湖南省娄底市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

湖南省娄底市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示

用楷书书写下面句子，要求正确、端正、匀称、行款整齐。

像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累。

（1）我们在游历中成长。欣赏范成大笔下“___________，___________”色彩缤纷的田园风光；观赏艾青笔下灵动的绿，“突然一阵风，好像舞蹈教练在__________，所有的绿就整齐地按着节拍___________在一起……”

（2）我们在阅读中成长。从车胤的“夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________”里感受到“___________，学海无涯苦作舟”；从“___________，____________”体会到王昌龄那颗纯洁与正直的心。

（3）我们在积累中成长。从古诗和格言地积累中，我们可以获得很多启示。《墨梅》中的名句“________，_______”告诉我们做人要保持高风亮节；《周易》中的“天行健________”告诉我们要自强；“_________，只要迈步总不迟”鼓励学习暂时落后的同学不要放弃。2）.根据语境，读拼音写词语。

突如其来的bàozhà()，将火车pōukāi()了一个大kūlong()。乘务长不顾自己gēbo()上的伤，坚守在工作gǎngwèi()上，维持现场的zhìxù()，用行动jiànxíng()保障乘客jiànkāng()和安全的承诺。3）.比一比。再组词。

账(

)

钝(

)

践(

)

博(

)

帐(

)

炖(

)

线(

)

膊(

)4）.根据情境填写恰当的诗文。

中国诗词不仅内容丰富。而且意境深长。生活中，当你置身一个情景时，总能想到最恰当的诗句。下列情景，写下你想起的相关诗句：

（1）观花：________________，________________。

（2）赏梅：________________，________________。

（3）追蝶：________________，________________。

（4）咏蜂：________________，________________。5）.根据教材内容填空。

（1）一日(

)一日功，一日(

)十日(

)，

（2）儿童急走(

)，飞入(

)无处(

)。

（3）天(

)，君子以(

)，

（4）胤(

)不倦，(

)。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语中与带点词的意思最接近的是（）

黄继光坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”A．坚强B．坚决C．坚持D．坚固2）.本学期学习的课文《王戎不取道旁李》一文中说“诸儿竞走取之，唯戎不动”，对这句话理解最恰当的一项是（

）A．这些小孩子走过去去取树上的李子，只有王戎没有动。B．这些小孩子跑过去摘树上的李子，王戎一动不动。C．这些小孩子争着跑过去摘树上的李子，只有王戎没有动。D．这些小孩子争着跑过去摘树上的李子，王戎一动不动。3）.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．老张是单位里的老黄牛，工作勤勤恳恳，从来不抱怨。B．她是我们班的百灵鸟，每次参加歌唱比赛都能获奖。C．每次听到别人说什么，他就附和什么，真是一只应声虫。D．连长在军队中很有威严，没有人会违抗他的命令，真是纸老虎呀！4、句子训练（每题10分共1题）1）.读例句，选择自己感兴趣的一幅图画照样子写一写。

例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。我选：______（填序号）

___________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

笨拙的

表演

机灵的

老虎

期待的

目光

窝囊的

小朋友2）.智慧冲浪岛

下面的题目奖励给善于积累、知识渊博的同学，请把下面的诗词名句用线连起来。行到水穷处

天涯若比邻

海内存知己

天地一沙鸥

飘飘何所似

坐看云起时

马作的卢飞快

浓睡不消残酒

昨夜雨疏风骤

弓如霹雳弦惊但使主人能醉客

点水蜻蜓款款飞

穿花蛱蝶深深见

暗香浮动月黄昏

疏影横斜水清浅

不知何处是他乡

俱怀逸兴壮思飞

除却巫山不是云

曾经沧海难为水

欲上青天览明月6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序重新整理下列句子，在括号内填上序号，使短文前后连贯有序。

(

)淡红色的花串在茎秆上面摇动着，好像在高兴地点头。

(

)我家后院，种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。

(

)在红花下面的绿叶中，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花、周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。

(

)它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还生出好多枝丫，像小树。

(

)枝丫上长着叶子，叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶子。2）.根据课文内容排序。

①发出夺目的亮光

②慢慢的努力上升

③出现一道红霞

④天空还是一片浅蓝

⑤出现小半边脸，红却没有亮光

⑥冲破云霞跳出海面。

太阳升起的过程是____________________7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列各题说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《观潮》一文按照“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。(

)

2．《蟋蟀的住宅》一文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。(

)

3．普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，他敢射死鹫鹰，砸了锁链，他很了不起。(

)

4．《一个豆荚里的五粒豆》一文是安徒生创作于1853年的一篇童话。(

)

5．“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是“让人怜悯”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读，完成练习。小鸟朱自清清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”1．你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？

___________________________

2．作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？

______________________________

3．这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？

______________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

校园生活多姿多彩。你肯定参加过不少精彩的活动，如“悦读慧写”系列活动（布置图书角、神话故事会、经典诵读等）、研学旅行、趣味运动会……哪次活动让你印象最深刻？请以“给

的一封信”为题，按一定顺序把这件事情以书信的形式告诉你远方的亲戚或朋友吧。

要求：①把题目补充完整。

②语句通顺，层次清楚，感情真挚，格式正确。

③文中不能出现真实姓名和班级，写信人用“小慧”代替。

④不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成各题。包公拷问青石板佚名①有一回，包公坐着轿子出去办事，忽然听见一个孩子的哭声。包公从轿子里往外看，只见一个小孩子站在一块青石板上，身旁放着一只竹篮子，“呜呜”直哭。包公急忙吩咐轿夫停下，把孩子叫到跟前，问道：“孩子，你为什么哭得这样伤心啊？”②孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早晨，在大街上赚了二百文钱，放在了篮子里。刚才有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会儿热闹。结果往篮子里一看，钱就丢了。”③包公听了孩子的话，皱起眉头，坐在轿子里想了一会儿，对孩子说道：“刚才你是站在青石板上看的热闹，这钱肯定是被青石板偷了去。衙役，把孩子和青石板一起带回县衙，我要审问这块青石板。”④包公要审问青石板，这件稀罕事儿一传十、十传百，没多久，满大街的人都知道了。出于好奇，许多人就跑到县衙去，想听听包公怎样审理这个案子。⑤包公威严地坐在大堂上，命令衙役把青石板放在公案前面，又让那个丢钱的孩子站在青石板的边上，让听审案的老百姓站在大堂两边。⑥包公开始审理案子了，只见他一本正经地对着青石板喝道：“青石板，是你偷了孩子的钱吗？你快照实讲来，不然就动大刑拷打你！”青石板躺在那里，一点儿动静也没有。包公拍案大怒，命令衙役动手打青石板。这时，大堂两边的老百姓，都忍不住哈哈大笑起来。⑦包公没有笑，他威严地环视了大堂一遍，突然把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩，敢在大堂上随意哄笑！衙役们，把大门关上，不准放一个人出去。”⑧百姓们一看，纷纷求饶。包公说：“饶了你们也可以，只是你们每人必须出一文钱，才能放你们出去。”大家没有办法，只得同意。⑨包公叫衙役抬来一缸水，放在大堂前边。老百姓们一个接一个，把钱丢到水缸里，前面的人都平安无事，放出了衙门。接着一个人也把钱放进水缸里，包公向水面一望，看见水面漂起了一片油花，包公就对这人说：“小偷，你偷了孩子的钱，快快招来！”⑩偷钱的人大吃一惊，吓得浑身发抖，怎么也想不明白包公怎么判断出是他偷的钱。包公又叫衙役搜查，结果从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱在内，正好二百文。包公就把这二百文钱如数还给了卖油炸糕的孩子，接着又叫衙役把偷钱的贼狠狠地打了一顿板子，赶了出去。⑪那些前来观看的百姓们，直到这时才明白包公拷问青石板的原因，都从心里敬佩包公。（选文有删改）1．根据下面的情节梳理，简要复述文章内容。

卖油炸糕的小孩丢了钱→包公开堂审理青石板→抓住小偷，找回被偷的钱

_______________

2．包公是怎么判断出偷钱的人是谁呢？

_______________

3．文章体现了包公怎样的形象特点？

_______________

4．妈妈买的油条不见了，但一直待在家里的弟弟和妹妹都不承认自己“偷”吃了油条。你有没有办法帮妈妈找出那个“贪吃”的小孩儿呢？

_______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选字音，读准古诗中的多音字。

（1）塞外（sāisàisè）

边塞（sāisàisè）

塞住（sāisàisè）

闭塞（sāisàisè）

（2）为鬼雄（wéiwèi）

为什么（wéiwèi）

（3）将军（jiāngjiàng）

将领（jiāngjiàng）2）.用“__”为下面的生字选出正确的读音。

谷穗（suì

shuì）

屹（chì

yì）立

沸（fèi

fèn）腾

复杂（zhá

zá）

花柄（bǐn

bǐng）

跳跃（yè

yuè）

震撼（hài

hàn）

四肢（zī

zhī）