教师职业的生涯规划

第第页老师职业的生涯规划老师职业的生涯规划1俗话说的好，“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，自动、乐观健康地发展，实现本身的人生价值。更好的做好一名人民老师，特订立我的职业规划设计书。一、个人近况分析了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。认得本身很难，要清醒地认得本身，这是努力探求老师人格力气的前提。1.优势方面忠于教育事业，酷爱教育事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实本身，喜爱阅读与研究，包含理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探究，能受苦，有上进心。2.不利因素平常忙于准备活动料子及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不足充裕。在授课过程中，对教材外延度的把握不足，因而在课堂教学上或多或少显现一些小过错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不足。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型老师的起点上。二、职业发展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型老师。2.具体目标a.教育理念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本身所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，真心诚恳关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用本身的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、欢乐成长。b.探究合适本身的课堂教学模式。用新的理念引导本身的课堂教学，使本身在课堂上活跃起来，成为学生发挥才能的主阵地。通过课堂教学实践，形成本身的教学风格，探究本身的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不绝求索。通过本身的教学艺术，汲取学生的努力探求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的本领。教育教学过程中，不绝反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不绝自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服本身的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才略成为学生的老师。d.加强科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不绝创新。在以后的工作中，不但要提高本领，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。作为一名年轻的学校五班级英语老师，我始终都能保持一种饱满的激情工作。为了本身更好的工作，并在学习工作中得到成长。特订立3年老师职业生涯规划，并在规划实施中不绝修正本身、完善本身，不绝提高作为一名老师应具有的素养。一、发展目标树立终身学习的观念；课堂教学形成本身的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实本身的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名研究型和发展型的老师。第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高本身的听闻本领，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。第二阶段：形成本身的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。第三阶段：通过探究、研究，完成本身的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。教学方面：首先，连续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。渐渐形成本身独特的教学风格。其次，以发展学生本领为目标，以课本知识为基础，不绝将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合本领。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关学校英语教学方面的论文。思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不绝更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当今老师一项富有挑战性的目标和任务。重视个人素养的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求本身，提高自身的政整治论素养。二、发展具体措施1.乐观参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高本身的英语水平和自身本领。2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，研讨新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中学校外语教学》《中学校英语教学与研究》《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使本身的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成本身的独特风格和特色4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.乐观参加老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。老师职业的生涯规划2老师作为教书育人的职业，是人类灵魂的工程师，对自身的素养和工作效率提出的要求相对较高。因此，需要老师不绝设计出适合本身将来的发展规划。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认得教育意义的基础上，不绝提升精神努力探求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我依照学院的要求和本身的实际情况订立出将来几年的发展规划。一、个人近况分析“师者，所以传道授业解惑也！”自毕业至今，工作已5年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富老师之优点，不绝提高自身业务素养，对课堂教学也有了本身的一些思考与想法。我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不甚明显。作为高职院校的青年老师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高学生的认知本领，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容，而且如何能够在教学过程发扬本身的优点，吸取别人的优点，更好地促进自身的发展。融入学院发展体系是剖析自我的目的，是熟识本身、了解本身。由于只有熟识了本身，才略对本身的职业作出正确的选择，才略选定适合本身发展的职业生涯路线。所以剖析自我，从本身的喜好、特长、性格、技能、智商、思维方式、思维方法、道德水准等方面剖析：本人降生于1982年7月，现年周岁，双子座，性格类型属于多血质，性格较为不冷不热；易于产生情感，但体验不深，擅长结交伙伴，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，神色生动，有明显的外向性特点；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力相对不强。喜好音乐以及体育运动，思维方式机灵灵敏，敏捷，由于来自农村家庭，独立较早，本质淳朴善良，做事有时不足决断，但嫉恶如仇，乐于奉献。在教学过程中，我深深感到本身的临床经验还不足丰富，专业知识还不足坚固结实，对教育教学的创新意识还不足，对学生的心理状态和特点缺乏了解和研究，在日常的自学中缺乏坚持性和连续性，特别是在工作中，对新知识的接受有点懈怠。这需要本身在今后教学生涯中独断规划，不绝提高。二、职业发展目标与行动措施（一）明确自我发展目标，实现角色变化作为一名工作五年的青年老师，首先要明确作为一名老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任感。同时尽快适应工作环境，实现重新手到成熟老师的角色变化。1、以“师徒工程”为依托，在学校拜老老师为师，乐观听课、说课，在师傅的引导下，扎坚固结实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得成长。2、连续加强学习，提高本身的政治思想素养，乐观参加各类教学教育实践活动，乐观地自动到临床第一线去，向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高本身的业务本领，提高教学本领，树立坚固结实的工作作风。学习是老师成长的源泉，只有在不绝的学习中，我们才略获得进步。（二）加强教育技能培养，强化自我修炼1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以引导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2、加强临床实践，关注行业发展，要给学生一桶水，本身必必需有一池水。由于学生对知识渴望是永无止境的。对于以临床实践作为第一要务的兽医类专业来讲，始终需要老师保持对专业发展的新动向。在坚固结实的学术根底与理论底蕴之上，不绝加强学习、进修，始终将专业化水平与实际接轨是十分迫切和必需的。3、在教育技能基本娴熟的基础上，乐观参加班级管理工作，提高班级管理本领，每周、每月关注量化考核情况，学会管理，优化管理，提升效率。（三）教学相长，教研并进，形成教学特色1、娴熟掌握教学技能，具有肯定的教学经验和反思本领，并在反思过程中不绝调整本身的教学行为，在教育教学过程中初步形成本身的特色。即探究一种合适的课堂教学模式，用新的理念引导我们的课堂教学，通过课堂教学实践形成本身的教学风格，大胆创新，总结经验，不绝寻求。2、通过各种信息传播手段，广泛取得现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型老师奠定基础。三、具体措施（一）牢记老师使命，树立奉献意识时刻牢记老师的神圣使命，时刻敬重学生的自由发展。把教育作为幸福生活的支柱，帮忙学生理解和创造幸福，是做老师最原始最紧要的目的。假如你选择了老师这个职业，你需要知道努力探求学生的成功就是你本身人生的成功，所以你需要树立事业心和责任感，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。（二）树立终身学习的观念，切实提高自身业务素养通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴。多听老老师和同行的课，乐观向前辈学习，向同行学习，吸取他人的优点，不绝提高教学本领，努力使本身的教学质量实现优良的水平。（三）认真研究教学规律，在实践中反思与总结重视对教学的反思，即时记录、整理、总结教学感受。最紧要的是能随时录音，养成每节课写教学反思的习惯，及时记录课堂上最精彩难忘的片段。积累，成为以后教学论文的素材。（四）认真备课，提高教育科研服务社会水平课前乐观研讨教材，理清教学内容路基次序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长察看与总结，提高课堂教学设计本领。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。教学生涯的前五年已经过去，在接下来的五年、十年时间将在我的教育生涯中占有紧要的一席，通过拜师，与同行沟通，以学者为友，以一线为师，使本身富有创新意识；通过不懈努力探求探究，提升本身的综合素养和创造本领，提升了本身和本身的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力依照本身的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现本身的育人理想——对学生负责，对社会负责。老师职业的生涯规划3当一个人选择了老师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进；当一个人树立了人生努力探求的目标，她也就树立了宏大的志向。当一个人确定了人生的志向，她也就确定了航行的方向，她对志向的不绝努力探求正是她生命价值所在。一、自我近况分析：我20xx年北京教育学院教育整治专业毕业并拿到了教育学学位，有着确定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，重要从事语文教学，并担负班主任工作，有确定的语文教学阅历和班级整治水平，曾系统的学习过心理学，能依据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的共性差别因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有焦躁。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应力气。中文出身，爱好中外古典文学，有确定的修养和内涵。二、定职业目标：通过自身努力使本身成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生爱好，家长放心，社会满足的语文老师。三、规划、进展阶段：近期目标：1、一年内成为学生爱好的老师。2、两年内在语文学科领域里形成本身的教学特色，成为本校语文教学骨干。3、三年内争取成为校五级星级老师、五星级和十佳班主任。远期目标：五年内努力使本身成为区级语文骨干老师，形成本身的教学风格。四、认真措施：（一）、加强学习，提高素养。1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高本身的教育理论水平，适应教育形式的进展。2、反思本身的教育教学，写反思日记来促进本身的进展。3、坚持听课，捉住向优秀老师学习的时机，提高本身的教科研力气。4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学进展的要求。5、通过调盘问卷的`形式了解学生的内心世界，把握学生的认知特点，消退老师与低龄学生的代沟。依据学生的认知特点开展教育教学活动。6、极参加学校教科研活动，自动担负讨论课，虚心学习，刻苦研讨教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高本身的教科研水平。（二）加强实践，积存阅历。a）自动上讨论课，自动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。b）我班的孩子的特点，对学校提倡的“自主合作探究”的学习方式进展教学实践。c）每周进展总结及深刻的反思。总结阅历，查找缺乏，针对查摆出的问题对教育教学进展修整。d）针对我班学生的共性差别，查找共性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与共性化。（三）发挥特点，树立本身的教育教学风格。1、作为中文专业的老师，培育班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。2、利用自身优势，加强双语教学实践，培育学生英汉语口语交际的力气。生命的价值在于永无止境的努力探求，我要在努力探求中奋进，在努力探求中进展，在努力探求中超出……老师职业的生涯规划4一.对高职院校青年老师职业生涯规划产生影响的重要原因分析1.个人原因（1）教学经验较为孱弱，教学方法不对路。大多数高职院校青年老师在上岗前没有接受过严格的老师专业教育，只是在上岗前通过短期的培训及考核，这种考核都不大正规，他们往往是还没完全吃透理论知识就匆促地步入老师职业生涯，其个人素养、教学本领等都无法实现职业院校教学岗位的要求。另外，部分青年老师毕业于重点院校，在教学过程中借鉴当年高校老师的教学方法，但高职院校的学生普遍文化素养较差，接受本领不强，无法适应青年老师这种较为深入的教学方法，自然无法实现满意的教学效果。因此，缺乏教学经验的青年老师在课堂上面对意外情况时，就会显得手无足措，更谈不上能激发学生的课堂兴趣，久而久之，青年老师就会厌倦教学工作，产生消极思想，对教学工作失去信心，一部分的青年老师选择了另谋职业；（2）缺乏进取心，认为当上了老师就可高枕无忧。受到社会上就业难情况的影响，一大部分毕业生选择了较为安闲的老师职业，高职院校的青年老师在渐渐加添。但一大部分青年老师对老师这职业存在着一些偏见，认为选择这职业好像捧上了“铁饭碗”，课堂上随便应付，课后就可放松休息，容易自我满足，缺乏进取心。当前，很多高职院校对老师的专业培训没有加强重视，缺乏一套完整的教学激励机制，青年老师在安闲的教学环境中缺乏奋勉上进的精神。2.学校原因（1）高职院校所具有的职业性特点给青年老师加添了压力。在高等教育中，高职教育是其中一个紧要部分，具有普通职业教育特点，也有高等教育特性，对青年老师来说是一个挑战。高职院校重要重视对社会经济建设人才的培养，所培养出的学生不但要掌握相关理论知识，也要有坚固结实的操作技能。因此，青年老师初来乍到，面对较大的工作压力难以适应；（2）高职院校生源素养较差，打击了青年老师的教学乐观性。我国一大部分的高职院校是从中专学校变化而来的，办学时间不长，办学经验不足，师资力气较为孱弱，所招的生源也都是分数较低的学生。到高职院校学习的学生，在学校得过且过，缺少学习的动力和信心，没有形成一个良好的学习氛围。面对懒散的学生，青年老师根本提不起教学乐观性，对他们的职业生涯规划产生不良的影响。3.社会因素虽然国家对教育事业越来越重视，但受到多方面不良因素影响，老师地位始终无法提高。在社会上公众舆论中，大部分学生和家长都比较看好普通高等院校，而对高职院校存在着偏见，导致高职院校在招生、资金或者审批各项设施等都较为困难。高职院校的青年老师在职称评审、岗位考核等方面都存在较大压力，而且由于工作时间不长、职称和工资都较低，面对这些现实问题的影响，大大打击了他们教学并不绝自我提高的乐观性。二.高职院校青年老师做好职业生涯规划和管理的途径分析1.对本身重新定位，对老师职业树立正确的价值观青年老师要面对各种困难，让本身全身心适应并投入这项工作，首先，就要对本身重新定位，对老师这一职业树立正确的价值观。师范院校要转变教育方式，加大教育力度，在青年老师尚未踏入职业生涯前，在师范院校学习时就让他们对本身有个正确的认得，避开他们在步入职场时不知所措；其次，高职院校要加强对青年老师的相关教育培训，青年老师从学生向老师角色转换时，会遇到很多的困难。高职院校要加强对青年老师的职业教育培训，订立合理的奖赏制度，对青年老师多鼓舞、多支持，在老师面对困难时，要尽量帮忙他们，让他们真正融入职业院校这个大家庭，在良好的工作氛围中树立自信心，充分认得到自身责任感和使命感，通过各种方式学习更多知识，不绝提高本身综合素养，勇于探究，奋勉向上，让理想的职业生涯得以实现。2.有计划地订立目标，让院校和老师共同发展高职院校首先要树立宏大的办学目标，率领广阔青年老师共同努力，激发起他们的职业生涯动力，鼓舞青年老师以院校大目标为方向，再依据自身情况订立个人发展目标，激励本身向着这目标不绝学习，不绝自我完善，将自身发展目标和院校的总体目标相互结合，以共同谋求更大的发展。院校要为青年老师创造良好的.工作环境，让他们找到归属感，也让他们的职业价值得以体现。3.依据青年老师自身特点，帮忙他们订立合理的职业生涯规划书订立职业生涯规划书和订立目标相同，要立足于现实，通过大家的共同努力来完成。院校要从青年老师所学的专业、他们的性格、兴趣及职业目标启程，对各方面进行综合考虑，帮忙青年老师订立一份和院校长期发展目标相符合的职业生涯规划书。三.小结总而言之，让整个社会都共同来营造尊师重教的良好氛围，提高老师地位。尤其对于青年老师，要在多方面对他们进行鼓舞和支持。从入职到中级专业技术职务的晋升，是高职老师紧要的转变时期，院校要对这个时期的老师群体多予以关注，帮忙他们对本身的职业生涯进行科学设计并有效管理，从各方面提高他们的技术水平和教学本领，让他们顺利步入职业生涯的成熟期并向良好方向发展。老师职业的生涯规划5今日上午听了区教研员顾红老师关于老师职业生涯规划的讲座，这一讲座给了我一个认得自我，规划自我的指引。顾老师的讲座内容包含作为一名老师你准备好了么；何谓老师职业生涯规划；老师专业成长规律；老师发展过程；老师发展的几大要素等。顾老师以本身的亲身经过，深入浅出，通俗易懂，举例切合实际，让我们学得很轻松。我始终自以为只要累计教学经验，一步步的走下去无需太认真的想本身的人生就是一名好老师。听完这个讲座后，回想本身，真有点惭愧，我感到原来我们发展的空间还很大，原来我们还可以做得更好目标对人生具有巨大的导向性作用。老师从其进入学校开始，如能规划好职业生涯，最大限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必需清楚地了解、设计本身职业生涯的最佳路线，发展本身的最佳前景。以后真正踏上老师这个工作岗位，我要结合本身的实际情况不绝的深入思考，选择一步步的创造，不绝的给本身设定短期目标，中期目标，长期目标，人生目标，而且本身在各个方面努力发展。老师职业的生涯规划6一、自我分析1、我的性格，兴趣我的性格开朗，自动向上。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜爱计划好之后再进行。自我认为有肯定的抗压本领（跟曾经经过的波折有关），对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天恨地，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个特别有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最终会变成一种负担。我喜爱听轻音乐，最喜爱的是班得瑞，由于我觉得他们的曲子特别干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜爱阅读，尤其是童话故事，我觉得童话很美，在教育小孩子的时候会让小孩产生很大的兴趣。在人际交往方面我感觉本身做的还是不错的，跟室友都处得不错。我性格开朗活泼，喜爱交伙伴，所以我有好多伙伴。我也喜爱带小孩玩，感觉他们好小好可爱。感觉本身跟小孩子沟通起来不会太难。2、我希望在校期间能够培养的本领钢琴：由于喜爱音乐，也尤其喜爱钢琴。小时候由于种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校供应的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜爱素描。但我知道，作为一个将来的幼儿老师，只会这一种也是决然不足的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是颜色、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿老师所必备的。声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我特别喜爱唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，而且在汇课时认真准备，听取老师给我做出的评价和矫正，也自动磨练本身自弹自唱的本领。舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞来不是很美妙，而且我总是记不清舞步，常常混淆，但我很很努力的学习跳，我希望通过本身的努力来弥补本身的不足。虽然我本身跳的不是特别好，但我希望我以后教的小孩子会学的好，跳得好。3、我的价值观我认为小孩子的思想是一张白纸，幼儿时期的教育特别紧要，不但要在文化教育上教好也要在道德方面加强教育，从小打好基础。4、同学、老师对我的评价学习勤奋，成绩优秀。做事认真负责，而且特别细心。性格比较温和，为人办事都比较不错。总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。二、SWOT分析1、我的优势以前我的语文成绩就特别好，诗词背的比较多，理解的也比较深刻，我认为这些在教育孩子方面有很大的优势。由于诗词都是文学精华，从里面可以学到很多优良的生活态度和优秀的品质。幼儿老师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。而且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿老师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿老师的春天就要来了。2、我的劣势我的文凭不高，我高二没上完就来上幼师了。但幼师讲究的是综合素养，我自认为除了文化课不是特别好以外，其余各方面都是比较不错的。虽然现在这个社会对文凭要求特别高，虽然我想取得更高的文凭很难，但我会努力的。即使本身最终只能拿个大专或中专文凭，但我还是自信能找到一份令我满意的工作的。3、外部环境的机遇十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不绝增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。4、外部环境的劣势岗位的需求量越多，社会的重视，也加添了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必需更加的努力，修习本身，让本身脱颖而出。三、三年内行动计划高一：坚固结实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延长，尽量向普高的高度接近；技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才略在以后的各种竞赛或就业中有所表现。高二：高二会开始接触专业课，肯定要坚固结实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础；文化课方面不能放松，在延长的基础上，要重视应用性，多学习一些相关的故事、试验，为将来走上工作岗位做准备；技能技巧课仍然要坚持练习。要特别注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包含：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必需至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加引导。四、结语通过以上分析，我发现本身将来三年的路是会特别累的，但我不怕。或许过程中肯定少不了艰辛，但没有付出，哪有回报？我深信现在的付出换来的将是将来光明的前途。我不会挥霍青春的大好时间，现在正是积累的阶段，厚积才略薄发。我不会屏弃本身的理想、本身的信念。即使会累会难过，但我仍然你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是特别简单的，但要日复一日的坚持可不简单。我信任，我会为了我的将来而坚持下去!职业规划给了我重新认得自我的机会，我是不会辜负本身三年的努力和付出，幼儿师范生涯的成功是我努力探求的目标，天道酬勤，我深信不疑!幼儿园老师个人三年发展规划对《纲要》理念的理解和运用情形幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和充分的丰富的料子，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中老师应加强目标认得和过程认得，在订立和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应依据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。参加学校内外教育教学研究活动情况听从领导布置，自动参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不绝地学习、反思、改进，让本身在教育教学方面能够能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和孱弱方面优势本人酷爱幼教工作，自动，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。孱弱方面在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不绝地进步。老师职业的生涯规划720xx年8月21日，本学年师德培训刚刚开始，我校有幸邀请到xx省师训中心xx教授、博士来校作报告，倾听了肖教授的讲座，认得到进行老师专业发展规划对老师个人的长期发展有着特别紧要的意义。鉴于此，特进行此规划书的订立，考虑到客观环境的不绝变动，方案设计不宜过于长期，特拟定5年作为我个人专业发展的第一阶段。一、背景分析（一）外部环境带来的机遇与挑战1.外部机遇（1）当今世界的教育环境，已经是个人事业发展和民族可连续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今日越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不开教育。作为我选择的事业，就更应当使本身的事业有所成就；作为全球人类竞争的筹码，炎黄子孙的我也该做些利于民族教育的事。富阳市作为xx省的省会城市xx的卫星城市，一个拥有60多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深厚的风景旅游城市会长期的暴发出对教育事业的空前热诚，这既为奋战在富阳以致杭城教育舞台上的老师供应了广阔的发展空间，又会吸引大批全国教育精英会盟。如此这般教育资源不绝优化的过程，其实就是老师队伍优胜劣汰的过程。假如我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不绝发展，进行自我超出，这是生存的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望本身成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的xx大地区教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。假如像肖教授所说的那样，要在一个大城市取得举足轻重事业的人才，不但仅产生在本地城市内，往往在相近县城会显现更多，尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重教氛围浓厚的城市，显现人才的概率更高，大量事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗？（2）xx中学，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有现在郁达夫中学的强大的社会教育力气支持，为我进行素养磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力供应了优势平台。我校蒸蒸日上的发展势头，特别是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传，学校领导尤其重视老师教育教学质量，当然大家都认得到教育教学质量的取得，离不开教育教学研究和每位老师的专业成长，20xx年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心面对各种多而杂教育形势。（3）我作为学校教科室负责人，更有义务为全体老师做好助手好模范，在教科室工作也更能与更多的专家老师沟通接触，获得更多的教研信息，和其它老师一起发展。因此，无论从个人生存还是自我可连续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境供应的优越条件看，我都处在一个特别优越的适合于成才的环境里，同时也拥有很多内在和外在的成长动力，特别要提一下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级老师，他对于我乃至全校全部老师的个人专业发展大有裨益。所以，订立个人老师专业发展规划书既可以把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒本身不懈怠，走上科学发展的高速路。2.外部挑战（1）岁月不饶人，我已经近40周岁的中年老师，精力和体力有所下降，但我会不绝的学习和磨练，使本身成为“一汪泉水”而不是“一潭死水”。（2）环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的老师在四周环视，没有理由让本身躺在温床上。（3）社会整体上应试教育气氛太浓，素养教育还未全面推动，教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。（二）个人的优势与不足1.个人专业成长历程与基础（1）我在1992年进入xx师范学院就学，虽然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，使我立志成为一名优秀老师，抱着当一个优秀的数学老师的信念，我把高校时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为坚固结实的学科功底。（2）高校毕业后到我市一个农村乡镇学校任教，靠着本身的热诚和努力教育教学，为本身打下肯定的老师基础，农村7年中有6年担负数学教研组长，渐渐形成本身的教学风格，树立起成就名师的信心和基础，但多次工作的调动，影响我对个人专业发展。（3）20xx年，我在农村工作xx年后，终于调入我所憧憬的学校——xx中学，几年后担负为教研组长，在郁达夫中学这只大染缸里，我深深觉得离优秀老师的距离还特别遥远，特别是教育教学理论深厚功底以及业务本领也很强的优秀老师相比距离更远，于是开始平常研讨教育教学理论，极大的丰富了本身的理论涵养，但由于教育教学任务、评职、后来的教务处管理等工作繁而重，在肯定程度上也影响我的专业发展。20xx年8月，我开始在教科室工作，担负教科室负责人，有幸和盛志军特级老师在同办公室工作，耳濡目染了一段时间，感想颇多，现代教育教学理论差距太大、科研本领又不足，这些时刻困扰着我。2.个人优势（1）我高校毕业后连续进修现有高校本科学历，数学专业知识、一般数学教育教学理论知识基础较好，教学设计本领、课堂教学本领、管理学生本领、信息技术应用本领较强。（2）工作不敢稍有懈怠，进步动力足，特别是进入现在岗位，有立志成为名师的猛烈愿望，幸逢盛志军特级老师，好像有大树底下好纳凉之快。（3）身体健康，能经受较大强度的工作和研究量，但凡事容易满足，危机感不太强。在努力探求课堂教学的生动活泼之时疏忽了严谨，这些都严重制约着我老师生命质量的全方位提升。3.自身不足（1）由于从教近18年时间较长，连续投入教育教学情感，已产生肯定程度的`职业倦怠，处于老师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。（2）现在担负富阳市数学大构成员，学校教科室负责人，学校常规管理任务重，在肯定程度上影响业务进修与提高。（3）我的最大不足之处是现代教育教学理论较差、教育教学科研本领孱弱。二、五年发展总目标我的现有学历已经实现高校数学教育本科学历，职称已经实现中学高级老师，荣誉已经实现校级学科带头人、我校数学骨干老师、富阳市教坛新秀、富阳市优秀教研组长、富阳市学生最爱好老师荣誉称呼等，经过了富阳市数学骨干老师的培训，参加了xx省音像教材九班级数学部分的制作，为xx省“农远”工程进行过课堂教学。基于以上基本近况，我的五年目标是：不绝进修，实现教育教学理论优秀水平，3年内争取评为“xx市学科带头人”；5年目标成长为在xx市学科带头人培养对象。三、年段具体任务、措施（一）20xx年8月——20xx年8月，三年专业发展规划：1.师德修养（1）依法施教；（2）同事间团结协作进取。2.教育（德育）方面（1）承当教育工作乐观参加；（2）扶困培优乐观打开，关注后进生教育进步。3.教学方面（1）每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀；（2）各级各类公开课上课或竞赛、命题竞赛、说题说课竞赛等乐观参加，新老师、教学困难老师结对乐观参加，各种教学任务听从学校布置，教学质量做到名列前茅。特色与目标：在连续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，特别是错题、难题、精品题汇总，订立校本作业本。4.教育科研（1）课题（第一年乐观选材并实施，第二年、第三年结题，争取市、区级以上获奖，奖级要高）（2）论文（三年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市获奖，至少有一篇为一等奖及以上）5.学习进修组织并乐观参加各种学历进修、沟通短训、校本培训、理论学习等。6.目标3年内争取评为“xx市学科带头人”。（二）20xx年8月——20xx年8月，二年专业发展规划：1.师德修养（1）为人师表，依法施教；（2）同行、同事间团结协作进取。2.教育（德育）方面（1）承当教育工作乐观参加，这也是教科室工作的一部分；（2）扶困培优乐观打开，关注后进生教育进步。3.教学方面（1）每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀；（2）各级各类公开课上课或竞赛、命题竞赛、说题说课竞赛等照常乐观参加，新老师、教学困难老师结对乐观参加并常常关注此类老师专业发展；各种教学任务听从学校布置，教学质量做到名列前茅。特色与目标：在连续发扬轻松幽默风格课堂教学风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，特别是错题、难题、精品题汇总，订立校本作业本，并整理素材进行案例或论文撰写。4.教育科研（1）课题（连续和盛特一起做课题，带动其它个人和教研组做课题，组建良好教研氛围团队）（2）论文（二年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖）5.学习进修组织并乐观参加各种学历进修、沟通短训、校本培训、理论学习等。6.目标5年内争取评为“xx市学科带头人培养对象”。四、保障措施1、为了个人发展需要，做到虚心求教于各级各类教育专家、特级老师。2、对自身不绝的鞭策、努力，不绝地学习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在学习和实践中不绝提高、实现自我。个人警句：一个人假如有明确的发展目标，兼有平和的心态，更要有坚持不懈的恒心，敢于暴露缺点、改正错误的勇气，再拥有敏锐的研究意识，广泛参加、乐观合作，信任肯定能取得理想的成绩。看了陈建国老师的规划书，感到很欣慰。这份规划书直接与省教育厅要求的规划书接轨。有下列几个方面值得确定：1.行文规范。从四个方面订立了规划。从订立规范的意义启程，分析了外部环境和学校内部环境，认为环境已经形成了老师自我成长的土壤，又按年段规划了目标总目标和分目标，提出了保障措施。最终，为激励本身，写上了个人警句。2.符合实际。从内容上看，这份规划书实事求是地分析了环境和自身的成长的近况、优势和不足，为后续努力打下了成长的基础，两个特色目标是可操作和实现的，也是具有肯定层面的。3.具体到位。这份规划书，立意较高，同时有具体细致。所谓立意较高，规划书把老师成长看作立校之本。所谓具体细致，规划书捉住“自我”和“专业”和要求，全面地从师德、德育、教学、科研各个方面对本身的目标作了细致合理的计划，促进了本身的人生一步一个脚印朝前发展。所要指出的是，规划书中加强读书，提高本身的理论素养方面还需要增补。人生要想有一番作为，必需选择一条适合本身性格的跑道，坚持走下去。没有跑道，无法发挥出本身的才能，没有跑道，将会被淹没在芸芸众生之中。希望大家，尤其是年轻的伙伴们选择好本身的跑道前进!老师职业的生涯规划8由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的重要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革，老师面对的是新课程、新教材、新教法，老师显然是课程改革的关键。这就更需要学校数学老师不但要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必需具有系统坚固结实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。为此，特订立老师职业规划：一、提高本身的数学素养。努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才略特别好的教好数学。连续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在本身能掌握的前提下来进行数学教学。二、更新教育观念，与时俱进。认真钻读新课程标准，乐观翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过网等途径，接触各方面先进的教学信息，不绝更新本身的教育观念,在教学中努力渗透新课程的.理念，以教学新理念引导本身的教学行为。记录本身教学中发现的问题，及时请教经验丰富的老师，特别要向引导老师请教。三、努力提高课堂教学艺术。苦学多问，多向专家、同事请教，认真好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，找寻本身课的特点，形成本身的教学风格，希望这次培训能为我搭建公开课的平台。在每堂课前认真设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意形成良好的教态。在提高自身教学基本功的同时提高课堂教学效果。我会多观摩其他老师的课堂教学，特别是学习优秀老师的好的课方式，从而不绝提升我的备课和课质量。另外，我在信息技术方面掌握了基础，真正应用到数学课堂，是体现代化教学手段在数学课发挥它的最大优势。只有用了一些更高层次的信息技术才略让我把想表达的东西在课堂通过课件呈现出来，实现预期的效果。要渐渐建立数学学科教学资源库，实现真正意义的专业引领、同伴互助和资源共享。要对备课、课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、教学反思等基本教学程序进行认真研究，并结合数学学科的特点，明确每一环节的基本要求。乐观探究具有数学学科特点的基本教学模式，渐渐形成独具特色的教学风格。四、勤实践、多思考，乐写心得，积累经验。乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年要有论文，并要取得市二等奖以。以培训作业和要求不绝鞭策本身，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让本身的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与经验，教学感受，教学小结，本身在平常所做的工作的想法与实践经验。对学校数学老师应具备的学科本领提出具体要求，并充分利用校本教研、听课调研、集体备课、网络教研、学科教学教研活动等形式进行有针对性地培训和引导，不绝提高数学老师的学科本领和专业素养。希望两年以后，能实现规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有充分的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素养教育贴砖加瓦，全面提高数学成绩。老师职业的生涯规划9始终很信奉一句话“每天进步一点点，人生成就一大步”。作为一名新进的口腔医学专业老师，有必需对本身的职业有一个实际且易于操作把握的的规划，使本身在以后三年的教学和学生工作中有一个明确的方向，以促进不绝前进和发展。很庆幸进入西安医学高等专科学校，机会和平台很多，但同时意味着机遇与挑战并存。经过前期的新进职工的入职培训，看到学校老师发展中心的认真而缜密的布置，及学校各位校长急各科室、行政部门领导的授课，我觉得本身很幸运，有这么一批老前辈、老教授给我们引导，助我们成长，作为一个刚走出高校校门的黄毛丫头，有什么理由不努力向前呢？很喜爱刘治平老校长的一句话：趁着本身还年轻，还没有什么额外的生活压力，努力一点，拼搏一下，实现自我的人生价值。以下是我在将来的三年里的大体目标：总原则：尽心尽力处理好近来一两个月的.手头工作，分清轻重缓急，争取使本身在时间布置上，游刃有余。譬如近来一个月对我而言最紧要的事情有试讲、讲稿、说课稿的准备、教案的书写等，来年要考普通话资格证，老师资格证，也均已经报名，口腔执业医师资格证，这个是重点，得前期时刻准备着，不能松懈。总策略：虚心谨慎，不懂就问，提前考虑，大局思想，认真对待，受苦耐劳，领导交代的任务，尽力完成，不推脱，不敷衍，及时请教，定时保质保量完成任务。一、关注本身发展，要学会沉淀，不绝给本身加重，才不至于与本身本专业脱节，才不至于被社会淘汰。（一）平常多学习、回顾口腔医学专业知识，多了解一些口腔医学的新进展以及新料子的应用，努力提高本身的科研本领，乐观参加校级及以上的教研活动，每一次教研活动，不管结果如何，在准备的过程中，本身受益会更多，作为年轻人，刚开始的前期积累是必需的，不放弃任何学习的机会，平常有时间多向系部主任杜希哲老教授聊聊如何写文章，先从最基础做起，不绝学习和积累。（二）争取学校对老师上临床进行见习操作机会，争取多上临床，提高本身的专业知识和操作水平，不绝发展本身的业务本领，多吸取各专家教授的临床经验，对于临床的常见病、多发病等，均能娴熟掌握，而且能敏捷理论联系实际，以便将更多的临床病例带入课堂，加强学生的学习乐观性，培养与激发学生浓厚的学习兴趣。（三）“老师每天都在吐出知识，假如不及时吃进新知识是不行的。”当今属于知识“爆炸”时代，需要老师争分夺秒地学习。要不绝努力学习新教育的理念及精神，多向学校学科带头人学习，多听听他们的课，不绝积累，不绝总结。（四）上课前务必备好课，不嫌麻烦，写好讲稿，熟读课本教材，明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，坚持写教学后记，不绝总结教训，积累经验，勤于实践，不绝进行自我反思。（五）平常教学课余更加重视本身文学素养的提高，如多读好书和多练书法等，勤于向各老师请教相关方面的知识，以使本身实现从全方位的提高。确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，坚持写教学后记，不绝总结教训，积累经验，勤于实践，不绝进行自我反思。（五）平常教学课余更加重视本身文学素养的提高，如多读好书和多练书法等，勤于向各老师请教相关方面的知识，以使本身实现从全方位的提高。二、关注学生发展，学会换位思考，急学生之所急，想学生之所想。（一）不绝发挥教育的感染力，使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。认真灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生手段不能只用规范和惩罚，主张使用情感教育，常常给学生讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。（二）不绝探究并提高因材施教的本领。特别是针对本学校学生层次类型不齐，不管是技能学习上还是品德上，学生之间存在很大的差别，要不绝擅长发现学生的特点，并能运用适合的方式进行引导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。（三）通过不绝听老老师课，多走进他们的课堂，不绝提高本身的课堂教学本领。在实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌控把握好课堂时间，如何更好实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识等。三、具体实施方法：1、有时间就去听课，在学校要求的课时基础上，多听听外延学科的课程，多一些其他学科知识的积累。2、平常有时间多阅读，前一年应当专业课多涉及，也时刻为明年的执业医师考试做准备。3、多参加知识讲座，争取每一次不绝充实本身的机会和平台。4、多向系里主任杜希哲老教授请教如何写文章，争取可以试验在学校的论坛上发一些文章，以及如何能讲好一堂课，不懂的解剖知识、专业课知识，虚心请教，可以劳烦杜老师先给我们晚辈们答疑解惑。5、前期刚开始代课期间务必肯定要好好备课，熟读教材，制作精美的PPT课件，花些时间在课程教学过程的布置上，写好讲稿，课后及时写教学后记，进行教学反思，不绝总结，并像王信隆和廖国珍校长共享的经验一样，将讲稿留存下来，那将会是一辈子的财富。6、后期关于老师资格考试的培训课，认真努力完成，争取一次考过，花了时间去做一件事，肯定要有收获，作为一名老师，更要严格要求本身。四、三年规划第一年：顺利通过即将到来的试讲，通过普通话等级考试，通过老师资格考试，希望通过本身的努力学习，使本身在教学上教得有趣味、敏捷，能让学生喜爱我的课，尽量在学生心目中树立本身良好的形象。第二年：顺利通过口腔执业医师资格考试的技能考试和笔试环节。在学生教学方面，通过不绝的学习，做到教得坚固结实、教得敏捷，使本身能敏捷驾驭教材，而且在教学过程中能加添更多的临床病例，以提高学生的学习兴趣及理解本领。第三年：1、实现学校教学科的各项要求；2、在教学中形成师生关系融洽和谐，形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。老师职业的生涯规划10俗话说"凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻"素养教育的要求，把握好教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好本职教学任务，我结合学校老师教育的理论学习，结合自身的实际情形，特订立了个人专业五年进展规划，用以引导今后的教学教学工作。同时提升本身的自身价值。一、自我定位及总目标作为一名青年老师，必需以现代的教育思想，教育理念为引导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型变化，更新学问，提高教育的科研力气。总目标：1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是特别高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫本身要努力探求杰出，崇尚一流，拒绝平常，注意自身创新精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,使本身真正成长为幸不辱命感、历史责任感的优秀老师，把本身的全部学问、才能和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。2、依据社会的变动与教育改革的进展，按时讨论本身的不足（盲点），调整本身的学问结构与力气结构，以本身的进展促进社会的进展、学校的进展。3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。4、针对我校计算机的教学特色，刻苦研讨计算机基本技能，使本身能更适应新的教学需求。5、针对本身的教学特点拜名师学艺，使本身的教学水平渐渐提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合本身的进展之路，争取渐渐形成本身的教学特色。6、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，关怀本身尽快把握教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和同学学习情形的讨论分析，使本身尽快深化领悟并认真体现我校优秀教育文化和先进教育思想。7、业务方面要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展。二、个人专业进展年段目标：第一年1、加强学习，找出本身的孱弱环节，加以自勉。2、认真学习新的教育理念，提高自身素养。3、教学常规与教学科研一起进展，往科研型老师方向进展。4、认真讨论教材、课标，结合二期课改的理念，提升自身的教育教学力气。5、有系统地阅读一至两本理论专著和教育专刊，了解更多的教学观点和当前的教改动态，并认真做好读书笔记。其次年1、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力气。2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。第三年1、乐观推动素养教育，同学形成乐学、善学的局面。2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力气，提升理论水平和实践力气，更新学问结构。3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究本身的教学风格。专题，并形成3～5篇高质量的报告或论文。4、总结本轮的教育、教学阅历和成绩，并找出不足和改进的.方法，为下轮工作做好准备。第四年1、加强党性修养，提高师德水准。2、加强反思课堂教学，力争形成本身的教学风格。3、撰写教育教学论文和阅历总结.4、连续完善上轮三年的教育、教学的讨论结果。第五年1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来，形成相应的理论。2、完成课题讨论，并形成论文。三、实施措施1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性熟识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，研讨新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高本身的业务力气。每学期读一本教育专著，按时作好笔记，写出本身的心得，丰富本身的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多驰名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，加添理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成本身的教学风格。2、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序按时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。坚持教学相长，获得自我进展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出本身的问题或不同观点，在共同探究中实现共同进步；从中得到真实的感受，不绝完善自我，促进个人专业学问的提升，探究趣味性作业，创新性作业。3、加添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准明确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高；鼓舞性、多方位地评价同学，特殊关注同学的进步进展。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。5、重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积累，擅长思考，在实践中探求、感悟学会思考教育、教学问题，乐观把先进的教育、教学理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把本身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作，走教学与科研相结合的道路。6、乐于动笔，提高教育科研水平。（1）做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段按时地记录下来，积累专题讨论的第一手资料。（2）试验进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例12篇。（3）通过撰写论文，把本身的专题讨论从实际层面提升至理论层面。7、利用信息技术手段帮忙教学。学习信息技术，能够制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间研讨网络学问，乐观参加学校的学科教学与信息技术整合的试验。总之，在今后的五年里，会全心努力工作，依据本身的规划一点一点的落实每一项认真的内容，使本身真正成为一名优秀的老师。老师职业的生涯规划11近来学校布置35岁以下青年老师做一份职业生涯规划书。一时间，众口纷纭，好多同志想，做了老师，还规划什么呢？一辈子就这样了，谨慎说，我也这样想过。但是近来接到一个老友的电话，他和我一样，也是中师毕业，现在已经拿到博士学位，并在京城某部门工作。看到夕日好友如此成功，我不禁反思起本身的人生，曾几何时，我们蓦地没有了进取的勇气，我们在得过且过中迷失自我！这样的人生，又有什么意义，所以我也想借这次学校布置的工作，来郑重规划一下本身的人生道路！实际上，我的职业规划不是今后天开始，而是从1994年参加教育工作就开始了。职业生涯规划主题：一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋！“凡事预则立，不预则废。”老师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成.科学合理的职业生涯规划，将使我们的个人生涯获得极致的发展.同时，也为了能够进一步开掘自身潜能，自动、乐观健康地发展，实现本身的人生价值。更好的做好一名人民老师，特订立我的职业发展规划书。自我分析了解自我是老师职业规划的首要步骤。或许认得本身很难，但是只有清醒地认得本身，才略取得更大的发展！优势方面1、敬业爱生：忠于教育事业，酷爱教育事业；理解学生、信任学生、敬重学生，信任每个学生都能成才。2、擅长读书，包含理论知识和先进的教学理念。3、比较容易接受新的东西，勇于探究、能受苦、有上进心。不利因素1、平常忙于事务性工作加之个人身体健康原因在肯定程度上造成了对教育事业深入研究的时间不足充裕。2、工作中单凭本身的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不足。3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，本身还没有走在科研型老师的起点上。职业发展目标：总体目标：教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，变化教育教学方式，利用5—15年的时间，成为科研型老师。具体目标：一是教育观念的更新：二是探究适合本身的课堂教学模式。三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。四是加强科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。教育观念的更新：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本身所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，真心诚恳关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用本身的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、欢乐成长。探究适合本身的课堂教学模式用新的.理念引导本身的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生发挥才能的主阵地。通过课堂教学实践，形成本身的教学风格，探究本身的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不绝求索。通过本身的教学艺术，吸引学生的努力探求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。发扬自动学习、擅长学习、科学探究的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的本领。工作中不绝学习，学习专家的经验，读经典之作，充实本身的水平。教育教学过程中，不绝反思，不绝创新，不绝总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服本身的不足。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才略成为学生的老师。在教学实践中不绝自我充实与更新。加强科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求老师也要创新。在以后的工作中，不但要提高本领，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀科研型老师。计划实施适应期（19xx—19xx）拜师学习，并渐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色变化。渐渐熟识备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不绝地把教学知识转化为教学本领。这个阶段是老师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上"立住脚"。过关期——练就教学基本功阶段（19xx—19xx）形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践本领，成为胜任学科教学的老师.可以说是在三尺讲台上"站稳脚"。达标期——形成经验和技能阶段（19xx—20xx）开始认同老师的职业价值，渐渐树立现代教育观念，形成了本身的一套教学设计，教法和学法引导等教学方式，从而构建了自身经验体系。成了本地小出名气的经验型或技能型老师。可以说在三尺讲台上"站好脚"。徘徊期——个人成长的“徘徊阶段（20xx—20xx）一头扎入对教育理论的学习，不绝进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上"上下求索"。成功期——“成名”阶段（20xx——20xx）用现代教育理论引导本身的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了本身的教学特色和风格，成为学科教育专家。具有较强的教科研本领，学科引导本领，而业绩突出，被评为省，市的教学能手、优秀老师，成为"名师"。可以说，在三尺讲台上"游刃有余"。辉煌期——“结婚”阶段（20xx——20xx）在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更重视做好“人师”，形成自成一体的教学流派.同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成本身的教育理念，在教学研究和实践上不绝创新，能高屋建瓴地审视教育教学问题，最终成为教育“名家”。实现在三尺讲台上"大放异彩"。职业规划后记：“选择它就要喜爱它”始终是我承袭的信念。“既然选择了远方，就只能风雨兼程！”做老师，我也曾懊悔，但是，十几年风风雨雨，体会到同事间的默契支持，看到学生成长起来的欣慰，我要说：做老师，我要做得很精彩！做老师，我无怨无悔！躬耕教坛十五载初有蓓蕾千百点若问心中有憾事良莠不齐实堪忧老师职业的生涯规划12老师职业生涯规划对老师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分紧要的意义。在教学实践中，老师要正确认得本身的职业角色，做好自我评价，明确发展目标，订立职业生涯规划，而学校则要为老师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。近些年来，对高校生的职业生涯规划进行引导已成为浩繁教育机构及教育工热衷于探讨与研究的问题，这无疑会推动高校生就业工作的顺利开展。然而，在学校教育工作中，老师也在接受教育，他们与学生一样属于发展中的个体，特别是当今处于教育改革背景下的老师，将面对更多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑