2024年初中数学教研组工作计划例文（三篇）

第4页共4页2024年初中数学教研组工作计划例文一、工作目标致力于提升个人教学能力和研究水平，将提高课堂教学质量置于教研的核心位置，以新课程理念为指导，增强敬业精神。深入总结课程实施的经验，研究新情况、新问题，寻找有效对策，积极推动课程改革。在各级教育行政部门的指导下，振奋精神，把握机遇，克服困难，迎接挑战，为构建和谐社会和提高学校教学质量做出贡献。二、工作要点（一）深化理论学习深入学习《中小学数学课程标准》，将课改新思想、新理念与数学教学实践相结合，从先进教育理论中寻找教学改革的支撑点。准确把握数学教学的学科特性，构建开放、活力的数学课程，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的数学素养。同时，树立教育观、课程观、教学观、评价观，实现学习与工作、自我培养与教学科研的结合。积极参与教科研活动，提高教科研能力，认真记录教研活动和备课组活动，创新教学实践。（二）落实教学常规，促进师生共同发展1.备课：强化集体质量意识，充分利用集体智慧备出优质、特色课程，同时结合个人教学特色。探讨新课程模式，注重发挥个人教学风格。2.上课：做好课前准备，运用现代化教学手段，明确教学目标，讲透知识点，确保训练效果。优化师生互动，激发学生学习数学的积极性，提高课堂效率。3.作业布置与批改：控制作业量，注重质量，批改及时、准确，规范字迹和符号，提供有效反馈。引导学生建立错题集，分析错误原因，提升学习效果。4.辅导：持续进行提优补差工作，针对学习困难的学生进行个性化辅导，确保辅导措施有效。（三）加强质量监测，提高教学质量1.单元检测：确保单元知识达标，做好检测分析和补救工作。2.竞赛：组织好各类竞赛，精心辅导，激发学生学习热情。3.期中、期末检测：严格把控教学质量，做好试卷分析，为后续教学做好准备。（四）开展课题研究，深化教学改革积极参与课题研究，协助学校开展专题活动，发挥教研组作用。负责《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题，提升教学服务水平，提高教育教学水平。（五）有效利用网络资源与信息技术落实信息技术应用，避免形式主义，充分利用多媒体教学手段，整合数学与信息技术，提升获取信息能力和课堂效率。本学期，我将以课题研究为导向，积极参与教学研究，努力实现从“经验型”向“科研型”的转变，通过课题研究提升教学、教研质量，寻求更大的进步和突破。2024年初中数学教研组工作计划例文（二）为确保教学工作的精细化和实效性，我们强调并倡导以下四个核心观念：强化责任意识，明确数学教师在教学中的主导地位，我们有义务也有责任做好数学教学，以高度的责任感和使命感投身工作；树立效率意识，致力于提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担；再者，坚持科学意识，遵循教育规律，依据学生年龄特点，严格执行教学程序，积极参与教学改革，遵守学校规章制度；最后，强调质量意识，增强教学的针对性和有效性，以质量为生存之本，以提升学生成绩和完善自我为目标。主要工作包括：1.加强理论学习，提高教师专业素养。本学期，我们将按照校长室的中心工作要求，遵循教导处的统一部署，组织教师深入学习数学新课程标准和教学理论，围绕新教材进行研讨，制定教学计划和进度，将理论学习应用于教学实践中，以提升教学质量。2.严格常规教学管理。以课堂教学和作业规范为切入点，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化质量意识。具体措施包括明确教学目标，精选例题，分层教学，加强课外辅导，定期检查教师的备课、听课、作业批改情况，以及加强毕业班的教学研究。3.深化教研教改，开展校本教研活动。以教研组和备课组为单位，积极参与课题研究，形成校本教材，组织常规教研活动，积极参与市级教研，每两周一次校内教研，提倡集体备课，强化个人备课，形成具有学校特色的数学教学资源。同时，鼓励教师相互听课、学习、互助，提升教学效果。4.完善初中数学组博客建设，促进教学研讨。各备课组要提供符合实际、适应教学的资料，丰富博客内容，分享教学经验，撰写教学论文，收集教学成果，实现资源共享。我们期待全体教师的共同努力，激发学生对数学的兴趣，形成良好的教学互动，共同提升数学教学水平。2024年初中数学教研组工作计划例文（三）一、指导思想：严格遵循校教务处的工作规划，以强化组风建设为重心，以新课程标准为教学导向，以探索有效教学方法为重点，以构建“自主学习”课堂模式为主题，旨在提升教师队伍素质，提高课堂效率，提升教学质量。深化教学改革，致力于改进教学与学习的方式，以期我校数学教学和研究质量得到进一步提升。二、工作目标1、加强组风建设，严格教学常规，更新教学理念，提升教师实践能力。2、构建“自主学习”课堂模式，改进教学与学习的方式。3、进一步提升教师整合信息技术与数学教学的能力。4、做好培优补差工作，有效解决学生厌学问题。5、持续加强青年教师的培养工作。三、重点及主要措施1、强化组风建设，打造具有良好师德形象、浓厚教研氛围、强烈责任感和使命感的数学教研组。主要通过组内讨论、与领导交流、师生沟通及自我提升师德等方式增强教师的责任感和使命感。教研组长配合教导处，以抓“课堂常规”为切入点，落实各项常规管理工作。2、更新教学理念，构建“自主学习”课堂模式。⑴运用新课程改革的理念转变和更新教学观念，指导日常教学，提高教学效率。⑵激发学生学习的积极性，推行启发式和讨论式教学，培养学生的自主学习能力，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。⑶继续树立学生是学习主体，教师是学生学习的引导者、合作者和促进者的观念，以平等、宽容的态度对待学生，建立互动的师生关系。⑷强化基础知识和学科基础知识，关注基本能力和基本态度的培养，增强课程与学生生活和现实社会的联系，构建富有活力的“主动发展型”教学模式，促进学生主体、主动、创新的可持续发展。⑸协助班主任开展学习方法指导和良好习惯养成活动，建立班级数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、提升教师信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，提高教师信息技术素养，增强应用信息技术的意识和能力。组织教师制作多媒体课件，充分利用网络资源，提高教学效果，强化信息技术与数学学科教学的整合。4、严格执行教导处的常规要求，落实常规管理工作，通过不定期的教学心得交流、教学方法研讨、随堂听课和评课，提升教学质量。5、认真准备和组织数学会考和中考工作，确保考试的顺利进行。6、加强与上级教研机构及兄弟学校的交流与合作，积极参与县镇公开课和经验交流活动，积极参与研讨，提升教学水平。四、工作具体安排：第一、二周：学习学校工作计划，讨论制定教研组计划。第三、四周：讨论本学期集体备课的开展方式，制定个人教学工作计划，检查作业和教案。第五、六周：组织观摩课，研讨、总结。第七、八周：学习新课标，研讨教学改革，试行教改课堂。第九、十周：开展七年级数学竞赛，进行中考备考交流，制定下一阶段备考计划。第