后进生转化工作的阶段总结

3/3后进生转化工作的阶段总结所谓的后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差，优生则相反。一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。

1、应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。所以我们应当用进展的观点看待同学。应当纵向地看到：差生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。张波是我们班的一个男孩，他平常很乖，可是学习比较差，但是他的体育较好，今年的越野赛中，他取得了第一名的好成果，为班级争得了荣誉，为此，我表扬他了，他的脸上露出了绚烂的笑容。

2、在今学期的后进生的转化中，联系本班实际对后进生进行思想教育，培育他们的良好的学习习惯，了解了他们的学习状况，激发了他们的学习爱好，培育了刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对他们热心得关心，对他们进行个别的辅导，给他们配了小老师，进行一对一的帮扶，在课堂上对他们多进行提问简洁的问题，想方法让他们回答正确，让他们获得胜利的喜悦，从而激发学习爱好，树立即苦学习物理的信念，最终提高了他们的物理成果。

3、在学习中对他们进行急躁的辅导，对他们不卑视，不打击，不挖苦，爱护好后进生的自尊心，用爱心去细心呵护，少批判多表扬。我们班有一个同学叫候小婷，是个很聪慧的同学，就是不好好学习。每次我上课讲物理习题时，她老是对着答案在乱喊，就是这样的一个同学，她的自尊心还特殊强，谁说她，她跟谁急。于是，我和她谈心，告知她，我说你是一个很聪慧的同学，没什么学不会的，人家比你物理学得好，你服不服啊？她说不服？假如你能改正自己身上的一些瑕疵，你就是一个很完善的同学了，从今以后她就像变了个人似的，物理成果提高的很快。

4、因势利导，化消极因素为乐观因素。关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：后进生也是同学，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待后进生时应当具有自我调控的力量。

关爱后进生，就是真正做到以情动人：首先做到"真诚'二字，老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉"有假',那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏',由于他们缺少辨别力量，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到"接受',即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓舞他们自由争论。最终做到"理解'二字，即通过同学的眼睛看事物。

5、发挥集体力气制造转化环境：一帮一结对子，给他们配小老师，进行结对子帮扶，多让他们参与力所能及的活动；在同学中树立起他们好的形象，让他们感到集体的暖和，激发他们的学习的乐观性。

6、深化了解，因势利导：后进生并不是先天的不足，而是后天的很多不良因素所造成的，深化了解其家长及其社会关系、心理特征、爱好爱、道德品德，找出根本问题；并多给后进生关爱和信任，对其进行赏识激励，渐渐让他们克服了自身的缺点，真正的把后进生的转化落实到实处，才能将后进生转换成中游生，最终转化成为一名成果较好的同学。

7、利用多种渠道常常与家长联系互通后进生的学习状况，取得了家长的支持与协作。指导家长要正确的教育自己的子女，共同搞好后进生的转化工作。提高了后进生的教育教学的质量，完成了教育教学的任务。

以上