小学健康教育工作方案

第第页学校健康教育工作方案篇一：20**年学校健康教育工作实施方案宜良县20**年学校健康教育工作实施方案为进一步巩固我县国家级卫生县城创建工作，加强师生卫生意识和自我保健本领，为巩固国家卫生县城打下坚实基础，依照《国家卫生县城标准》要求，特订立本方案。一、工作目标认真贯彻《学校卫生工作条例》和《宜良县20**年健康教育工作实施方案》，以创中华人民共和国成立家卫生城市为契机，进一步加强学校健康教育工作。依据《学校健康教育评价方案》，认真组织学校开展健康教育评价活动，不绝提高中学校师生的健康知识知晓率和健康行为形成率，提高师生的卫生习惯和健康水平。二、工作任务1.加强领导，完善职责。各学校有健康教育机构，由一名分管副校长主管健康教育工作，学校校医、班主任、老师实在负责。健康教育工作要有计划、有总结、有记录。2.落实课程，提高实效。全县中、学校校开设健康教育课，各学校要按教学大纲的要求开足健康教育课时，学校、中学阶段要确保每周0.5节。切实上好健康教育课，做到有课程布置、有教材、有教案、有检测、有成绩，开课率达100％。3.加强宣传，重视普及。学校有健康教育宣传资料4种以上，设置有健康教育宣传专栏，面积不得少于2平方米，每季度更换一期，每季度至少开展一次健康教育讲座和活动，软件资料齐全。做好卫生与健康知识以及防治常见病和流行病知识的宣传教育工作，中学校生健康知识知晓率达90％以上。4.抓好常规，重在养成。抓好卫生行为养成教育。各中学校要抓好日常卫生行为养成教育，提高学生健康行为形成率（达80％以上）。要认真抓好学生个人卫生（如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣裳等）的教育和检查，加添饮水和洗手设施，教育学生勤洗手，使学生养成良好的个人卫生习惯。5.加大投入，供应保障。学校卫生保健措施实现国家卫生县城标准，水龙头、洗手间、饮水、教室采光、医务室、教具等硬件设施完善。6.抓好体检，重在防备。定期组织老师体检，加强学校体育工作，依照要求认真开展学生体检和对学生进行体质监测。认真组织学生的体检工作，采取有效措施降低近视眼新发病率。认真做好每学年的新生入学健康体检工作。搭配县疾控中心做好儿童免疫接种工作，做好14岁以下儿童蛔虫感染率监测工作，使感染率掌控在3%以下（3%）。7.抓好禁烟，确保落实。（1）乐观组织开展健康教育示范单位和无烟学校的创建活动，在学校内设置醒目的“禁止吸烟”标识，且无烟具摆放。（2）各学校要认真执行《昆明市爱国卫生工作条例》和《昆明市公共场合禁止吸烟管理方法》控烟工作的相关规定，并乐观开展禁烟工作，有明确禁烟标志，在公共场合禁止吸烟，向全体师生普及吸烟有害健康的活动。（3）抓好控烟宣传教育工作。在学校（园）内张贴控烟宣传画，利用黑板报、宣传橱窗宣传控烟知识；利用“世界无烟日”“禁毒日”等，大力开展控烟健康教育宣传活动，建立学校、家庭、社会三结合的控烟健康教育体系，全面提高老师、学生和家长对吸烟有害健康的认得。8.加强培训，提升水平。加强学校健康老师、心理辅导队伍的培训，不绝提高心理老师专业水平；定期举办心理讲座，提高老师心理健康水平，形成乐观、健康、向上的学校精神文化。定期请宜良县健康教育宣讲团，深入学校组织开展健康教育巡讲活动。9.开展督导，加强考核。依据《学校健康教育评价方案》规定，对开展的健康教育进行评价。教育局每年组织不少于2次对辖区学校健康教育工作进行督导检查。三、工作要求1.各学校要健全爱国卫生运动领导小组及健康教育工作领导小组；配备健康教育专职或兼职老师，落实健康教育工作责任。认真组织中学校、幼儿园以多种形式开展健康教育活动，对学生重点进行防备传染病、食物中毒、碘缺乏病及控烟等宣传教育，不绝加强师生卫生与健康意识。2.做好健康教育档案工作。收集、整理各种健康教育工作资料，包含健教组织、网络、计划、总结、活动过程记录、宣传资料等，确保健康教育工作实现国家卫生县城要求。3.开展学校健康教育评价工作。各学校依照《学校健康教育评价方案》的要求，开展学校健康教育评价工作。校医（保健老师）要完成每学年“学校健康教育评价记录表”和“学校健康教育评价表”的填报工作。宜良县教育局20**年4月3日篇二：学校健康教育工作实施方案杜木桥学校20**年健康促进教育工作实施方案为进一步贯彻落实国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》《全国学生常见病综合防治方案》《中学校健康教育引导纲要》等文件精神，坚持“健康第一”的引导思想，不绝改进和规范学校健康教育，使学校健康教育工作纳入科学化和规范化轨道，促进学生康成长，订立本实施方案。一、引导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的思想，把加强学生健康素养作为学校健康教育的基本目的，促进学生健康成长。二、基本目标和原则1、健康教育是以促进健康为核心的教育，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必需的健康知识和技能，促进学生自发地接受和保持有关于健康的行为和生活方式，减少或除掉影响健康的不安全因素，为一生的健康成长奠定坚决基础。2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素养作为根本的启程点，重视应用性和实效性。坚持知识教授和技能教授并重原则；健康意识与健康行为形成相统一的原则；总体要求与学校实际相结合的原则；突出重点，循序渐进，不绝促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活方式的建立。三、实在目标和基本内容1、实在目标（1）了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识。（2）进一步了解防备艾滋病基本知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者。（3）学会正确处理人际，培养有效的沟通本领。掌握缓解压力等基本的心理调适技能。（4）进一步了解青春期保健知识，培养高尚的道德情操。2、基本内容（1）健康行为与生活方式：食物选购基本知识，中国居民膳食指南的内容。（2）疾病防备：艾滋病的防备知识和方法；艾滋病的流行趋势及对社会经济带的危害；无偿献血知识。（3）心理健康：合理宣泄与倾诉的适合途径，客观看待事物；人际交往中的原则和方法；缓解压力的基本方法；正确应对失败和曲折；考试期间常见的心理问题与应对措施。（4）生长发育与青春期保健：酷爱生活，珍爱生命；青春期常见的发育异常现象；青春期保健知识。（5）安全应急与避险：网络交友的不安全性。四、实施途径1、通过班会、晨会、专题讲座、墙报、校内广播等多种宣传教育形式开展健康教育。利用体育与主题队会、主题班会，有针对性的渗透健康教育内容，向学生教授健康知识和技能。2、健康教育的师资以体育老师、班主任老师为基础，并乐观组织相关老师参加上级主管部门的健康教育师资培训工作，把健康教育的教学研究纳入教研工作计划，针对各班级学生的特点开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作。3、学校在技术装备方面乐观供应教学课件、音像制品等教学辅佑襄助资料、图片。4、健康是一个广泛的概念，涉及到生活的方方面面。要把健康教育与安全教育、心理健康教育有机结合起来，把课堂教学与课外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。5、学校各部门、各班级组乐观搭配，将健康教育教学、健康环境创设、健康服务有机结合，为学生成长践行健康行为供应支持，以实现促进学生健康发展的目标。五、紧要工作及要求：1、学校健康教育教学工作。利用综合实践活动课和地方课程为载体，采用多种形式向学生教授健康知识和技能。每两周上一节健康教育课，做到有老师、有教材、有教案、有课时、有评价，定期举办专题讲座。学校健康教育开课率达100%，学生健康知识知晓率达90%以上，健康行为形成率达80%以上。2、学校健康知识宣传教育工作。设立固定的健康教育学习专栏，专栏内容更新每学期不少于三次；并利用学校广播、黑板报等多种渠道结合“宣传教育日”和“宣传教育周”开展宣传活动，每学年不少于四次。3、学生心理健康咨询工作。建立心理咨询室，并聘请相关怀理卫生专业人员，深入学校进行心理卫生知识传播，开展心理咨询，实施早期干涉策略，除掉焦虑、抑郁、哀痛、畏惧、自虐、发怒和上网成瘾等异常心理行为，引导正确的价值取向，建立良好的人际关系。4、学校控烟工作。进一步加强学校控烟工作，乐观开展师生禁烟、控烟工作的宣传教育活动，乐观创建无烟学校，创建率实现100%。5、学校除害灭病工作。每年要集中开展两次以上大规模的卫生整治和“消杀”行动，将蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等虫害密度掌控在国家标准以内，有效掌控各类传染病和虫媒疾病的传播。6、做好常见病防治工作。严格执行国家《中学校学生近视眼防控工作方案》，每学年进行两次视力测试，开展一次“防近宣传周”活动，改善教育教学基础设施，确保学校教学用房的采光、学生课桌椅等符合卫生标准。同时加强学校肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、碘缺乏症等其它常见病的监测与治疗。7、学校传染病防治工作。利用健康教育课、专题讲座、校内媒体等多种有效形式和方法，培养师生良好的卫生习惯。进一步加强学生晨检，做好因病缺勤追踪登记工作，严格执行学校疾病信息报告制度。要切实落实学校传染病的“早防备、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控措施。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、呕吐以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，立刻向本辖区卫生防疫部门和县教育局报告，不隐瞒、缓报、漏报。8、学生体质健康测评工作。要严格执行《学生体质健康标准》，并定时做好中学校生体质健康测评和数据上报工作，每年12月31日前要将数据上报到全国学生体质健康标准数据管理中心。9、学生健康监测工作。乐观搭配辖区所属卫生医疗单位做好学生健康体检工作，并建立学生健康卡等档案。10、洗手间改造。大力推行水冲式无害化卫生洗手间，并严格执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》设立蹲位，建设生态学校。六、紧要措施1、加强领导,完善管理机制。建立相应的健康教育组织机构，加强组织领导，有学校副校长实在分管健康教育工作，乐观构建学校、社会、家庭三结合的健康教育网络。2、明确目标，落实工作责任。严格执行《中学校健康教育引导纲要》的精神，学校健康教育要有计划、有记录、有总结；要建立目标责任制，层层签订责任状，切实将工作落实到位。3、加大工作力度，坚固结实推动健康教育。依照《学校卫生工作条例》《传染病防治法》《生活饮用水管理方法》等法律法规要求，各中学校要强化学校卫生综合监督，发现问题要及时整改，严防食物中毒事件的发生和传染病的暴发流行；建立学校突发卫生事件联络员队伍，对联络员要组织培训学习。4、加大经费投入,规范工作档案。投入足额资金，配齐相应教材教具和设施设备，改善教学卫生条件。同时规范健康教育工作档案，要将学校健康教育的各项资料及时记录、收集、归档。5、建立考核机制，加强督查。依据《学校健康教育评价方案（试行）》的要求，实事求是地做好学校健康教育评价工作。学校每学年要对健康教育工作进行一次自查，篇三：20**20**年学校健康教育实施方案20**20**学年度小湾学校健康教育实施方案健康教育是学校教育的紧要构成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》《中学校健康教育引导纲要》，进一步提高广阔师生健康意识和疾病防备本领，全面推动学校健康教育工作，坚固树立健康第一的引导思想,努力推动健康教育工作的发展，加强学生健康意识，提高学生健康水平，特订立20**20**学年度小湾学校健康教育实施方案。一、引导思想认真落实健康第一”的引导思想，以提高师生健康素养为目标，把加强学生健康素养作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，加强健康防病意识，提倡文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。二、加强领导，提高对健康教育的认得学校成立了以校长为组长的学校健康教育领导小组”；严格依照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。学校订立学年度教学计划以及健康教育学期总结。组织全体老师认真学习，要充分认得健康教育工作的紧要性和必需性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作，落实监管职责。要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育兼职老师，落实健康教育工作责任制，不绝加强开展健康教育工作的自发性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造健康的教育环境。三、学校健康教育领导小组：组长：郭福华组员：各班班主任三、健康教育的目标一班级1.通过课堂内外的教育，向学生教授卫生科学知识，培养学生生活自理本领、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2.培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自发地保护环境，并懂得防备接种的好处，自发接受防备接种。二班级1.让学生察看自身身高、体重的更改，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的紧要。2.认得到阳光、空气、水与身体健康的关系。3.了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。三班级1.培养学生独立生活的本领，学会自身的事情自身做，懂得并掌握保护视力、防备近视的方法。2.教育学生交通安全知识，躲避发生意外事故。3.了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。四班级1.使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何给他打个电话。2.培养学生独立思维的本领，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其防备。3.懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自身的情绪。五、六班级1.使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得防备食物中毒的方法。2.让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴实、大方、适时的穿着风格。3.使学生认得吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去试验吸毒。4.让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自身渐渐具备良好的社会适应本领。正确看待自身身上的生理和心理更改，培养独立思考本领，擅长听取别人的看法，掌控自身的情绪，多参加集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。5.了解环境卫生的紧要作用，懂得珍惜环境卫生从我做起。6.让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。四、坚固结实做好健康教育工作1.学校切实加强对健康教育师资的培训，结合实际乐观组织健康教育任课老师认真学习研讨教材，订立好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展培训，及时总结沟通教学经验，努力提高健康教育教学质量。2.学校依照《中学校健康教育引导纲要》的要求实在目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率实现100%，做到开课率、课时、老师和教案、考核和评价五落实”。3.在保证健康教育教学的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%，健康知识知晓率和健康行为形成率实现90%以上。4.学校在开设健康教育课程的基础上，还要乐观举办心理健康教育讲座。完善心理咨询室，为广阔留守儿童及存在心理困惑的学生供应心理咨询服务，帮忙他们提高情绪调控本领、心理障碍防备本领，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。5.着眼于师生疾病防备意识和自我保护本领的提高，通过快捷多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和防备措施，了解地方病等非传染性疾病的起因和防备措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。6.乐观开展青春期健康教育，开展口腔卫生和防备近视眼的健康教育。血吸虫病疫区学校要乐观开展创建无急性血吸虫病人学校”活动。7.强化食品安全教育，学校有专人负责对食堂餐厅食品进行卫生检查，严把面粉、菜、肉、油采购质量关，保证学校食品安全。同时通过教学，帮忙学生掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。五、通过开展各种活动，提高学校健康教育水平学校要加大对健康知识的宣传力度，充分利用学校黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识；以教导处牵头组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。每年的3月3日全国爱耳日、在4月7日世界卫生日、5月20日全国学生营养日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动。同时，学校对“好习惯伴我行”六好活动常抓不懈。通过开展内容丰富的各种活动，乐观开展爱国卫生活动，努力改善学校环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推动学校的整体卫生水平，提高学校健康教育水平。篇2:学生心理健康教育方案心理健康教育是随着社会的进步，科学技术的飞速发展而当今社会对学校教育提出的新要求，也是学校教育的一种新的发展，它的内容已日益渗透到人们的生活态度、生活观点、实际的生活中，因此，作为一名老师，关注学生的成长，就必需兼顾他们的身体、心理两方面的健康。《*中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决议》明确指出：实施素养教育必需加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素养提高，确保学生健康发展。一、心理健康教育的目标：心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、加强学生心理素养，提高学生的心理素养，其实在目标为：（一）培养学生学会做人，使学生形成敬重本身、自爱、自信、独立、自律、自发遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自发本身乐意学习的态度，促进学生学业的成功。（三）、培养学生学会创造，鼓舞学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（四）、培养成学生学会生活，加强学生人格协调本领，生活适应本领，社会交往本领和竞争本领，促进学生生存本领的发展。二、心理健康教育的原则：平等性老师要使自身处于与学生平等的地位，自发地意识到师生双方在人格上享有同等地位，而且使学生意识和体验到师生双方在人格上享有同等地位。敬重性在教育过程中，确定要敬重学生，敬重学生的言行，敬重学生的人格，敬重学生的内心世界。鼓舞性鼓舞学生乐观参加，打高兴扉，敢于暴露自身的观点，老师不要轻易地评价。参加性学生与老师共同参加到心理行为训练中，完成训练任务。学生自始至终是教育过程的主体，老师要让每个学生有平等参加活动的机会。三、心理健康教育的内容：中学生心理健康教育要依据中学生生理、心理发展的特点，运用有关怀理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素养，促进学生身心发展和素养全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新本领和实践本领，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立乐观乐观的学习心态。2、情感和意志的心理健康教育。中学时期是人格塑造的紧要时期，依据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会掌控自身的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，曲折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。3、人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗多而杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生常常遇到，不行回避的事情，因此，要培养学生能够正确认得、评价和表现自身的本领，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大方，自我克制；敬重他人、乐于助人的良好品质。4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。篇3:某学校心理健康教育评价方案一、引导思想为了进一步探究心理健康教育的有效途径，坚持育人为本，提高广阔老师心理健康教育水平，培养学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展，依据学校生生理、心理发展特点和规律，运认真理健康教育的理论和方法，特订立心理健康课程评价方案。二、评价原则1、平等性原则。要求老师与学生平等交往，做学生的伙伴，老师和学生是平等的伙伴关系，这是上好心理课的关键。2、敬重性原则。在课程进行过程中，老师确定要敬重学生，敬重学生的言行，敬重学生的人格，保护学生的个人隐私。3、鼓舞性原则。鼓舞