高中历史 第八单元 第3课 明治维新

第3课明治维新[课程标准]概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。一、废除旧体制1．加强中央集权(1)内容①取消幕府的____________，逐步收回各藩领地和人民的统治权。②1871年，政府宣布“____________”，由中央派官员直接进行管理。③原各藩大名迁居______。(2)作用：开始建立起统一的________________。2．废除封建等级制度(1)内容：①取消大名和公卿的名称，改称“______”，武士改称“士族”，其他一律称为“平民”。确立皇族、华族、士族和________四种身份。②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。③以____________形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的________________。二、发展新经济1．措施(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币______作为全国唯一的货币。(2)土地改革①措施：废除______________________________，确认土地私有，允许土地买卖。②影响：______________经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。(3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有者征收______，并以货币支付。(4)“殖产兴业”①引进西方先进的____________、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。②建设近代____________事业，为工业发展奠定基础。2．特点：大力扶植和保护________________的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。三、倡导“文明开化”1．含义：政府大力倡导学习西方________________。2．表现(1)派遣学生到______国家留学，翻译西方著作。(2)仿照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代________，1871年成立______，统一管理全国教育。(3)生活习俗方面，大力推进______。四、建立新军队1．措施(1)1873年，开始实行____________，建立常备军。(2)建立____________，仿制先进武器，改进军事装备。(3)设立____________，培养军事指挥人才。2．结果：建立起一支____________。3．特点(1)日本军队称为“______”。(2)军人接受________教育，必须效忠天皇。(3)只向天皇负责，不受______干预。知识点一废除旧体制1．日本明治政府“废藩置县”的根本目的是()①建立道、府、县地方行政区划②确立土地私有制度③消除封建割据势力④强化天皇专制制度A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④2．明治政府为收回华族与士族的俸禄和禄米而采取的措施是()A．公债补偿 B．发放补助金C．优惠贷款 D．可以使用姓氏知识点二发展新经济3．明治维新中改革封建土地制度的措施是()A．土地国有化，统一征收地税B．废除封建领主土地所有制，拍卖土地C．国家租赁土地，建立私人农场D．承认土地私有，允许土地买卖4．图片反映了日本明治政府采取的政策是()1872年，东京—横滨铁路通车A．“文明开化”政策B．“殖产兴业”政策C．扶植私人资本主义的政策D．强化军事改革的政策知识点三倡导“文明开化”5．日本在明治政府时期对待世界文明的态度表现为()①派遣留学生②翻译西方著作③许多政府官员提出“脱亚入欧”④生活习俗的西化A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④6．1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心()A．革除封建礼仪 B．废除封建身份制度C．带动文明开化 D．进行政治制度改革知识点四建立新军队7．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明()A．日本实行征兵制B．日本以武士道精神来教育熏染军队C．日本实行募兵制D．日本积极准备对外扩张8．明治政府进行军事改革的措施包括()①实行义务兵役制②取消武士垄断军事的特权③改进军事装备④设立军事院校，培养军事指挥人才A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④题号12345678答案9．阅读下列材料：材料一(按：日本推翻幕府统治后，伊藤博文上书建议“废藩”。1869年明治政府派代表劝萨摩、长州、土佐、肥前藩主向朝廷申请“奉还版籍”)今诸侯之领地，皆朝敌德川所授，并无天皇之印玺，这是滑稽的。 ——《明治维新的再探讨》材料二(1869年3月，四强藩藩主上表申请“奉还版籍”)朝廷一日不可失之大体也。一日不可假者大权也……臣等所耕乃天子之土，臣等所牧乃天子之民，安得私有乎？今谨收版籍而奉上，愿朝廷善为处理，当与者与之，当夺者夺之。凡列藩封土，更宜下敇令而重定……——《简明日本近代史》材料三兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。 ——明治政府1873年颁布的条例材料四苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。——1872年征兵告谕请回答：(1)据材料一和材料二，指出朝廷与各藩关于“奉还”的真正意图。(2)材料三的含义是什么？实质是什么？(3)材料四中“征兵告谕”有什么影响？10．阅读下列图片，回答相关问题。图一图二请回答：(1)你认为图一中“和魂洋才”的教育原则对当时的日本有何影响？(2)图二制作的依据是什么？对其应该如何评价？【答案解析】第3课明治维新知识清单一、1.(1)①封建领地②废藩置县③东京(2)中央集权国家2．(1)①华族平民③公债补偿(2)社会体制二、1．(1)日元(2)①封建领主土地所有制②土地所有者(3)土地税(4)①生产技术②交通通信2．私人资本主义三、1.资本主义文明2．(1)欧美(2)教育体制文部省(3)西化四、1.(1)义务兵役制(2)军工企业(3)军事院校2．现代军队3．(1)皇军(2)武士道(3)内阁对点训练1．C[藩国的存在威胁着中央集权，不利于巩固天皇专制制度。①是其内容，②属于发展新经济的措施，故排除。]2．A3．D4．B5．C[考查日本“文明开化”的表现。①②③④都表明日本积极寻求“知识于世界”，学习西方资本主义文明，倡导“文明开化”。]6．C7．A8．D[考查明治维新军事改革的内容。根据教材叙述可得出答案。]综合提升9．(1)朝廷的意图是先奉还，再由天皇授予；各藩意图是奉还是假，要求重新授予是真。(2)废除封建领主土地所有制及租佃关系。承认土地私有，交纳地税表明以法律意义确认私有。(3)实行征兵制，废除武士对军事的垄断，标志着建设新军的开始；新军成为对外扩张的工具。10．(1)①“和魂”：民族主义是明治维新的推动力，明治维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路；但明治维新的领导人把本民族利益置于其他民族的主权之上，很早就开始了军国主义的对外扩张。同时灌输天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民没有真正获得民主权利。②“洋才”：向西方学习，向文明进军，传播了启蒙思想；引进和掌握外国先进技术，成为推进工业化的强劲力量。(2)①依据：1889年颁布的《大日本帝国宪法》；②评价：宪法的颁布使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。它采取了君主立宪的形式，但实际上依然实行专制主义统治。教材问题解答学思之窗你对此有何评论？答案提示“和魂”指培养学生的忠君爱国思想；“洋才”是指要求学生掌握西方先进的科学技术知识。“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才；但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。探究学习总结一、本课测评1．用简洁的词句概括明治维新的主要内容。答案提示政治方面：取消幕府封建领地、废藩置县、废除封建等级制度；经济方面：改革币制、土地改革、地税改革、殖产兴业；文化方面：“文明开化”、建立近代教育体制、生活习俗西化；军事方面：进行军事改革、建立新式军队。2．日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？答案提示英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外来侵略当前，变革图强的结果，而且，日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。具体表现为：①日本政府引进国外先进技术、设备创办工厂，建设交通通信事业，而英国工业革命的主要技术都是自己研发的。②日本政府对私人资本