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文档简介

展？结合安徽的具体实际，我们试将点滴思考行文奉出，以求教诸方。1.1准确定位“四五”我们以为，“四五”普法验收标准与四五”普法的目标（实现“两个转变，两个提高”）不应是同一概念。从抽象的意义上看，目标是前进的方向，具有明确的导向性；实现“两个转变，两个提高”，是法制宣传教育工作的总体努力方向和目标。“四五普法的验收评估来代替验收标准，以避免过分地拔高，无法对普法成效做出准确客观地评价。，才能对普法工作做出客观的评价，为今后普法的继续深入提供科学参照。科学的验收评估方式是做好“四五”自查督查等方式，使验收评估成为“四五”普法工作整体的一个有机组成部分。1.3一是要做好“条块结合，以块为主”（部门）法的定性标准，也要有“行政诉讼案件败诉率”、错案率”、“群众对行政执法、公正司法的满意率”等量化标准，并采取百分制考评办法，分项确定分值和扣分标准。根据考核打分情况，对验收对象的工作绩效作出综合、客观的评价。用法的真实效果。2.1对“xx”形成崇尚法治的社会文化氛围，推动政治文明建设和依法治国的进程。2.2“xx” 要实现“xx”要想更全面更准确地代表和实现最广大人民群众的意愿，必须重视～识法治，逐步培育对法治的崇

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