小班《安全教育》教案6篇

第第页小班《安全教育》教案6篇小班《安全教育》教案篇1设计意图：城市交通的不绝发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些不安全因素，知道遵守交通规定的紧要性，懂得如何保护自身。设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在道路上应当遵守的一些交通规定，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在道路上玩耍，要走人行道，过道路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和本领。活动目标：了解行人在道路上应当遵守的一些交通规定，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本领。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件《探望兔奶奶》。活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了道路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了道路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在道路上玩耍，差点被车撞上。这样太不安全了，不管什么情况我们都不能在道路上玩。2、边观看课件（二）边讨论。（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在道路对面，兔宝宝兴奋地想冲过道路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过道路应当走哪里？（3）老师归纳：过道路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过道路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些不安全，你们知道怎样才略躲避那样的不安全吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伙伴，要牢记，步行要走人行道，路上玩耍不行。过道路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一、）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到道路上去实地体验。（1）率领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过道路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延长活动：行人走在道路上还应当注意什么？请和父亲妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？（金塔幼儿园朱冬梅）健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》情景描述：不少幼儿在家都有自身喜好的玩具，这些宝贝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件爱好的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了乐观地作用。今日的.教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自身的宝贝玩具，并用幼儿喜好的方式切入话题：“你们都有些什么宝贝啊！？”“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”“老师也有自身的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最终告知并拥抱幼儿说：“其实老师最爱好的宝贝就是你们。”等等这些，都让小班的孩子愉快的不得了。理论分析：曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有确定的借鉴和启发吧！1、幽默。教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣紧密相关。老师美妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。2、要注意讲课的节奏。课堂教学需要讲究节奏的更改，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认得水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲乏。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢更改的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而减弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热诚，收不到预期的效果。所思所悟：小班的孩子爱好玩具，他们都有自身的最爱，结合小班幼儿的特点，以小伙伴们喜好的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有很多不安守本分的表现：请个别小伙伴介绍自身带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自身的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。在让幼儿共享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，乐意与同伴交换，值得称赞！还有一点，我觉得作为老师，特别是带小班的孩子，老师要擅长捕获孩子们的性格、习惯、喜好、特点等等，把握他们才略有效地发展他们，这是我体会最最深的。幼儿，鼓舞稍差幼儿，活动结束。小班《安全教育》教案篇2安全教育是幼儿园工作的重中之重，认真贯彻“防备为主”的安全管理理念、进行安全排查安全知识教育培训；帮忙幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救本领，使其健康、欢快、平安地成长。设计意图：幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今日对孩子加强了安全教育，让小伙伴进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、欢快、有心义的寒假做好铺垫，加强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护本领，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。活动准备：各种安全教育挂图、安全教育视频等。活动过程：1.注意通行安全。（1）会走行横道和人行道，过道路时会看红绿灯，会跟着大人走，过道路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿道路。（2）认得一些简单的交通安全标志。2.注意用电安全。认得电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3.注意燃放烟花、爆竹安全。不自身燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的安全地带。4.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，定时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。小班《安全教育》教案篇3活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又常常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能特别好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的事件缺乏防范意识和应对本领，也就使得“滑滑梯”存在着确定的不安全，容易导致意外事故的发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真欢快》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增长幼儿的安全意识和规定意识。活动目标：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自身。2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的欢快。活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自身。活动难点：有初步的安全意识。活动准备：1.幼儿已有玩滑梯的`相关经验。2.玩滑梯视频。3.歌曲《滑滑梯》flash。活动过程：一、谈话讨论，梳理经验。老师和幼儿自由讨论，帮忙幼儿梳理生活中的零散经验。“宝宝们到户外活动的时候，你最爱好做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”二、掌握方法，巩固经验。通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的不安全，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。1.幼儿讨论：怎样才略安全玩滑梯。（1）“谁来告知大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶快离开滑梯，排到队伍的后面去。（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些不安全？”（3）“玩滑梯时要怎样保护自身呢？”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做不安全动作要告知老师，万一不小心受伤了也要及时告知老师。2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”三、实践体验，提升经验。“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师率领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的紧要性，体验玩滑梯的欢快。老师小结：今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候确定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。小班《安全教育》教案篇4活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自身的想法。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、小女孩玩偶一个（或老师自身进行情景表演）。2、老师自备《我爱洗澡》音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。（1）老师（操作小女孩玩偶）：小伙伴，你们好！我们一起来洗个澡吧！（2）老师率领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。2、情景表演，提出问题。（1）老师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！（2）老师：小伙伴，你怎么啦？（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小伙伴们，快帮我想想方法吧！（4）老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、呈现挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。（1）老师：请小伙伴们看挂图，看看图上的小伙伴是怎么做的。（2）老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种特别好的方法。不绝的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。（3）老师：用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗？为什么？（4）老师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾用劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。（5）老师：假如冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？（6）老师小结：假如冲洗后眼睛仍然很痛，就应当赶忙去医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。（1）老师：现在我们知道应当怎么做了，我们来帮忙小女孩吧。（2）老师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。小班《安全教育》教案篇5活动目标：1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。2、知道当自身得到别人的帮忙时，要学会感谢别人。活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题师："小伙伴们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（老师停下，让幼儿自身猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、老师出示小猫图片，叙述故事《小猫落水》老师叙述故事，引导幼儿认真倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）老师小结：小猫很怕热，它趁父亲妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答）老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。师："假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才略不掉到水里面呢？"老师引导幼儿回答问题，初步了解当自身得到别人帮忙的时候，要学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识师总结：当没有大人在自身身边的时候，小伙伴们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得高声的叫救命，否则你就会像小猫一样掉到水里。请小伙伴说一说"假如不小心掉到水里了，你会怎么做。"小班《安全教育》教案篇6活动目标：1了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。2加强在生活中的自我保护意识。活动重点：了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点：加强在生活中的自我保护意识。活动计划：各种安全图片。活动过程：一导入活动老师：小伙伴们，再过几天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期间小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自身呢？二学习防溺水防雷电知识。1防溺水老师：暑假里是炎热的天气，好多小伙伴就喜好去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小伙伴来说一说，谁知道怎样来保护自身才不会发生溺水事件。我们来看看这些图片上的小伙伴做法对不对。出示图片