江西省九江市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请将下列句子抄写在横线上，注意书写正确、规范、美观。

为中华之崛起而读书。

__________________________2、填空题（每题2分共5题）1）.9.给多音字标注不同的读音，并组词。降______

(

)

______

(

)

露______

(

)

______

(

)量______

(

)

______

(

)

难______

(

)

______

(

)2）.请结合拼音写词语，补充完整下面的“追风计划”

☆第一站：追寻自然画卷。去发现植物的不同zītài_____，去了解动物的生活qíngxíng____，体会自然héxié_____、dútè_____的韵味。

☆第二站：追述历史足印。见证祖先们kāipì_____新天地的胆识，先辈们历经无数jiénàn_____的考验，是一个个英雄铸就了cànlàn____的文明华章。

☆第三站：追赶科技之光。一起感受科技yōngyǒu_____的强大力量，一起miáohuì_____科技改变生活的美好画面。3）.根据语境，看拼音写词语。

（1）松鼠的jǐnɡjiè_____性强：它会根据鸟鸣qiānɡdiào_____的变化，及时duǒkāi_____鹰的捕食。它很聪明：会挖个kūlonɡ_____，把颊囊装不下的食物藏起来，以备冬季食用。

（2）快乐是什么？是乡下人家在家门前吃完饭时的自然héxié_____；是在金华的双龙洞ɡuānshǎnɡ_____shízhōnɡrǔ_____和石笋形状的变化多duān_____。4）.同音字填空。

（1）wān：(

)豆

台(

)

(

)曲

（2）àn：(

)照

黑(

)

(

)边

(

)件

（3）shū：(

)服

(

)架

(

)赢

(

)伯

(

)女

(

)头

(

)菜

稀(

)

特(

)5）.按课文内容填空。

（1）本学期我们学习了不少古诗文，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了美妙的夜景：“_____，______。”苏轼用“___，远近高低各不同。”告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。与朋友的依依惜别时，高适用“莫愁前路无知己，______。”宽慰自己；同时也感受到了宋代词人李清照的报国之志，她的“_____，死亦为鬼雄。”让我们看到了一个铮铮铁骨的女英雄的形象。

（2）“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语：______。

（3）经过一个学期的积累，我们从“智能之士，______，不问不知。”明白了学习与求教的重要性；从“病从口入，_____。”告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术；从“____，自用则小。”懂得了勤学好问学到的知识就多反之学到的知识就少的道理。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列问题对理解课文内容没有太大帮助的一项是（

）A．什么是“地球村”？B．现代科学技术改变着人类精神文化生活和物质生活的哪些方面？C．现代科学技术出现前后，人类的生活有什么不同？D．现代科学技术给我们带来的全是好处吗？2）.“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话理解正确的一项是（

）A．“我”因为年纪小，所以记不起来当时的情景，只记得这件事情很有趣。B．“我”非常紧张，生怕自己演不好，表演的过程中脑袋一片空白，没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。C．“我”的表演很笨拙，观众们笑声不断，“我”很生气。D．“我”对自己的表演感到很羞愧，不想去回忆当时的具体情景。3）.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）A．薄雾（báo）霎时（chà）B．蝙蝠（biǎn）投降（xiáng）C．纪昌（jǐ）角色（jué）D．宁可（níng）惩罚（chéng）4、句子训练（每题10分共1题）1）.小溪哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔跑。（运用句中修辞手法写一句话）

____________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，为下面的动物找到家。

鱼

牛

鸡

虎

鼠

窝

塘

棚

洞

穴2）.诗句连线。

可怜九月初三夜

天下谁人不识君

梅须逊雪三分白

碧海青天夜夜心

嫦娥应悔偷灵药

露似真珠月似弓

莫愁前路无知己

雪却输梅一段香6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列顺序错乱的六个句子排列成一段通顺的话。

___这条小溪的一边是果园。

___果园的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

___溪水明净，水中的小鱼游来游去。

___山间的公路，像一条银灰色的绸带弯弯曲曲飘向远方。

___春天，花香诱人，秋天，果实累累。

___一条小溪从我们村子里流过。2）.给句子排列顺序。

()梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。

()我们先到梅雨亭。

()这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

()三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。

()亭下深深的便是梅雨潭。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。

1．“英俊、贤惠、慰藉、藤萝”这组词语中没有错别字。

(

)

2．我们把没有主见、随声附和的人比喻成“铁公鸡”。

(

)

3．“囊萤夜读”“手不释卷”“彬彬有礼”这几个成语都与古人读书求学的故事有关。(

)

4．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是正在。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，完成练习

春的消息

风，飘绿了树枝，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山岗，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引这我的双脚；

我高兴地捕捉住它，

又怜爱的把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗?

你看我又长高了多少！

去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?

啊，身边又钻出嫩绿出的小草……

1．读诗歌，填空。

（1）这首诗押“()

”韵,第三节诗的韵脚是(

)。

（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。

第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛

第二节：人们换春装

第三节：_________________

第四节：___________________

第五节：__________________

第六节：太阳明丽、小草发芽

（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者____________之情。

2．给诗句选择合适的朗读语气。

A．惊喜

B．欢快和急切

C．渴望和欣喜

D．自豪、亲切

（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。

(

)

（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

(

)

（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。

(

)

（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！(

)

3．第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?

________________________________________________

4．这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。

__________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作

书信是最原始最真挚的表达方式，它承载了我们的感情。请给你的亲友或其他人写一封信，信中可以表达问候，谈谈自己的情况，也可以倾诉自己的心里话。注意书信的格式，内容具体，写出真情实感。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读毽子里的铜钱（节选）琦君①那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，我好想吃啊，可身边没有钱。我伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。②隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”说完，她捧着山薯进去了。③老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很难过的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看着手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”④老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。”⑤我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，找出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里，说：“老伯伯，给您。”

⑥他好半天才明白我的意思，马上把钢钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯给我，说：“再给你一个。”⑦我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。1．根据以下提示，填写故事情节。人物情节老人“送”我一个烤山薯二婶_____“我”_____老人_____

2．结合短文内容，从文中找出表示“我”的心情变化的词，并写出变化的原因。

3．用作批注的方法写出读完最后一个自然段的感受，写在下方横线上。

__________________________________________________________。

4．老人因为二婶少给了他一个铜板而难过，为什么却可以给“我”免费吃两个烤山薯？

_____________________________________________________________。

5．阅读这篇短文时，你产生了哪些问题，选择一个角度提出一个有价值的问题，并试着解答。

__________________________________________________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“”给加点的字选择正确的读音。效率[shuàilǜ]

挣[zhēngzhèng]

扎田园杂兴[xīngxìng]

一刹