【教学设计】《位移、速度和力》（数学北师大高中必修4）_第1页
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文档简介

北京师范大学出版社高一（必修4）畅言教育用心用情服务教育《位移、速度和力》教学设计本课时编写：双辽一中张敏教材分析本节课是平面向量的第一节，是最基础的一节课，向量是数学中最重要的一节，本节从位移、速度与力三个量入手，介绍三者的特点，从而引出向量的概念。教学目标【知识与能力目标】理解位移、速度和力的特点，总结归纳三者的共同点。【过程与方法目标】通过实例分析，引导学生初步了解向量，帮助学生理解所学知识。【情感态度价值观目标】通过本节的学习，使同学们对向量有了一个初步认识，体会特殊与一般的关系，形成一种辩证统一的思想，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重难点【教学重点】位移、速度和力的特点【教学难点】位移、速度和力的共同点课前准备多媒体课件教学过程问题导入我们前几节学过正切函数的表示，你还记得吗？探究新知老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去。猫能否追到老鼠？【设计意图】通过思考问题，引出方向这个量。接下来由民航航班问题引出位移的概念。民航每天都有从北京飞往上海、广州、重庆、哈尔滨等地的航班。每次飞行都是民航客机的一次位移.由于飞行的距离和方向各不相同,因此,它们是不同的位移.引用从家到学校,可能有长短不同的几条路的例子，进一步进行阐述。无论走哪条路,你的位移都是向东偏北30°方向移动了2000m接下来进行速度的讲解。飞机向东北飞行了150km,飞行时间为半小时,飞行的速度为?大小是300km/h,方向是东北.某著名运动员投掷标枪时，标枪的初速度是：平均出手角度θ=43.242°平均出手速度大小为v=28.35m/s最后是关于力的讲解。起重机吊装物体时，物体既受到竖直向下的重力作用，同时又受到竖直向上的起重机拉力的作用。拉力的大小超过重力时，物体被吊起。汽车爬坡时，牵引力大小为F.方向倾斜向上，与水平方向成θ角.最后根据三者的特点进行小结：位移、速度和力这些物理量都是既有大小，又有方向的量，在物理中称为矢量教学反思教学反思本节是“平面向量”的第一堂课，具有统领全局的作用，因此本节课的目标应体现这一地位，具体有如下三个方面：（1）形成平面向量的概念，特别是要让学生体会“向量集形与数于一身”的基本特性。（2）让学生体会用联系的观点、类比的方法研究向

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