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文档简介
第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起01我的朋友圈
现场小调查
心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?遇到了困难,你最愿意向谁求助?你最愿意与谁一起外出游玩?朋友?家长?老师?......一、我的朋友圈关怀倾听帮助包容结合自己的经历,谈谈你对“朋友”这个词的理解。
伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。(P39)一、我的朋友圈梳理流幼儿园小学疏远亲近
初中一、我的朋友圈在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。P39探究与分享1、初中以来,我的朋友圈有什么变化?(P40)①交往范围扩大了,朋友圈也扩大,交往内容更丰富大②朋友圈变小了,但是交往更加深入,朋友关系更密切小一、我的朋友圈一、我的朋友圈老师随机抽取4位同学,来分享吧。1、随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?灵魂拷问2、你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?2.阅读课本第40页第一个“探究与分享”,思考:(1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。目标导学二:友谊的力量1.阅读课本第40—41页“探究与分享”,思考:(1)朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友影响力”图:在中间的圆中写上你的名字,在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响。(2)完成了“朋友影响力”图,你有什么发现?(1)学生根据自己的情况填写。(2)我发现朋友对我的影响很大,我的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。2.阅读课本第42页“探究与分享”,思考:
你有过类似的经历吗?说说你和朋友的故事,并谈谈感受。
有过类似的经历。朋友拿到好东西总是第一时间跟我分享;我受伤的时候,朋友每天陪我上学、放学;做作业遇到不会的题,我想偷懒抄别人的作业时,朋友劝阻了我,并陪我一起写作业,讨论问题。感受:我感受到我们需要真诚友善的朋友。朋友让我们感觉到温暖和美好。
朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(1)朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。3、友谊的力量表现在哪?(朋友对我们的影响)(p41-42)(二)友谊的力量1.傅恩:“友谊使喜悦倍增,悲哀减半。”朋友可以分享快乐、分担痛苦。2.古人云:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”“近朱者赤,近墨者黑”。朋友影响我们的品德修养,和好人交友得益,和坏人交友受害。3.《礼记》曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”朋友是了解外部世界的桥梁,是我们不断完善自己的标尺。4.《论语》曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”朋友促进我们不断地反省,从而促进人格的完善。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。这项调查给我们什么启示?
善交益友,不交损友。和谁交朋友?笔记背诵:朋友对我们的影响有哪些?(重要性、作用)①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的影响。(P41)②朋友,见证了我们一起走过的成长历程。(P42)③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(P43)本课小结
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