。（3）做圆周运动。小试牛刀（选题源于教材P31做一做）用教材第121页中的学具照样子做陀螺。旋转：认识旋转：

1.物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。

2.旋转的特征是：（1）大小、形状不变。（2）方向改变。（3）做圆周运动。1．下面哪些现象是旋转？在对应的(

)里画“√”。夯实基础√√√

易错辨析2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)火车车厢在铁轨上的运动是旋转现象。(

)(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。(

)(3)翻书时，纸张是绕点旋转。(

)(4)转动门把手是旋转现象。(

)××√√辨析：对平移和旋转现象的特征把握不准，不能正确做出判断。

Thankyou!旋转三图形的运动(一)RJ

二年级下册作业习题通过平移和旋转两种现象的对比加深学生对旋转现象的理解作业提升方向作业提升练3．连一连。4．写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。3545105．在(

)里填上“平移”或“旋转”。平移旋转平移旋转6．神奇的转盘。(1)小猫顺时针方向至少转(

)格就可以到熊猫现在的位置。

(2)当蜗牛转到狮子的位置时，小猫转到了(

)的位置，老鼠转到了(

)的位置。(3)转盘的运动是(

)现象。2熊猫蜗牛旋转作业拓展练7．下面图形中，不能由通过旋转得到的是(

)。③⑤

Thankyou!第4课时用数学3图形的运动（一）R二年级下册你能画出对称图形的对称轴吗？旋转平移平移旋转今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。课后作业探索新知课堂小结当堂检测运用对称知识解决实际问题1课堂探究点2课时流程探究点运用对称知识解决实际问题你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？1.先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪？2.小组内同学讨论交流步骤和方法。3.自己动手试一试，有困难的可以找老师或同学帮助。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。折法1：折法2：看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！对折1次对折2次对折3次对折4次想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？动动脑，想一想1248归纳总结：运用对称知识解决实际问题:

根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出很多个一模一样的图形。小试牛刀仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？用数学：运用对称知识解决实际问题:

根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出很多个一模一样的图形。1．将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪个图形？在其下面的(

)里画“√”。

夯实基础√2．下面哪些图形通过一次对折即可从折痕处用剪刀剪出来？在其下面的(

)里画“√”。

√√√

易错辨析3．照样子折一折，画一画，剪一剪。

答案略辨析：折纸方法不对，或者画法不对，剪出的图形不是连贯的。

Thankyou!用对称知识解决问题三图形的运动(一)RJ

二年级下册作业习题通过剪纸活动从另一个角度深化对轴对称图形特点的认识作业提升方向