手运球与游戏教案7篇

第第页手运球与游戏教案7篇手运球与游戏教案篇1【活动目标】1、磨练幼儿身体的协调本领，培养幼儿的规定意识、合作意识以及竞争意识。2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢快。【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。【活动过程】一、引导幼儿入场做准备活动。二、游戏活动部分。1、谜语导入游戏活动主题。师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）师：你们真聪颖，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么步行的？（请幼儿模仿）师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学步行吧！师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告知你们。2、老师叙述游戏规定：男女两队排在前面的两个小伙伴为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次连续玩。下一组小伙伴只要前一组的把球放入筐内就可以启程。两只"小螃蟹"确定要注意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时确定要注意安全。3、玩法讨论：在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才略走得更快走得更稳。手运球与游戏教案篇2活动目标：1、初步培养幼儿之间合作的本领，体验合作游戏的欢快。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、使小伙伴们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：球15个，球框4个，游戏规定图示2个，场合布置，魔术箱一个。活动过程：开始部分：问好：师：“小伙伴们早安！”，幼：“梁老师，早安！”基本部分：一、引入主题——玩球1.师：“孩子们，今日老师给小伙伴们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”2.师：“多美丽的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”二、引出规定——合作运球师：“今日我们玩球有一个要求，请小伙伴认真睁大眼睛看，一起来说一说图上都告知了我们什么？”（请小伙伴自身先说出规定，老师再进行强调。）1.出示规定一：需要两个小伙伴来运球。2.出示规定二：运球的时候小手不能遇到球。三、合作运球。1.思考合作运球方法师：“孩子们，运球的时候必需是两个小伙伴，而且不能用手去遇到球，你们有没有什么好的什么方法去运球？”（幼儿自身说出他们想到的方法：两个小伙伴用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去认真察看，说启程现的问题和发现的运球技巧。（确定要把球夹得紧紧的）3.请幼儿分小组合作运球。从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。老师在第一轮运球完毕后和小伙伴一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。4.小组竞赛运球师：“请小伙伴和你的合作伙伴一起来商讨一个运球的方法,最早运完球的小组就是今日的合作之星。”四、活动结束1.老师总结今日获胜的小组是“xxx小组”，并予以称赞，对另一组小伙伴予以鼓舞。2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，整理家务，搬桌子，盖新房等。活动反思：在此次社会游戏活动的设计上，我翻阅了《3—6岁儿童发展与指南》，并依据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在难易程度设计上也适合本班幼儿的发展。整节活动，孩子们都搭配的特别好，情绪始终特别高涨，玩得特别愉快，他们从游戏中不但体验到了合作带给他们的乐趣，而且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中，每天午饭过后，孩子们都能自身去找寻合作伙伴儿并商讨他们要怎么样去分工合作，这一点，让我很欣慰。同样的在活动过程中，我发现了自身存在的问题：1.游戏前没有把游戏规定给孩子讲清楚。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来，而是焦虑焦急着返回。2.在最终一个环节开始前，没能让孩子明白什么是团队？所以在竞赛完毕后询问孩子哪一队获胜？孩子都只说自身赢了，而不是他们这一小组赢了。3.在结束时总结的过于简单、匆促，没能将合作给孩子们提出来。4.语言组织不足好，不精炼，不明确。总的来说，还是自身在设计活动环节时不足认真，很多细节的东西自身都没有考虑清楚，临场发挥。希望自身能够在今后的每一节活动中，吸取教训，提取他人的经验，让自身组织的活动变得更好。信任自身，加油！手运球与游戏教案篇3游戏目标：1、爱好玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高掌控本领，磨练手眼协调的本领。3、培养幼儿手眼协调的本领。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。游戏准备：1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。游戏玩法：1、在起点处准备一个球架，很多球；2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边沿赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架上。情境：皮球场生产了很多皮球，现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小伙伴每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！游戏规定：皮球在四处乱滚时，不行用手帮忙，只能靠圈。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动布置，也使家长了解到了孩子各方面的本领程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。手运球与游戏教案篇4【活动目标】1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。3、在找“懈怠虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。【活动准备】幼儿围坐成半圆形。【活动过程】一、以游戏的形式导入活动。1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）2、介绍游戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）3、游戏：《找小小鸭》①老师依据《懈怠虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面。）②老师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手高声地告知大家我是谁？（引导幼儿举起手高声地说：我是小小鸭！）③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就高声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（老师依据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”⑤老师请最终一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（xxx）［老师引导该幼儿举起手高声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）］二、学唱歌曲《懈怠虫》。1、老师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭。也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（老师清唱一遍歌曲）2、通过提问，帮忙幼儿理解歌词。师：刚才妈妈在找谁呀？（懈怠虫）师：什么样的人叫懈怠虫？（请幼儿自由发言）师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）师：懈怠虫为什么一身都是痛？师：你们愿不乐意做懈怠虫？3、通过游戏《找懈怠虫》帮忙幼儿记忆歌词。师：现在让妈妈来找找谁是懈怠虫？（老师依据节奏边念歌词边找懈怠虫）老师找到后问该幼儿：你是不是懈怠虫？（不是）那就请你举起手告知大家“我不是懈怠虫！”。（引导该幼儿高声地说：我不是懈怠虫！）（游戏进行一遍）师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懈怠虫，好不好？（好）老师率领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。4、幼儿学唱歌曲。师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懈怠虫。（老师率领幼儿边唱边做动作）。师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懈怠虫。（老师率领幼儿边唱边找懈怠虫）师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懈怠虫。（老师请一幼儿一起边唱边找懈怠虫）师：现在请你们站起来，面向你们的父亲妈妈，我们一起来问问父亲妈妈是不是懈怠虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最终一遍请小伙伴走到自身父亲妈妈的面前演唱）三、结束。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（率领幼儿离开活动室）手运球与游戏教案篇5？螃蟹运球》是我们在中班国庆活动时开展的一个小游戏，那天回到教室之后，很多孩子都跃跃欲试，所以我选择在礼拜一早上的集体游戏中开展。晨间游戏：螃蟹运球活动目标：1、练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。2、乐意与同伴合作游戏，体验合作运球的乐趣。重难点：练习用身体夹球侧走，在行走的过程中保持动作的平衡和协调。活动准备：皮球活动过程：一、热身练习开场。天气这么好，宝贝们，让我们一起来做做热身运动吧！二、回忆已有经验，老师示范游戏。介绍游戏规定和玩法。你们知道螃蟹弟弟是怎么步行的吗？今日让我们学一学螃蟹弟弟步行的样子，玩一玩螃蟹运球的游戏，好吗？老师与一名幼儿合作示范游戏，面对面将球夹在身体中心，手拉手一起向终点移动。在行走过程中保持平衡，不让球滚下去，也不能用手去碰。幼儿散开站立，各自找到一个好伙伴，手拉手练习螃蟹步行的样子。三、老师给出指令，幼儿接力游戏。交代游戏规定：哨声开始之后，第一排的两个孩子快速将球运出去，回来时击掌为信号，再由第二排的两个孩子开始运球，以此类推动行游戏。引导幼儿走直线运球。让我们比一比，哪两只小螃蟹走的又快又稳，其他的小螃蟹为他们加油吧！运球的小螃蟹们要注意哦，确定要走直线运球，不能走偏了。四、个别幼儿进行竞赛。选出每一排运球最好的两只小螃蟹，两组人进行竞赛，请旁边的.幼儿为其鼓舞；再请两组运球不顺利的小螃蟹上来示范竞赛，找出问题所在。五、游戏结束。小螃蟹们，让我们一起休息一会。和你的好伙伴手拉手回教室吧！手运球与游戏教案篇6活动目标：1.探究多种方法滚球、追球，发展运动中的探究本领。2.体验在运动中探究的乐趣。活动准备：大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个。活动过程：一、滚球运球幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。（重复操作两次。）二、花样玩球1.小球追大球——请有大球的小伙伴排在前面一排，有小球的小伙伴排在后面一排。我们要玩小球追大球的游戏喽。启程！（老师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。反复3次。）2，碰碰球——小伙伴们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，我们一起把球向中心滚去，老师说“回家喽，回家喽”，我们再退回到原来的地方去。（老师组织幼儿一起玩碰碰球的游戏。重复操作三次。）3，踢球——小伙伴们，我们围成的大圆圈不变，现在我们只需要一个球，老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去，好不好？——好（老师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去。）手运球与游戏教案篇7活动目标：1、幼儿自动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。3、提高幼儿掌控本领，磨练幼儿手眼协调的本领。活动准备：圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类活动过程：情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伙伴要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开始部分导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他给他打个电话给老师让咱