地 理学看地形图 课件 2024-2025学年地理湘教版七年级上册

第三章地球的面貌

第二节

世界的地形

第2课时

学看地形图1.能理解等高线、等高距等基本概念，识别等高线地形图中的地形部位和坡度陡缓；2.能判读分层设色地形图中主要的地形类型及地形特点。知识点

学看地形图1.等高线(1)含义：在地图上，把陆地________相同的各点连接成线，就是等高线。(2)等高线的特征①等高线都是连续________的曲线。②同一条等高线上的各点海拔________，即同线等高。海拔闭合相等③等高线上的数值为________，单位是米。④同一幅等高线地形图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线一般不________⁠。⑤同一幅等高线地形图中，相邻两条等高线之间的高差一般________，即同图等距。2.等高线地形图(1)概念：用________表示地形的地图。海拔相交相等等高线(2)山体不同部位的等高线特征名称等高线图等高线特征判读方法山峰

中间高，四周低，等高线呈________状根据山顶符号；数值内高外低山脊

中间高，两边低，等高线向________凸出等高线凸向低处；脊线高于两侧闭合低处名称等高线图等高线特征判读方法山谷

等高线向________凸出等高线凸向高处；谷线低于两侧鞍部

两个________之间的低处两个山峰之间陡崖

多条等高线________在一起根据陡崖符号；等高

线重叠高处山峰重叠3.分层设色地形图(1)概念：在不同海拔的等高线之间涂上不同的________，绘制而成。(2)特点：对照________与________，陆地和海底地形的

高低起伏状况就一目了然了。颜色陆高海深探究点等高线地形图的判读

将地面上海拔高度相同的点连成闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，然后按比例缩绘在图纸上。情境1等高线指的是地形图上高度相等的相邻各点所连成的闭合曲线，用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。任务：观察右图，说一说，立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的。探究点等高线地形图的判读

山峰情境2阅读教材P52图3-32，图3-33。任务1：根据图3-32所示山体不同部位等高线的特征，在图3-33上标注出其位置及名称。陡崖鞍部山脊山谷探究点等高线地形图的判读

情境2阅读教材P52图3-32，图3-33。任务2：A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？A点海拔为150米A、B两点的相对高度是150米山顶C的海拔在900—1050米之间探究点等高线地形图的判读

情境2阅读教材P52图3-32，图3-33。任务3：从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。从B点出发爬到山顶C较陡。因为B、C之间的等高线密集。探究点等高线地形图的判读

情境2阅读教材P52图3-32，图3-33。任务4：在图中设计不同陆高范围的颜色，并在不同海拔的等高线之间涂上相应的颜色。1.

辨别山脊与山谷(1)根据形状判断。等高线向低值处弯曲为山脊，等高线向高值处弯曲为山谷。(2)根据水往低处流的原则，在等高线的垂直方向画流水线，水向两侧流的地方是山脊，水向中间汇集的地方是山谷。

名师点拨2.

根据等高线判断地势高低和坡度的陡缓

名师点拨(1)等高线上的数值大，海拔高，地势高；数值小，海拔低，地势低。(2)在同一幅等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。分层设色地形图的着色规律

绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。

归纳总结

明明同学打算暑假去攀登长城，攀登前他对某地长城等高线地形图进行了研究。据此，完成12～13题。12.明明同学通过研究地图发现(

C

)A.烽火台海拔最高，易远观B.关城四面环山，易守难攻C.城墙沿着山脊，防御功能强D.道路沿山谷建设，难度大C13.明明同学攀登长城时会发现(

)A.①到②的坡度最小B.③在④的西北方向C.①和②的距离约为100米D.③到④的高差约为200米B

明明同学打算暑假去攀登长城，攀登前他对某地长城等高线地形图进行了研究。据此，完成12～13题。

读我国东南地区某旅游景区示意图，回答14～15题。14.某校将该旅游景区作为研学基地，学生在景区体验了悬空刺激的玻璃栈道。该景点最可能位于(

)A.①B.②C.③D.④A15.学生在研学过程中为景区设计了以下景点，其中最不合理的是(

)A.甲地发展百果园B.乙地建水坝和水上乐园C.丙地建设大型停车场和儿童游乐园D.丁地开发小溪漂流C

读我国东南地区某旅游景区示意图，回答14～15题。16.居住在安徽省某山区李村的小明，每周在公路上骑自行车，以8

km/h的速度上、下学。读图，回答下列问题。(1)李村与学校之间的公路没有按直线修建，其原因是什么？(2)图中李村与学校之间的公路起伏不超过_______米。

按直线修建要跨多条等高线，路线高差大，且要跨越河流，架设桥梁，工程量大，投资大30(3)小明上学时，“出发路段”和“到校路段”哪段感觉轻松些？为什么？

到校路段轻松些。因为出发路段路线穿越等高线，是爬坡；到校路段是沿等高线骑行，坡缓。16.居住在安徽省某山区李村的小明，每周在公路上骑自行车，以8

km/h的速度上、下学。读图，回答下列问题。(4)如果①②之间的图上