2.4 十几减5、4、3、2（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学一年级下册同步培优讲义（人教版）

2.4十几减5、4、3、2第一部分第一部分学问清单十几减5、4、3、2的计算：十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9的计算方法相同，可以用“平十法”“破十法”，也可以用“想加算减”的方法。其中“破十法”仍是常用方法。其次部分其次部分典型例题例1：学号为1号到17号的小伴侣在操场上做玩耍，其中4号到11号是女生，其余都是男生，男生有（

）人。A．7 B．8 C．9答案：C分析：依据题意可知作图如下：一共有17人，先用11减4再加1求出女生的人数，再用总人数减去女生的人数，即可求出男生的人数。详解：11－4＋1＝8（人）17－8＝9（人）男生有9人。故答案为：C例2：填一填。()＋9＝13

8＋()＝15

2＋()＝8()＋7＝12

()＋4＝11

6＋()＝16答案：4765710分析：利用20以内数的加减法解决此题。详解：（1）13−9＝4，故填空为：（4）＋9＝13。（2）15−8＝7，故填空为：8＋（7）＝15。（3）8−2＝6，故填空为：2＋（6）＝8。（4）12−5＝5，故填空为：（5）＋7＝12。（5）11−4＝7，故填空为：（7）＋4＝11。（6）16−6＝10，故填空为：6＋（10）＝16。点睛：本题考查了20以内加减法的计算。例3：12个小伴侣站成一排，从左往右数，苗苗排在第3；从右往左数，冰冰排在第5。苗苗和冰冰之间有4人。()答案：√分析：用总人数分别减去苗苗的排列数与冰冰的排列数即可。详解：12－3－5＝9－5＝4（人）即苗苗和冰冰之间有4人，所以原题说法正确。故答案为：√例4：盘子里一共有12块蛋糕，小明吃了3块后，盘子里现在有多少块蛋糕？（块）答案：12－3＝9；9块分析：用盘子里原有的块数减去小明吃了的3块，即可求消灭在的块数。详解：12－3＝9（块）答：盘子里现在有9块蛋糕。：基础过关练一、选择题1．一队同学去参与科学小组活动，李红在王明的前面，从前往后数，王明排第10，从后往前数，李红排第10。李红和王明之间有3人，这一队共有（

）人。A．23 B．20 C．15 D．172．一张餐桌坐6人，20人可以坐满（

）张餐桌。A．3 B．4 C．53．3个同学一起折千纸鹤，每人折了4只，他们一共折了（

）只千纸鹤。A．12 B．15 C．74．下面算式中，（

）的得数最大。A．14－8 B．13－5 C．16－75．在计算18－（9－5）时应先算（

）。A．18－9 B．9－5 C．18－56．王奶奶一共养了白色，灰色，黑色的小兔子一共12只，其中白色3只，黑色的2只，？横线上可以填（

）。A．灰色兔子有7只 B．又养了5只 C．灰色兔子有几只7．与10－（2＋3）的得数相等的算式是（

）。A．10－2＋3 B．10－2－3 C．10＋2－3二、填空题8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。9＋6()16

9＋7()12＋4

17－4()7＋910＋4()19－7

15－8()15－7

11＋5()11－59．填一填。()＋9＝13

8＋()＝15

2＋()＝8()＋7＝12

()＋4＝11

6＋()＝1610．小红有14个糖，送给小刚3个后，两人的糖就一样多了，小刚原来有()个糖。11．12和14中间的数是()，这个数减去4就是()。12．从盒子中拿出5颗红弹珠，又放进11颗绿弹珠，盒子中多了()颗弹珠。13．两个加数都是8，和是()；被减数是14，减数是5，差是()。14．在减法算式“13－5＝8”中，减数是()，差是()。：培优提升练三、计算题15．算一算。12－4－3＝

5＋4＋6＝

6＋6－4＝

17－5－4＝11－5－4＝

16－3－5＝

11－3＋7＝

15－8＋6＝16．看图列式计算。（只）17．看图列式计算。（本）18．看图列算式。（只）19．看图列算式。12－（棵）20．看图列算式。（个）21．看图列式计算。

四、解答题22．一共有14个气球，放飞了5个，还剩几个？（个）23．乌鸦喝水。小乌鸦需要向瓶子里投12颗石子才能喝到水。（颗）24．小猫吃鱼。（圈出题目中多余的条件，再解答）有2只小猫，它们原来有14条鱼，现在还剩5条鱼。（条）25．剪星星。小冬还要再剪几个？（个）26．采松果。（1）小灰比小白多几个松果？（

）（2）小黄比小灰少几个松果？（

）27．湖里共有12只天鹅，飞走了5只，湖里现在有多少只天鹅？（只）

1．C分析：依据“李红在王明的前面，从前往后数，王明排第10，从后往前数，李红排第10。李红和王明之间有3人”可知，李红、王明和他们中间的3个人被重复数了2次，所以共有“10＋10－5”人。详解：10＋10－5＝20－5＝15（人）所以，这一队共有15人。故答案为：C点睛：本题主要考查了排队问题，关键是弄清两者的计算方向。2．A分析：求20里面有几个6相加，就是坐满几张餐桌，据此解答。详解：6＋6＝12（人）12＋6＝18（人）18＋6＝24（人）18＜20＜24所以20人可以坐满3张餐桌。故答案为：A点睛：本题考查20以内连加的简洁应用。3．A分析：求3个人一共折了多少只，就是把三个人折的只数加起来，据此解答。详解：4＋4＋4＝8＋4＝12（只）所以他们一共折了12只千纸鹤。故答案为：A点睛：本题考查20以内连加的简洁应用。4．C分析：依据题意，分别算出每个选项的得数，再比较即可解答。详解：A．14－8＝6B．13－5＝8C．16－7＝99＞8＞6故答案为：C点睛：解答本题的关键正确计算出结果，留意基础学问的把握。5．B分析：在混合运算中，有括号时，应先算括号里面的，再算括号外面的，据此选择即可。详解：计算18－（9－5），应先算括号里面的，即9－5。故答案为：B点睛：本题考查混合运算的运算挨次，关键是有括号时先算括号里面的。6．C分析：已知三种兔子的总只数、黑色小兔子的只数和白色小兔子的只数，剩下的就是灰色小兔子的只数；据此解答即可。详解：据分析可得：横线上可以填：灰色兔子有多少只？故答案为：C点睛：本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。7．B分析：依据整数混合运算的法则，算出题干中算式的得数，再算出选项中各个算式的得数，再进行选择即可。详解：10－（2＋3）＝5A．10－2＋3＝11B．10－2－3＝5C．10＋2－3＝9与10－（2＋3）的得出相等的算式是10－2－3。故答案为：B点睛：本题考查同学对20以内加减混合运算，连减运算法则的把握和运用。8．＜＝＜＞＜＞分析：依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。详解：9＋6＝15；15＜16，则9＋6＜16；9＋7＝16；12＋4＝16；16＝16，则9＋7＝12＋4；17－4＝13；7＋9＝16；13＜16，则17－4＜7＋9；10＋4＝14；19－7＝12；14＞12，则10＋4＞19－7；15－8＝7；15－7＝8；7＜8，则15－8＜15－7；11＋5＝16；11－5＝6；16＞6，则11＋5＞11－5。9．4765710分析：利用20以内数的加减法解决此题。详解：（1）13−9＝4，故填空为：（4）＋9＝13。（2）15−8＝7，故填空为：8＋（7）＝15。（3）8−2＝6，故填空为：2＋（6）＝8。（4）12−5＝5，故填空为：（5）＋7＝12。（5）11−4＝7，故填空为：（7）＋4＝11。（6）16−6＝10，故填空为：6＋（10）＝16。点睛：本题考查了20以内加减法的计算。10．8分析：依据题意可知，用小红有糖的数量减去送给小刚的个数，即可计算出小刚现有的个数，再减去3个，即可求出小刚原有的数量。详解：14－3－3＝8（个）小刚原来有8个糖。11．139分析：20以内数从小到大为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；由此可知12和14之间的数是13。再用13减4计算即可。详解：13－4＝912和14中间的数是13，这个数减去4就是9。12．6分析：依据题意，先拿出5颗红弹珠，此时盒子里少了5颗，而又放进11颗绿弹珠，不仅补上了之前拿出的5颗，又多了11－5＝6（颗）。由此解答。详解：11－5＝6（颗）盒子中多了6颗弹珠。13．169分析：两个加数都是8，求和，列式为8＋8；被减数是14，减数是5，求差，列式为14－5，由此解答。详解：8＋8＝1614－5＝9所以两个加数都是8，和是16；被减数是14，减数是5，差是9。14．58分析：减法算式为：被减数－减数＝差，由此可知，13是被减数，5是减数，8是差。详解：在减法算式“13－5＝8”中，减数是5，差是8。15．5；15；8；82；8；15；1316．12－5＝7分析：共12只，减去左边的5只即可求出右边的只数。详解：12－5＝7（只）17．11－3＝8分析：共11本，减去右边的3本即可得出左边的本数。详解：11－3＝8（本）18．11－3＝8分析：从图上可得：一共有11只熊猫，已知外面有3只，求房子里面有多少只，依据减法的意义，用11－3进行解答即可。详解：11－3＝8（只）19．12－3－2＝7分析：从图上可得：一共有12棵树，已知左边有3棵，中间有2棵，要求右边有多少棵树，依据减法的意义，用12－3－2即可得出答案。详解：12－3－2＝7（棵）20．11－4－3＝4分析：题中共有11个，用虚线框起来4个表示去掉4个，用斜线划去3个表示去掉3个，求还剩多少个，用总数量减去去掉的两部分数量，计算即可。详解：11－4－3＝4（个）还剩4个。21．7＋5＝12；5＋7＝1212－5＝7；12－7＝5分析：把左边的苹果数量与右边的数量加起来，求出和，就是苹果的总数量。把右边的苹果数量与左边的数量加起来，求出和，也是苹果的总数量。用苹果的总数量减去右边的数量，求出差，就是左边的苹果数量。用苹果的总数量减去左边的数量，求出差，就是右边的苹果数量。详解：由题意分析得：7＋5＝12

5＋7＝1212－5＝712－7＝522．14－5＝99个分析：用原有的14个减去放飞的个数即可求解。详解：14－5＝9（个）答：还剩9个。23．12－4＝88颗分析：用小乌鸦一共需要投的颗数减去已经投的颗数即可求解。详解：12－4＝8（颗）答：还要再投8颗石子。24．圈一圈见详解14－5＝9；9条分析：依据题意，求吃了几条鱼，就要知道原来有多少条，还剩多少条，所以有2只小猫是多余条件，圈起来即可。用原来的数量－还剩的数量＝吃了的数量。详解：由分析