译林版五年级英语下册全册教案

课题课型新授型第1课时学习目标because,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,to..重点难点1在听故事的过程中理解词汇及句型Why..?Because...?能够从整体到局部理解内容；预习提纲学习过程12Teachbefore/afte作为板书)Ss:..5.完成课课练第一课时1.听录音熟练朗读storytime2.小组内表演故事3.阅读这本故事书板书设计：Unit1CinderellaBecause...课后反思4课题课型新授型共6课时第2课时学习目标1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince,fairy,why,because,clothon,before,haveto,tryo2.进一步巩固并掌握四会句型：Why?Because...3.学生能够根据Funtime中的图片说和演重点难点1运用Why?Because...交流，掌2复习巩固故事，叙述故事1.能够掌握Whyareyou..?Whycan'tyou..?Whydoes预习提纲学习过程P3:Cinderel...aP4:Cinderel...aP5:Theprinc-eAct选择两幅图演一演。Checkouttime:Thinkand二次修订学生交流，这些提问词的具体用法4.完成课课练第二课时1.读语法部分课后反思课题课型新授型共6课时第3课时总课时3学习目标2.能够理解并掌握Why...?Because.…的句型结构，并正确交际运3能够整体理解并简单表演卡通对话重点难点1.能正确理解、朗读卡通故事，读懂故事传递的信1.掌握Why...?Because...的句型结构，并正确交际运用预习提纲学习过程Because..(Picture出1示，学生读，根据snackba说说snack的含义)(pick摘---picksomemushrooms)二次修订(学生自读，理解bebadfo_引导学生说说反义模仿语音，语调。想一想读的语气。hot.)c.完成课课练第三课时。pick..y课题课型g新授型共6课时第4课时学习目标1.能够正确、流利、生动地讲故事Cinderella2.了解字母dr在单词中的发音。3.了解中西方儿童的阅读喜好4.能正确并熟练地运用“Why”"Because"重点难点能够使用正确使用Why...Because....进行问答。学习过程(PPT出示teachingaims)二次修订Use能hy"toaskquestionandanswer:questions.PPT出示teachingaims)(出示Soundtime部分)(PPT出示teachingaims)5完成课课练第四课时板书设计：Unit1Cinderella课题课型新授型共6课时第5课时学习目标重点难点预习提纲学习过程一把下列句子改成一般疑问句(YesNo问句):ABCABC二次修订特殊疑问句=十问地点问时间问原因问事件问谁的问年龄问人物问数量问怎么问颜色课后反思课题课型新授型共6课时第1课时学习目标3、能正确、流利地朗读并理解故事4学生能在理解的基础上合作表演故事重点难点1、能正确、流利地朗读并理解故事2、能初步运用所学的单词和句型交流.预习提纲学习过程吸引注意，积累语言初步理解onfoot,导出目标，生成结构让其中的几位学生模仿老师来介绍一下白己Teachnewwords:bi,kebus,plane,ship,,tarxai,nmetro。二次修订出示ppt图片，通过看图和交流中理解和学习生回忆相关知识，初步运用结构1.出示图片板书以思维导图的方式呈现。带着问题听录音，以听促思问题，学生一步步理解课文呈现刺激材料，活用结构引发期待行为，强化结构己的表情和动作。)学生能正确，流利的读故事在理解的基础上合作表演故事提供反馈评价，巩固结构2.文化拓展Whattrafficsdoyouknowm课上前2出示各类交通工具。回顾板书，以思维导图的形式回顾本课内容板书设计WhoWhereHow..?Why?Mike课后反思课题课型新授型共6课时第2课时学习目标on..2、能够看图片复述故事内容3、学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。习第三人称动词的变化。重点难点1.学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。学习过程PPT(出示文中图片)二次修订1)归纳特殊疑问词2)助动词do,does的用法3)肯定句中动词三单的用法和变化规则完成语法相关部分练习板书设计课后反思课型新授型共6课时总课时10学习目标2、复习回顾cartoontim。e3、巩固复习本单元重点句型。4、通过活动和练习检测学习情况。重点难点1.巩固复习本单元的课文、单词和重点句2.能对歌谣进行改编和表演唱。预习提纲学习过程1.Singasong“Thewheelsonthebus”二次修订1.默写本单元的词汇跟句型，完成tickingtime2.完成补充习题所有内容板书设计课后反思课题课型新授型共6课时第5课时学习目标Unit2的课堂练习及知识点归纳重点难点预习提纲学习过程far远street街道city城市town小镇near在…附近traffi交c通wheel轮子through穿过ride骑cool酷fly飞young年轻的basket篮子librar图书馆public公共的transpor变通工具trave旅游trouser裤s子1.yournewhom你e们的新家2.livenea住r.得离…近3.onMoonStre在t月亮街4.livefapm...住得离…远5.onParkStr在e公t园街6.nearCityLibr在ar市y图书馆附近9.onfoo步t行10.bymetr坐地铁11.ataxidri以v为r出租车司机12.13.throughthet穿e过s树林14.wheelsonthe17.haveanewbi拥ke有一辆新自行车18.ridetheb骑ik自行车19.showhisbiketo把a回行车给萨姆看20.tooyoung太年轻21.gotosch麦学校22.don'tthin不k认so为如此工作27.gotomanycit去ie很s多城市28.publictrans公o共t交通29.likeridi妻g欢骑车30.helpme帮助我31.nearoursch在I我们学校附近32.notfarfromh离r这e儿不远33.gotoschod学去34.in35.gothereon步0o行去那二次修订你是如何来上学的?我是开车去学校的.远11.Wesometimesvisitherby我e们r有0.时坐地铁去拜访她a课后反思21课题课型第1课时总课时13学习目标重点难点1、能正确、流利地朗读并理解故事2、能初步运用所学的单词和句型交流预习提纲doing?出(示插图1)四质疑拓展First,..Next,..Then,..Finally,..23y课题y课型共6课时第2课时总课时14学习目标2、能够看图片复述故事内容3、学习Funtime,引导学生用所学句型交重点难点预习提纲1.Reviewstorytime:PPT(出示文中图片)25课题课型共6课时第3课时总课时15学习目标1.感受并掌握英美文化中对侧所”的称呼。2.运用巩固指路句型。重点难点1.能正确理解，朗读cartoontim的故事2.能正确并熟练运用指路句型。预习提纲1.Lookandsay(看图识词，引出toile、trestroog理解并跟读“Where'strhestroom?2.Dotheywatchthefil出m?示(最后一幅插图)p课型共6课时第5课时总课时17学习目标Unit3的课堂练习及知识点归纳重点难点预习提纲单词：电影院转弯医院右商店左4.zo0动物园8.station车站搭乘走路沿着车站满的地方结束20.restroom休息室1.visiSuHai'hewhome拜访苏海的新家搭乘地铁5.somany如此多在市图书馆站下车7.walktoMoonStreet走着去月亮街8.nextto在it它旁边9.comeout出来10.findthebookshop找到书店11.askforhelp寻求帮助12.goalongthisstreet沿着这条街走的右边15.turnright/le向t右、左转子店里18.atParkStation在公园站句型：打扰一下，我怎么才能到达月亮街上的书店?在公园站上车。在市图书馆站下车.语音：发清辅音[[]譬如：should应该；shoulder肩膀；share分享；sheep绵羊和在词尾：fish鱼；wish祝福；wash洗；push推；brush刷1.Askingtheway(问路)以zoo为例，来看看有几种问路的句29课题课型共6课时第1课时总课时19学习目标1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对3.初步掌握句型what'swrongwithyou?Ihave重点难点1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对3.培养学生听说能力和交际能力。预习提纲2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片3.学生自由度课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。4.教师领读，学生跟读，注意语音语调的模5.学生分角色朗读课文。6.教师出示表格，学生观看课文动画。(题。二次修订格，教师检查并完成板书10.教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。一.汉译英二.根据中文提示完成句子Youshould(喝一些水)1.词组抄写三遍，默写一遍2.复述课文板书：Unit4Seeingthedoctortake..drink...30课题课型共6课时第2课时总课时20学习目标1.会听说读写新单词：medicine,sweet,anyth新in词g,组brushontsteeth,eatsweets2.学会由should引导的否定句：Sb.Shoulditdosth.重点难点2.掌握medicine的发音。3.掌握并运用should引导的否定句的构成预习提纲T:1.What'swrongwith2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信3.学生自由读课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。4.教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。5.学生分角色朗读课文。WhatWhat'swrongwithherWhat'swrongwithher8.教师根据表格情况，模仿复述课文。9.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。10.教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课11.教师出示Funtime的内容，同桌两人利用教材提供的句型互相问答。二次修订12.学生交流答案，教师评价教材练习What'swrongwithSuHa..i? 一.汉译英1去看牙医2吃太多的糖果二.根据中文提示完成句子。1.Youshouldnot(吃太多2.Youshould(刷牙)本节课我们学习了就医用语：What'swrongwith..?及其答语，我们还学了以shouldnot引导的否定句，希望学生课后用合适的句型互相操练巩固新句1.词组抄写三遍，默写一遍2.复述课文板书：课题课型共6课时第3课时总课时21学习目标1.能正确理解本单元的语法点。2.能够掌握字母组合“h”的发音，并能在各题型中灵活运用。3.让学生掌握华氏温度和摄氏温度的知识。重点难点2.掌握并能运用本单元的语法知识。3.能够掌握字母组合“h”的发音，并能在各题型中灵活运3.学生熟练掌握本单元的语法知识并能在实际生活中灵活运用预习提纲字母组合(h”的发音1.Grammartime的教学(1)教师让学生根据事先准备的表格将相应人称代词的主格宾格补充完整，并校对答案。(2)教师板书句型：What'swrongwitb?并在空白地方贴上相应的人物图片。(3)教师利用大量的图片来创设情境，让学生在情境中本单元的重点句型熟练运用。(5)由brushteet引h出名词复数不规则变化的单词(6)教师复习名词复数的规则变化并举例说明。(7)教师出示复数构成不规律的名词，让学生试着写出它们的复数形式，写的对给予表扬，写错的用不同的彩笔标注，并教授学生这些复数的发音。(8)教师准备实例让学生在实际操作中熟练运用这些单词的复2.Soundtime的教学(1)教师出示挂图并出示以下四个问题，让学生带着问题去研读教(2)学生根据老师出示的问题，自读课文，四人一小组讨论交流。词，例如：ChinaChinesechildrenwatchcatch+which(5)教师播放录音，学生跟读单词和课文并感受字母组合ch的发二次修订3.Culturetim的教学(1)教师让学生观察图片，并了解图片大意，学生提出疑(2)教师解释，并板书华氏温度与摄氏温度的英文表示法：华氏温度degree度C=华氏温度-32)/1.,8华氏温度=1.8℃+32℃随堂小练习一.句型转换1.Shehasastomachach对e.划(线部分提问)2.Heshouldputthebookonthe改d为s否k定(句)二.划线部分字母发音是否相同1.预习Cartoontime标注新单词的音标并读熟悉课文2.在日常生活中灵活使用这些句型p课题课型共6课时第4课时总课时22学习目标1.复习句型What'swrongwit]?Hehas.a/Sb.shouldn'tdosth.2.能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上重点难点2.能正确听说读写句型：What'swrongwithyou?Ih-ave预习提纲(1)教师出示图片(2)学生猜测，并用英语说出答案(3)教师让学生观察其余的四幅图，并完成相应的练(4)教师检测答案，并作出评价(6)教师播放录音，学生根据复述录音内容并校对答2.Cartoontim的教学rabbit/elephant/monkey/gir描a述e二次修订(3)复述故事意语气语调和任务表情。3.Tickingtim的e教学P44完成练习随堂小练习一英译汉二辨音快乐的事，希望同学们利用课后时间巩固操练。2.抄写本版块的词组三遍，默写一遍。课型共6课时第5课时总课时23学习目标Unit4的课堂练习及知识点归纳重点难点帮助学生归纳总结本单元的重点知识点，带领学生学会归纳总结并学会运一.单词1.感觉feel2.检查check3.应该should4.牙医dentist5.任何东西anything6.就寝时间bedtime7.长颈鹿giraffe12.牙疼toothache13.药medicine115.鸡chicken16.三月March20.长椅bench21.温度temperature二.词组1.看医生seeingthedoc3.发烧haveafever4.休息一下havear5.在家athome6.吃一些药takesomemedicine7.一些温水somewarmwater8.刷牙brushone'steeth9.喝水drinkwater10.吃糖eatsweets13.在三月inMarch14.去中国gotoChina17.耳朵疼earhurts18.不能写can'twrite19.指向pointat20.长脖子longneck三.句型1.你怎么了?What'swrongwit2.我得了头疼。Ihaveaheadache.4.你应该在家里休息。Youshouldhavearestathome.5.你应该吃些药喝些温水。7.你应该早上和睡觉前刷牙。8.苏海怎么了?What'swrongwithSuHai?二次修订课题课型共6课时第6课时总课时24学习目标重点难点听力部分一.选出四个单词中与其他单词不同类的选项二次修订.D.look二.听录音音，根据问句选择合适的答句笔试部分一.英汉互译(每题l分，共10分)会儿脖子41课题课型新授型第1课时学习目标回答重点难点预习提纲学习过程二次修订四人小组谈论上述话题： 42小组上台对话表演 课后反思课题课型共6课时第2课时总课时26学习目标重点难点预习提纲学习过程45课题课型新授型共6课时第1课时学习目标1.能听懂、会读、会说单词：parent,clean,cook,sweep,busy,wash.答3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试4.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人重点难点教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别预习提纲学习过程看一则公益视频关于孩子为父母做家务的Afterreading,pleaseanswerwhat'he出h示e中do文ing?生试答Ss:He/Sheis...Ss:Yes,Ioften/sometuismueasl/ly/二次修订e父母老去的视频或图片。Sonowpleasehelpyourparentswithhous课后反思47课题课型新授型共6课时第2课时总课时28学习目标行对话。3.能完成Funtime中的任务。重点难点能初步理解现在进行时态的结构及变化形式。预习提纲学习过程1.出示grammar中的句子3.学生试说规律，教师总结。watch,学生小组讨论动名词形式。二次修订48Washing,washing,I'mwa7再次出示课文下方短语2.教师出示关于自己的在家做家务的图片T:I'm...(学生操练给句型)6.Let'ssha学re生.上前表述该句型。2.课后完成funtime的练习。课后反思课题课型新授型第3课时总课时29学习目标2.能够流利地朗读卡通部分。3.能够整体理解并简单表演卡通对话重点难点师的指导下表演故事预习提纲学习过程可询问3、4名学生3.学习课文出示课文第一幅图二次修订出示第二幅图出示第三幅图出示第四幅图4.小组分角色朗读课文。5.学生模仿表演学生讨论2.学生展示各组的发展结果。3.选出最有趣的最有想象力的一个结局。熟读表演课文板书设计：课题新授型第4课时总课时30学习目标1.能正确朗读字母组合/ing在单词中的发音。2.能流利正确的学唱歌曲。2.能独立完成checkouttim中e的练习。重点难点1.能正确朗读字母/ing在单词中的发2.能独立完成checkouttim中e的练习。预习提纲学习过程T:Howtopronounce“ing"教师再示范读。Do,clean,cook,eat,help,wash,watch..学生回答。4.教师出示单词bring,morning,sing,spring.学生试读并带读。二次修订(1)直接出示图片，同桌一问一答。(2)教师指名回答。(3)男生问女生答。(4)将答案写在书上，同桌互查。(7)小组展示课后反思课题课型新授型共6课时第5课时总课时31学习目标3.能正确掌握字母组合ing在单词中的发音。重点难点预习提纲学习过程PPT出示目标。PPT出示tickingtime1.2.总结现在进行时态的语法结构和动名词3教师给出易考易错的单词，让学生再次练习二次修订出示单词bring,morning,sing,spring.T:What'sthepronunciationof课后反思课题课型新授型共6课时总课时32学习目标3.能正确掌握字母组合ing在单词中的发音。重点难点预习提纲学习过程A.danceB.dancesC.dancingA.playwithB.playingwithC.areplayingwithA.arewalkingB.iswalA.runB.isrunning二、按要求改写句子1Imriddingabikeinthe对pa划二次修订Sa2.Theyareswimminginthe Sa3I'mbrushingmyteeth(.改为复数句) 5.SuHaisometimeswatchesa用ihmo.w(改写)三、阅读理解A.LindaB.JohnC.Mary四、书面表达withhissister.课后反思e课题课型新授型总课时33学习目标doing…及正确回答。重点难点预习提纲学习过程二次修订Who'swashingvegetabl网上找的关于吃的动画.T:Lookattheboy.What'swrongwi小th胖h子im)?(课题课型新授型第2课时总课时34学习目标1.能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对2.能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。3.能完成Funtime中的任务。重点难点能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。预习提纲学习过程T:Le'tsreadtoge教th师r将学生所提物品图片呈通过提出问题帮助学生回忆上节课内容。二次修订学生齐读以上句子。2.呈现grammartime中的句4.教师讲解变化规则和用法。学生做一动作学生换一个动作，其他同学模仿以上例句问答。1.抄写grammar句子2遍。课后反思课题课型新授型第3课时总课时35学习目标3.能够整体理解并简单表演卡通对话重点难点师的指导下表演故事预习提纲学习过程课题课型新授型总课时36学习目标2.能独立完成checkouttim中e的练习。重点难点1.能正确朗读字母/qu在单词中的发音。2.能独立完成checkouttim中e的练习。预习提纲学习过程1.T:出示四上学过的cartoon.小(鸟在飞，鸭子在游泳)学生说教师写3.出示课文单词：queen,quick,quiet,quite.跟录音学习旋律，熟读的基础上再次体会”q二次修订教师将图中人物和对应的家务活打乱，让学生猜测S4:....一人询问，一人看书回答S1:Is...S1:Are...4.小组接龙?课题课型新授型共6课时第5课时总课时37学习目标2.在一定情景中能运用现在进行时态的一般疑重点难点1.在一定情景中能运用现在进行时态的一般疑预习提纲学习过程出示66页图片thesoundof“qu”.出即T目标。PPT出示tickingtime1.二次修订1.出示Funtime游戏，学生用现在进行时态的一般疑问句问2.总结现在进行时态一般疑问句的变化规则。出示单词queen,quick,quiet,quite板书设计课后反思课题课型新授型第1课时总课时39学习目标2.能听懂、会读、会说不同节日的传统食物和活动。3能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容重点难点能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。预习提纲学习过程二次修订22Ss:It's出in示…月份January,Februa帮y助，学生回Step4Post-reading3课题课型新授型第2课时总课时40学习目标1.能熟练掌握十二个月份的读音和拼写，熟记各月份的缩写。3.能完成Funtime中的任务。重点难点1.正确掌握月份的读音和拼写2.能熟练运用句型表述节日所在的月份。预习提纲学习过程T:Yes,theyar呈e现课(文出现的四个节日)教师出示四个节日和四中食物，打乱顺序让学生连线。二次修订教师出示课文图片，并给出关键短语和句型，帮教师出示节日首字母和月份首字母帮助学生2.出示grammartime中句子，对照后齐读，理Teacher'sday,fathe学生根据句型说说教师出示funtime大圆盘T呈现正确的答案，将季节用月份填充，如图funtime.Ss:It′swarm.whatwouldyou学生小组互学，5分钟。人”。课后反思课题课型新授型第3课时总课时41学习目标重点难点师的指导下表演故事预习提纲学习过程出示几组单词：January,first,springfestivalS2:...S3....二次修订学生选择喜欢的方式读课文。5.教师教学生词和疑难句子。S1..S4...忘有意义的节日呢?1.正确熟读并表演课文2.为父母做一些力所能及的家务。课题课型新授型共6课时第4课时学习目标2.能独立完成checkouttim中e的练习。重点难点2.能独立完成checkouttim中e的练预习提纲学习过程片S2..T:Youareright.Followmeagai二次修订T:Payattentiontothepronuncia出单词birthday.6.Ihavesomenewwords,trytoreadth星m现新PP单T词)T:It'sapumpkin,right?Look,isitap出m示k南inSs:It′sHallo帮e助n.学生回答，出示中文。h”3分钟时间学生准备。点名3、4个学生。抽取一名学生的festiva大l家可齐读。组内说说。教师可介绍自己的最喜爱的节日。课后反思课题课型新授型总课时43学习目标重点难点预习提纲学习过程Ss.…二次修订出示Funtime小组合作将四个季节包含的出示单词mouth,thank,thin,think.课后反思课题课型新授型总课时45学习目标1.能听懂、会读、会说单词：birthday,eleventh,eighth,April,together,g2.能听懂、会读、会说短语：abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或重点难点教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或预习提纲学习过程二次修订4.Readthepassagefollowthe注ta意pe语音(语调)5.Enjoyreading选.择(自己喜欢的方式)2.介绍生日习俗S:...板书设计课后反思课题课型新授型共6课时第2课时学习目标1.能熟练运用句型when'syourbirthday?sbh…进行对话。3.能完成Funtime中的任务。重点难点1.能熟练运用句型when′syourbirthday?sbn2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则预习提纲学习过程教师边出示课文图片边播放录音，帮助学生回忆。二次修订T:Mybirthdayiso教n师秘密告诉学生，引起其他学生的兴趣。学生展示。在遇到序数词时教师帮助说。学生再复说2.学习序数词2.我爱问问题3.小组展示。播放生日歌，师生一起做贺卡。课后反思课题课型新授型第3课时学习目标3.能够整体理解并简单表演卡通对话重点难点师的指导下表演故事预习提纲学习过程复习序数词阅读故事，理解大意。教师安排学生阅读故事教师设计问题，进一步来检测学生的理解情况二次修订板书设计课后反思课题学习重点难点2.在教师的帮助下了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。预习提纲学习过程S1:...T:T:Lookatthesewords教师将学生说的单词写在黑板上。6.Ihavesomenewwords,trytoreadth星m现新PP单词)S2....T:出示cultureti中e的句子总结。二次修订”师放录音，学生回答S1...S1...S1...S1.....课后反思课题课型新授型第5课时总课时49学习1.通过复习，学生能说出与生日有关的事件。重点难点能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。预习提纲学习过程of“th”.出P示T目标。教师出示课文图片，学生根据记忆复述课文。教师出示unit7中的节日，学生同桌问答。二次修订2.出示grammartime中的序数词，出示单词brother,father,mother,these,they板书设计课后反思课题共2课时3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5~8单元词句进行交流。4.进一步巩固'ing'和'qu''t在h′单词中的发音，掌握一定的语音规则。5.通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理重点难点2.知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单3.询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。4.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。预习提纲学习过程1.复习四首soundtime中的rhyme。教师示范：二次修订特别要区分七八单元th的不同发音。示范：Homeworksweepthefloor..Food:meat...Birhday:eatnoodles..Rules:组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行PK。1.出示每个单元的重要图片、短语。学生根据信息提T:when'sSpringFestSs:...课题课型新授型第2课时总52课时学习目标2.能设计一个目录，列出一年中最重要的节日，标注关键信息。3.综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动重点难点3.运用本单元所学知识，做一个关于节日的报告预习提纲学习过程根据上节课所做信息卡，进行交流。教师安排四人一组，就自己喜欢的重要节日等话题进行回答活动，完成partB的口头表达任务。1.制作信息卡片2.制作目录学生准备一张大的卡纸，将信息卡片贴在上面，然后在每张信息卡片旁1.小组活动，分享交流2.作品展示小组活动后，教师收集所有目录向全班学生展示，并要求学生选出最优秀的作品。2.教师鼓励学生选择两个重要的节日进行书面表达。二次修订二、教案是教师的教学设计和设想,是一种创造性劳动。写一份优几何画板(数学老师常用)等等⑤艺术性一个课件的展示不但要追求良好的教学效果，而且应赏心⑥信息量多媒体课的信息量自然比一般教学量太大产生电灌效应”。⑦适度使用时有所长，尺有所短”。要注意不同教学媒体的有机结一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)(一)导入新课(二)讲授新课(三)巩固练习(四)归纳小结(五)作业安排一种特殊的“张力”,有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开成果；(互动环节)、课后思考(或作业),教学环节完备、教学过程才能完的备课工作量是2—3小时，一个高校教师每周课时量规定在十课时外，具体的写法不宜多干预，要因人而异，形式多样，如果领导对