江西省鹰潭市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

江西省鹰潭市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.拼一拼，写一写。

fānɡǔn

jiāngyìng

shuāidǎo

pāndēng

pīkāi

yánsù

yíhuò

guàngài

2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，组词语。

念(

)

级(

)

桃(

)

岭(

)

极(

)

逃(

)

练(

)

撤(

)

堂(

)

炼(

)

澈(

)

党(

)2）.根据知识的积累填空

（1）有时候，我们对自己所处的环境及正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的俗语“当局者迷，旁观者清。”苏轼在《题西林壁》中写的诗句“_____，_______。”说的也是这个道理。

（2）尺有所短，寸有所长，我们要相互学习，正如《雪梅》中的诗句所描述的：“______，______。”

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_____，______地飞奔而来：那声音如同_____，好像大地都被震得颤动起来。

（4）王戎不取道旁李的原因是（按课文原文填空）“_______，_______。”从中能看出王戎是一个______的孩子。3）.根据语境，看拼音写词语。

望着藤蔓上青翠欲滴的pútao(

)，买买提大叔的脸上绽放着zìháo(

)的笑容，突然耳畔传来几声孩童wánpí(

)的笑声，他的目光立刻掠过面前màoshèng(

)的草地，除了几只忽飞忽落的小鸟，孩童已经消失在草地边沿的树林里。4）.这各豆荚里的五粒豆分别有着怎样的愿望和结局？根据课文内容完成表格。豌豆愿望结局第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒5）.课文默写。

浪潮越来越近，犹如_________白色战马____________，浩浩荡荡地______________；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》3、选择题（每题2分共3题）1）.在横线上填入诗句，最恰当的是（）小亮要转学了。欢送会上，同桌对他说：“‘________________’，未来你会交上新的朋友。”A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶2）.下列句子“______”中填入词语恰当的一项是（

）

夜幕降临，城市里________犹如白昼，街道上依旧________，一派繁华的景象。而乡村的夜晚，一切都显得那么静谧，宛如一幅自然、和谐的水墨画。A．炊烟袅袅

高楼林立B．灯火辉煌

鸡犬相闻C．灯火辉煌

车水马龙D．依山傍水

车水马龙3）.下列形容人物品质的加点词语，不恰当的是（）A．独立思考不取道旁李的王戎。——刚正不阿B．治理邺县开凿隧道的西门豹。——秉公执法C．为中华之崛起而读书的周恩来。——志存高远D．宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳。——坚强不屈4、句子训练（每题10分共1题）1）.海上日出，风景如画。（改为感叹句）

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。（连线）

2）.我会连。

书写得

很漂亮

颐和园

西藏

相处得

很工整

兵马俑

河南

照顾得

很融洽

龙门石窟

北京

打扮得

很周到

布达拉宫

西安6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下面的句子,用序号表示。

()一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。

()这地方的火烧云变化极多。

()忽然又来了一条大狗,那狗十分凶猛,在向前跑。

()一会儿工夫,火烧云下去了。

()接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)河上还有一座小桥。

(

)月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

(

)河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

(

)我的家乡在月亮湾。

(

)岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

(

)前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。7、判断题（每题5分共1题）1）.《巨人的花园》中，巨人一直是个冷酷、自私的人。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.按要求完成练习。江畔独步寻花[唐]杜甫_____________________，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，_____________________？1．补全诗歌。

2．这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

3．用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

人类的生活若是没有了动物朋友的相伴，那该是多么无趣啊！你最喜欢的动物是什么？它给你的生活带来了哪些乐趣？快和大家分享关于它的点滴趣事吧！

要求：①细心观察，抓住这一动物的外形、动作、性情等方面的特点来写；②题目自拟，字数在400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课外短文《颤抖的羽毛》，完成后面的习题。①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上属于中等，所以我决心要在制作毽子上超过别人。②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的毛颜色鲜亮，我准备用它的羽毛做一只漂亮的毽子。这天。我约了几个同学，我们摆好包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎预感到了危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶飞了过去，逃出了包围圈。它惊惶地回过头来，好像在说：“好险！”③我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小包围圈的时候。那只公鸡还想像第一次那样腾空飞起。但是我们一窝蜂扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起。大概是因为它的冲动过猛，竟然冲进了一个很深、很大的水池。我们找来了长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。我们又找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。④我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们见它要死了，很害怕，都悄悄地走了。我独自一人守护着我的公鸡，给它端来食物和水，可是它连眼睛都不睁。⑤第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着。⑥后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。开始它总是躲着我，好像对我很有戒备心，不肯凑上来吃我喂的蚂炸。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就“咯咯”地叫着跑过来。但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。（作者：金波，选文有删改）1．“不动笔墨不读书。”阅读时养成批注的习惯有助于我们更好地理解文章。请你用“﹏﹏﹏”画出体会较深的语句，将批注写在下面的横线上。

2．第2自然段中，作者是怎样把大公鸡的反抗写清楚的？下列表述有误的一项是（

）A．通过描写大公鸡的动作，突出了它虽然有点紧张，但决斗的气势十足。B．“腾空”“飞”写出了大公鸡逃出包用圈的方式，表现了它的机智灵活。C．作者不仅把看到公鸡飞逃的情景写了下来，还写了听到的和想到的内容。D．作者是按照“公鸡预感到危险→作出决斗状→飞出包围圈”的顺序写的。3．“我”的行为中藏着丰富的心情变化，阅读短文，结合下图中的关键词句，写出“我”的心情。

4．读了文章，有人提出了“为什么用‘颤抖的羽毛’而不用‘美丽的羽毛’作题目”的疑问，对此，同学们展开了讨论。请你补充完整。

同学甲：我是从公鸡的角度来理解的：________________

同学乙：我是从“我”的角度来理解的：________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据句意，选择恰当的三字词语（填序号）。

①纸老虎

②老黄牛

③铁公鸡

④变色龙

⑤百灵鸟

⑥哈巴狗

⑦应声虫

⑧小蜜蜂

（1）隔壁小杰是出了名的小气鬼，一毛不拔，谁也别想从他的口袋里拿出半分钱，大家都叫他(

)。

（2）她的嗓音如同(

)一般，动听而纯净，让人陶醉其中。

（3）他像一头(

)一样默默耕耘，他的勤劳和执着赢得了大家的尊敬。

（4）他看似强大，实则外强中干，不过是一只(

)。2）.用“”画出下列加点字的正确读音。

骨髓（suí

suǐ）

亲昵（ní

nì）

潜水（qiǎn

qián）

剖析（pāo