幼儿园中班伞的教案7篇

第第页幼儿园中班伞的教案7篇幼儿园中班伞的教案篇1设计意图：？纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的紧要和有趣味味。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系，提高解决身边实际问题的本领，彰显幼儿的数学意识。活动目标：1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的本领；2、让幼儿感受数学知识的紧要性，激发幼儿参加数学活动的兴趣；3、培养幼儿的合作意识以及与他人共享的欢快。活动准备：1、小猫头饰？小猫写给小伙伴的信小超市及超市商品（依据幼儿人数确定商品数量的多少）？商品标签？购物劵？124的数字胸卡分类柜？统计卡？生日派对的用品？乐曲《开火车》《生日欢快》？售货员2、知识的准备：学习正确运用数量词？如：一活动过程：一、老师引出话题，激发幼儿兴趣1、老师：今日我收到一封写给我们中四班小伙伴的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？（老师出示信）2、老师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参加他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？（礼物）二、超市购物，为小猫送礼物1、超市购物。交代注意事项：购买礼物的时候，小伙伴要看清楚商品的价钱，该用多少钱去买。2、小伙伴排队结账，"售货员"要注意看幼儿付的款对不对。三、参加生日派对1、放音乐《开火车》，幼儿排成一队模仿开火车去参加生日派对。要求数字1当火车头，依照从小到大的次序排队。2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫，祝你生日欢快，我送你一？"3、统计统计参加生日的人数，男孩子（）人，女孩子（）人；统计各类礼物的多少。幼儿依照玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少4、庆祝生日，共享美味，共享欢快全体幼儿为小猫共唱《生日欢快》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，共享小猫节日的欢快。幼儿园中班伞的教案篇2活动目标：1、能按8以内的数字匹配相应数量的物体，巩固对8的实际意义的理解。2、运用目测接数的方法感知、推断8以内的数量。3、能较认真地进行操作，注意保持幼儿用书画面的乾净。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、培养幼儿的试验精神，发展幼儿思维的快捷性、逻辑性。活动准备：1、经验准备：幼儿认得了数字8，有目测接数的经验。2、物质准备：教具和学具。活动过程：一、音乐活动《小蝌蚪》。老师率领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并依据歌词内容表演。二、看数字找蝌蚪。1、老师：青蛙妈妈遇到了一件哀痛的事情，它找不到自身的宝宝了，你们乐意帮忙它们吗？2、老师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。3、老师：河里游来了一群一群的蝌蚪宝宝，这群蝌蚪宝宝要怎样数才略又快又对呢？先看哪边？有几个？再接着数……4、老师：这些蝌蚪宝宝分别是哪位青蛙妈妈的孩子呢？你是怎么知道的？鼓舞幼儿用目测接数的方法说出每群蝌蚪的数量，然后再将蝌蚪的数量和青蛙身上的数字进行匹配，帮忙青蛙找到蝌蚪宝宝。三、操作活动。数一数、连一连。察看画面青蛙身上的数字，认一认是数字几，再用目册接数的方法推断画面上有几个小蝌蚪，最终用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。四、评价活动。请个别幼儿叙述自身的操作活动，老师呈现个别幼儿的操作情况，对画面乾净的幼儿予以称赞和鼓舞。活动反思：农村的孩子对青蛙和蝌蚪特别熟识，能很流利的说出蝌蚪和青蛙的外形、生活习性。通过活动在解了青蛙的降生和生长过程中，培养了幼儿的察看力及语言表达本领；由于幼儿特别爱好动手操作，我把欢快诗画与本节活动相结合，更符合幼儿特点，使幼儿在欢快中学习，同时也提高了幼儿绘画的技能。幼儿园中班伞的教案篇3活动目标：1、通过故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解昆虫的紧要特征：有六条腿。2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣活动过程：一、出示（课件小蚂蚁），激发幼儿活动的兴趣师：小伙伴们瞧瞧，谁来了？（幼：小蚂蚁）我们和小蚂蚁打声招呼吧！（幼：小蚂蚁您好！）师：小蚂蚁，你怎么这么愉快呀？（师作倾听状）哦，原来今日是你的生日，你想请全部的昆虫伙伴来参加你的生日会。那，谁会来参加小蚂蚁的生日会呢？我们一块听听，好吗？二、叙述故事，让幼儿了解昆虫的特征。1、叙述故事的前半部分（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今日小蚂蚁过生日，它想请昆虫伙伴来参加自身的生日会。下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热诚地接待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？（幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫）提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。4、播放课件（出示蚕宝宝），老师提问：（1）、它是谁呀？（幼儿：蚕宝宝）它能参加生日会吗？为什么？（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会呢？听完故事你就知道了。5、老师叙述故事的后半部分。请幼儿进一步了解昆虫的紧要特征。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈赶快说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”小蚂蚁和很多昆虫伙伴过了一个欢快的生日会！6、师：蚕宝宝有没有参加小蚂蚁的生日会呢，为什么？（幼儿自由回答）师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）7、师：小蚂蚁请了那么多的伙伴来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀？（昆虫）8、师：请小伙伴说一说：小蚂蚁请的昆虫伙伴哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）9、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。三、出示各种昆虫，再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。1、师：又有一些昆虫伙伴赶来参加小蚂蚁的生日会了，我们一块去认得认得吧！（播放课件：各种各样的昆虫）2、小伙伴认得了这么多的昆虫，那我要考考你们，这些伙伴是昆虫吗？为什么？（播放课件）四、操作游戏1、播放课件（火车声），引起幼儿兴趣。师：嘘，小耳朵认真听，这是什么声音？（幼儿：火车声）哟，原来是小蚂蚁要请昆虫伙伴们一块去旅行呢！瞧，它还用一首好听的儿歌欢迎昆虫伙伴呢。（小蚂蚁，去旅行，昆虫伙伴来参加。一二三，四五六，它们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。）2、幼儿操作师：现在有很多伙伴在桌子上的盘子里休息，我们去帮小蚂蚁把昆虫伙伴请上车，好吗？记住，只能是昆虫伙伴，不是昆虫的不能坐火车。请你们把昆虫伙伴找出来，放在火车厢里好吗？（幼儿操作）师：昆虫伙伴都上车了，我们也和它们一块开火车去旅行！（放音乐，离开教室）活动反思：今日组织了语言《小蚂蚁的生日会》，我的目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的紧要特征。活动一开始我就出示了精心准备的一张海报，让小伙伴猜一猜海报上写了些什么？在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小伙伴忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小伙伴也跟着说，可见他们对汉字特别地感兴趣，然后我就把海报上的内容念给小伙伴听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉浸在我精彩的故事中，讲完后我就开始提问了，“小蚂蚁的`生日会都来了哪些伙伴？”小伙伴的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。“它们都是昆虫吗？这时，我发现小伙伴都相互看看，相像没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问“小蚂蚁请来的伙伴都是昆虫吗？”孩子还是回答不出，这时，乐乐举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，赶快让他来回答“小蚂蚁请来的都是昆虫。”“为什么？”“由于它们都是虫子。”“是吗？那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，小蚂蚁不爱好它们。”看来小伙伴根本就不知道昆虫是什么概念，真是失败呀。最终，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小伙伴们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了兴趣。乘热打铁，我列举了很多动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的认得，孩子们也更愿学习了。这样一来，小伙伴们对蚕宝宝是昆虫产生了浓厚的兴趣，所以我运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣味味过程。幼儿园中班伞的教案篇4活动设计为了让幼儿自动关注四周的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地加添难度，以游戏的.情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为有趣味味的体育器具，能较自动地关注四周环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、乐观参加体育活动，并能遵守规定进行游戏活动。4、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的帮忙。5、了解多运动对身体有好处。活动重难点:（1）重点：知道废旧物品可以成为有趣味味的体育器具，能多种方法玩旧报纸。（2）难点：想出多种足球训练方法。活动准备:1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、竞赛和进球的录象。2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场合两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干（红、黄、蓝、绿各10个）。活动过程:一、将报纸顶在头上走入场合边沿。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2、自由训练。（老师巡回察看，鼓舞幼儿想出各种报纸的玩法。）3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”。1、讲解竞赛规定：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规定将处以点球。2、分组进行球赛（老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守游戏规定）。五、放松活动。绕场合慢跑一圈，整理场合，回活动室。活动延长:1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。2、找寻还有哪些废旧物品也能成为有趣味味的体育活动器械玩具。“变废为宝”。活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐性专著、果决推断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的快捷性、敏捷性、暴发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣特别高，充分乐观性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就加强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的乐观性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动紧要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不足，在以后的活动设计中应多加添游戏的成分。幼儿园中班伞的教案篇5活动背景：这是我们教研的内容，老师们在自身理解、同伴互动的前提下，进行了教研观摩活动。这是在同事第一次教学活动的基础上，有了这次的想法和设计。孩子对磁铁有一种奇怪：由于它会吸住东西。在以前的日子里，孩子已经积累了一些有关磁铁的经验。所以，对于孩子来说，活动结果的获得是不难的，但是，孩子们在还没有探究习惯和本领的时候，这样的活动，无疑会让孩子获得很多方法和乐趣，这使我们更关注孩子的活动过程。活动应当根植于孩子的生活。科学探究活动很容易只关注科学概念而忽视了它对孩子的现实意义。所以，本活动努力将有关磁铁的每一点认得，迁移回归孩子的生活，使活动贴近孩子原来的需要。内容与要求：1、了解磁铁的名称和可以吸住铁制品的基本特征。2、大胆表达自身的发现和问题。3、重点和难点：探究磁铁的基本特征。活动准备：1、幼儿的操作用具：磁铁、各类铁制品（大头针、曲别针、铁钉、铁丝、铁片）、非铁制品（塑料勺子、积木、雪花片、纽扣、泡沫、硬）每人一份。2、放有雪花片和曲别针的筐（每桌两筐）。3、老师演示用具：磁铁、垫板、别有曲别针的娃娃纸片。过程与引导：一、拨弄操作老师：请你把筐里的东西分成两堆，分的时候要用到这东西指磁铁），你去试试。——由于上次活动的开始，老师引导语过于的含蓄，显现了很多与“磁铁"无关的操作现象，使得孩子走了一些弯路，降低了集体教学的效率。因此，本活动的开始，直接引入磁铁，使孩子立刻对当前的学习对象进行关注，大大减少了教学上的麻烦。察看幼儿的操作情况。在活动中，由于我的引导语的暗示，大多数的孩子都用磁铁（尽管孩子都叫不出它的学名）把东西分成两堆，有1个孩子按大小分，有2个孩子按料子质地分，有1个孩子按长短分，终因料子的不规定，而无法进行，于是，抬眼看同伴，便拿起磁铁，立刻被磁铁能吸住铁制品现象吸引住，从而信心倍增，很快，也将料子分成了两堆。二、协调沟通讨论：说说你是怎么分的？为什么？老师（小结）：用这（磁铁）可以将筐里的东西分成两堆：能被吸住和不能被吸住的。这东西叫磁铁，它能吸住铁的东西。三、迁移验证找一找：教室里还有哪些东西是铁做的？你怎么知道的？——上次的研究活动表明，孩子更容易记住“吸铁石"，而不容易记忆“磁铁”，所以，这里让孩子有反复使用“磁铁”这个学名的机会，如，孩子说：门把手被磁铁吸住，它是铁做的。孩子在找寻过程中。既验证了磁铁的特征，又记住了“磁铁”这个名字。在活动中，有半数的孩子相像都知道：能吸住铁的东西，就叫“吸铁石"，于是，他们很不容易记住“磁铁”这个学名。在找寻“铁做的东西"的过程中，当孩子们欢呼“这是铁做的”，我就问“你怎么知道的？”孩子大多回答“由于它被磁铁吸住了”，如此反复多次，孩子就记住了这个比较陌生的名字。四、迁移运用1、游戏：找别针。老师介绍：曲别针掉到雪花片筐里去了，请大家帮老师一起找曲别针，看谁找得快、找得多。——孩子在混有曲别针的雪花片筐里，选择别针。在活动中，有的孩子一开始没有想到用磁铁，而用手拣。当看到同伴使用时，赶忙仿效，果然方便得很，于是兴趣大增。2、游戏：小动物跳舞。将立体人物别上回形针放在垫板上面，用磁铁在垫板下面移动，让人物跳起舞来（也可以准备更丰富的磁性玩具，如：塑料盒里小鱼游、小纸棍里红旗升等等）。——这些游戏可以放在区角学习中。幼儿园中班伞的教案篇6活动目标：1、通过查查看照片、录像使幼儿知道自身会渐渐长大。2、帮忙幼儿了解自身在身体和学习、生活本领等方面的更改。3、培养幼儿乐观的自我意识和喜好自身的情感。4、与同伴共享自身的心得。5、乐意与同伴、老师互动，爱好表达自身的想法。活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程：⑴试用自身小时候的物品，感受自身长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的.更改）“这些是你们自身的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。⑵认得宝宝卡、比较小脚的更改“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。”⑶对比录像和照片，说说自身的更改。1）身体上的更改①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自身吃饭的录像了解到自身长大了。③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小伙伴用牙齿咀嚼食物，摸摸自身的头发感受到自身的更改。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自身吃很多有营养的饭菜。2）学习、生活本领的更改①穿衣裳，通过看小时候妈妈抱着穿衣裳的照片，感受到现在我们会自身穿衣。（通过看录像）②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自身在步行、跑步、左右手拍球等，感受到自身长大了。③搭积木、画画，通过看录像知道自身会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要父亲、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自身穿衣裳、自身步行、拍球和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本领。⑷让幼儿知道自身还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认得更多的伙伴，学更多的本领……）教学反思：1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自身在成长的过程。2、能以实际行动来表达自身在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自身长高了，长大了。3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自身用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。4、这节课缺憾的是，幼儿没有能玩游戏，假如加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。幼儿园中班伞的教案篇7《小猴子本领大》活动目标1学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重点）2.能侧面钻过不同的障碍物（难点），综合练习这平衡、侧面钻和投掷的动作，加强动作的快捷性，发展幼儿身体素养。《好孩子不玩火活动目标：1.教育幼儿不玩火，躲避发生火灾。2.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。《放电影〉活动目标1、能够认真察查看图片，理解图片内容，并能编成有趣味味的故事。2、会用完整连贯的语言进行叙述，表达自身与众不同的想法。3、乐观的参加活动，大胆的说出自身的想法。《不乱吃东西》设计意图：1.由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。2.每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。3.在日常生活中，幼儿很爱好把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。《小小马戏团》设计意图：《纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的紧要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动。同时在敬重和满足他们独立成长的过程中，确定《大家一起过隧道》设计意图：中班幼儿爱好到户外去活动，做游戏，为了加强幼儿的体质，加强幼儿的合作意识和协作本领，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自身勇气。《感冒我不怕》含反思活动目标：1、了解感冒的的基本病症以及传播的紧要途径。2、懂得防备感冒的小常识，积累健康生活的经验。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能在集体面前大胆《运球》设计意图幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的紧要时期。幼儿身体的发展情形不但影响到幼儿的身体发