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文档简介
广西贺州市中学2025届高二上生物期末复习检测试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.图为四种不同的育种方法,下列说法准确的是()A.⑦使用了秋水仙素溶液,抑制了分裂前期纺锤体的形成B.③使所有细胞的染色体数目加倍,④过程一定不会发生基因突变C.⑤使遗传物质发生了改变,⑥不会使同源染色体上的基因互换D.亲本必定是纯合子,②利用了细胞的全能性2.在生物进化过程中,新物种形成的标志是()A.基因型频率改变 B.基因频率改变C.出现生殖隔离 D.存在地理隔离3.miRNA是一种小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下,下列叙述正确的是()A.miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码子相结合B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G配对D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因的mRNA结合所致4.下列各种成分中,不属于内环境的是()A.血液 B.组织液 C.淋巴液 D.脑脊液5.政府对青龙山矿山进行了生态修复,对平台及平地采用“整体覆土+撒播草籽+种植灌木”等手段进行绿化,斜坡采取挂网客土喷播进行复绿,使青龙山披上了绿妆,鸟类及其他物种也越来越丰富。下列相关叙述错误的是()A.青龙山不同地段物种组成的差异,体现了群落的垂直结构B.青龙山生态修复进行的演替与弃耕农田的演替类型相同C.可以预测青龙山演替的不同阶段,优势植物种群类型不同D.采矿产生的大石坑和深水塘,使群落偏离了自然演替的方向6.湿地生态系统生物多样性丰富,鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段生物多样性进行了调查,结果见下表。下列叙述正确的是()典型湿地季节性湿地中度退化湿地严重退化湿地湿地特征常年积水季节性积水无积水完全干涸,鼠害严重生物多样性指数2.72.42.11.5鸟类丰富度2517129注:生物多样性指数反映生物多样性水平A.严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂B.因湿地退化食物不足,鸟类死亡率增加导致丰富度降低C.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础D.湿地退化导致的生物多样性减少对生态系统的间接价值影响最大7.右图为两个神经细胞间相互联系的结构图,下列有关叙述错误的是A.①和②之间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境B.若在X处给予一个适宜刺激,在结构①和②实现相同的信号转换C.兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关D.③中物质以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量8.(10分)澳大利亚大火过后,当地其他植被还没有恢复时,高大乔木桉树的树干上就长出新芽,展现出顽强的生命力。桉树的种子具有坚硬的外壳,在自然条件下不易萌发,大火煅烧后更易萌发。桉树的树叶富含油脂,极易引起森林大火,只有考拉能分解树叶产生的毒素。下列相关叙述不正确的是()A.考拉能分解桉树的毒素是自然选择的结果B.每次大火都可巩固当地桉树优势种的地位C.桉树优先恢复可提高生态系统抵抗力稳定性D.桉树产生油脂易引起大火是其生存策略之一二、非选择题9.(10分)人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体,该受体能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答下列问题:(1)吃辣椒后,辣椒素会与________结合,使感受器产生兴奋,该兴奋在神经纤维上以________形式传导。当兴奋传至________使人产生一种痛觉。该痛觉的产生过程________(填“属于”或“不属于”)反射。(2)在产生痛觉的过程中,兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是________,此时如果喝热饮会________(填“加重”或“减轻”)疼痛,因为_____________。(3)有人提出可以通过抑制辣椒素受体蛋白的功能来达到镇痛效果。这种处理方式可能会产生负面影响吗?请说明理由________。10.(14分)胰岛素在血糖调节中起重要作用,其作用机制见图1(GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白)。(1)胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后,经过一系列的信号传导途径,一方面增加组织细胞对葡萄糖的______,另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。(2)据图1分析,发生胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)的可能原因有______。a.胰岛素受体数目增加b.含GLUT-4的囊泡移动受阻c.GLUT-4基因表达不足d.信号传导过程受阻(3)糖尿病的发生与生活方式有关,肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗,但由于胰岛素水平______,使血糖能够维持正常。继续发展,______细胞因长期过劳而衰竭,因炎症反应而损伤,进而形成糖尿病,需要注射胰岛素治疗。(4)尿液形成过程中,原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力,将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理:______。(5)将糖尿病患者(志愿者)分为两组,实验组用SGLT-2抑制剂(每日一次口服10mg)联合胰岛素治疗,对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动,根据血糖情况调整胰岛素使用剂量,使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内,结果如图2。结合以上信息,分析实验组结果出现的可能原因:______。11.(14分)疟疾是一种由按蚊叮咬输入疟原虫所引起的传染病。患者全身发冷、发热、多汗,周期性发作,严重者可导致贫血甚至危及生命。防治按蚊关系到人民群众的生命健康。(1)雌按蚊吸血是根据人体的气味,以及皮肤温度等信息子找吸血对象,在此过程中人体传给雌按蚊的信息种类分别属______________________。雌按蚊吸血时往往将其体内的疟原虫传染给人类,疟原虫与人的关系是______________________。(2)疟原虫感染人体后,导致大量红细胞破裂,产生内源性致热源,刺激位于___________中的体温调节中枢,将体温调定点(类似空调的设定温度,体温调节将围绕此设定温度进行)提高,在体温上升至体温调定点的过程中,患者处于___________(填“发冷期”或“发热期”)。(3)人们可以利用多种方法降低按蚊数量来控制疟疾的传播:①若采用化学杀虫剂控制按蚊数量,第一次使用时,往往可杀灭大量的按蚊,但是随着杀虫剂使用次数的增加,被杀死的按蚊数量越来越少,请应用观代生物近化理论的观点解释其原因:______________________。②若在按蚊幼生生长的水体中放养捕食按蚊幼虫的鱼类,可以将按蚊的数量控制在较低的水平,其优点是_________________________________(答出2点即可)。12.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题:(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用___法,调查野兔的种群密度可采用___法,调查土壤中小动物类群的丰富度可采用____法。(2)森林生态系统中的生物群落具有明显的___结构,这种结构可以提高群落利用___等资源的能力。(3)水葫芦的繁殖速度极快,成为外来物种侵害的典型代表之一。在水生生态系统中距离远近河岸不同地段植被的种类不同,这属于群落的_____。群落中物种数目的多少称为____,其随水葫芦入侵程度的增加而_____。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】由图可知,①为杂交,②是花药离体培养,③是秋水仙素或者低温处理使得染色体数目加倍,④是杂交育种并筛选出所需性状,⑤⑥是诱变育种,⑦是多倍体育种。【详解】A、⑦可能使用了秋水仙素溶液,抑制了前期纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,A正确。B、③使正在分裂的细胞染色体数目加倍方法有秋水仙素与低温处理等,不能确定所有细胞染色体数目加倍,基因突变具有随机性和普遍性,④过程有可能发生基因突变,B错误;C、⑤用射线处理,使DNA发生突变,即⑤使遗传物质发生了改变,同源染色体上的基因互换属于基因重组,⑥可能发生基因重组,C错误;D、图中的亲本可能存在纯合子,②是花药离体培养,利用了细胞的全能性,D错误。故选A。2、C【解析】新物种形成的三个基本环节是:突变和基因重组、自然选择和隔离,突变和基因重组为进化提供原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向改变,隔离是物种形成的必要条件。【详解】在生物进化过程中,新物种形成的标志是出现生殖隔离。故选C。【点睛】题的知识点是地理隔离与生殖隔离在新物种形成过程中的作用,对新物种形成标志的记忆是解题的关键。3、B【解析】本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境,考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识,系统、全面地构建知识网络,据此从图示中提取信息准确判断各选项。本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判:密码子位于mRNA上,起始密码为翻译的起始点;启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录出mRNA。【详解】A、miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合,A错误;B、真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译,B正确;C、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对,C错误;D、miRNA抑制W蛋白的合成,是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致,D错误。故选B。4、A【解析】内环境即细胞外液,主要由血浆、组织液、淋巴组成。【详解】血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同组成内环境,脑脊液也属于内环境的一种成分,血液并不全是体液,内含大量的血细胞,血浆才是血细胞的内环境,A错误,BCD正确。故选A。5、A【解析】1、生物群落的结构类型:主要包括垂直结构和水平结构。垂直结构:指群落在垂直方向上的分层现象。水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。2、初生演替:指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替,如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。3、次生演替:指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、青龙山不同地段物种组成不同,体现了群落的水平结构,A错误;B、青龙山生态修复前后发生了次生演替,弃耕农田上的演替也属于次生演替,B正确;C、可以预测青龙山演替的不同阶段,优势植物种群类型不同,C正确;D、人类活动造成青龙山产生大的石坑和深水塘,导致群落演替偏离了自然演替的方向,D正确。故选A。【点睛】本题考查群落结构和群落演替的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大。6、D【解析】1、一个群落中的物种数目称为物种丰富度。2、生态系统具有一定的自我调节能力,自我调节能力的基础是负反馈调节,生态系统的自我调节能力是由一定限度的。3、关于生物多样性的价值,科学家一般概括为以下三方面:一是目前人类尚不清楚的潜在价值;二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值(也叫做生态功能,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用);三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。需要指出的是,直到近几十年来,人类才认识到生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。【详解】A、分析表格数据,随着湿地退化,退化程度越严重,积水越少,并且生物多样性指数和鸟类丰富度都下降,严重退化的湿地的生物多样性指数最低,而且鸟类丰富度也最低,故食物网结构最简单,A错误;B、丰富度是物种数目的多少,鸟类死亡率增加会使种群密度下降,不会导致物种数目减少,B错误;C、负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础,C错误;D、湿地具有可以蓄水调洪、补充地下水的生态功能,因此湿地的退化对生物多样性的间接价值影响最大,D正确。故选D。7、B【解析】A、图中①是突触前膜,②是突触后膜,二者间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境,A正确;B、若在X处给予一个适宜刺激,突触前膜先兴奋,突触后膜后兴奋,其信号转换为电信号→化学信号→电信号,B错误;C、兴奋的单向传递与突触后膜上的特定受体有关,C正确;D、③是突触小泡,其含有的神经递质以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量,D正确。故选B。8、C【解析】1、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,抵抗力稳定性越高。生态系统的稳定性具有相对性,当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时,便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。2、根据题意分析可知,澳大利亚大火过后,使得群落发生了次生演替的过程,其中当地其他植被还没有恢复时,高大乔木桉树的树干上就长出新芽,展现出顽强的生命力,体现了桉树对环境适应的能力较强,在该群落中可能处于优势物种的地位;且桉树的种子具有坚硬的外壳,在自然条件下不易萌发,大火煅烧后更易萌发,因此每次大火都可巩固当地桉树优势种的地位。【详解】A、根据现代生物进化理论可知,自然选择决定生物进化的方向,考拉能分解桉树的毒素从而适应环境生存下来,因此是自然选择的结果,A正确;B、根据以上分析桉树的特点可知,每次大火都可巩固当地桉树优势种的地位,B正确;C、根据以上分析可知,生态系统抵抗力稳定性的大小与营养结构的复制程度有关,而桉树优先恢复只能提现了其作为优势种的优点,不能反映出营养结构的复杂性,C错误;D、根据以上桉树的特点可知,桉树产生油脂易引起大火是其生存策略之一,大火的发生利于其优点的体现,D正确。故选C。二、非选择题9、(1)①.香草酸受体②.局部电流③.大脑皮层④.不属于(2)①.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜②.加重③.香草酸受体也能被较高温度刺激激活(3)高温感受器敏感性降低,在高温刺激下,体温中枢不会启动降温机制【解析】根据题意,在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体--香草酸受体,所以人吃辣椒后,辣椒素会与香草酸受体结合,进行信息传递。静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:K+外流)→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:Na+内流)→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导。【小问1详解】吃辣椒后,辣椒素会与香草酸受体结合,Na+内流,使感受器产生兴奋;兴奋在神经纤维上以电信号(局部电流)形式传导,当兴奋传到大脑皮层使人产生热痛的感觉,该过程没有传出神经和效应器参与,所以不属于反射。【小问2详解】由于神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,故在产生热痛的过程中,兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递的方向只能是单向的,由于辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同,香草酸受体也能被较高温度刺激激活,所以此时喝热饮会加重疼痛。【小问3详解】人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来,如果通过抑制辣椒素受体蛋白的功能来达到镇痛,则可能导致高温感受器敏感性降低,在高温刺激下,体温中枢不会启动降温机制。【点睛】本题考查生命活动调节,综合考查体温调节、兴奋传导等有关知识,需要考生根据题干信息将辣刺激和热刺激相联系,提升学生理解神经调节的过程,掌握体温调节的过程。10、①.摄取②.bcd③.高于正常值④.胰岛B细胞⑤.可以抑制肾脏对葡萄糖的重吸收,使过量的葡萄糖从尿液中排出,降低血糖⑥.SGLT-2抑制剂改善胰岛素抵抗,使外源胰岛素使用量减少;SGLT-2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能,使内源胰岛素增加,外源胰岛素使用量减少【解析】1、题图显示,胰岛素与相应靶细胞表面的受体结合后,一方面促进了葡萄糖转运蛋白相关基因的表达,进而促进了葡萄糖转运蛋白向细胞膜上的转运,即增加了细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量,另一方面促进了细胞中葡萄糖的利用、贮存和转变。2、胰岛素的作用:加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而使血糖浓度降低。【详解】(1)图中显示:胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后,经过一系列的信号传导途径,一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取,另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。(2)据图1分析,发生胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)的可能原因有:a.胰岛素受体数目增加不会导致对胰岛素不敏感,a错误;b.含GLUT-4的囊泡移动受阻会使细胞膜上转运葡萄糖的载体增加受阻,导致细胞对胰岛素不够敏感,b正确;c.GLUT-4基因表达不足也会使细胞膜上转运葡萄糖的载体增加受阻,导致细胞对胰岛素不够敏感,c正确;d.信号传导过程受阻直接导致胰岛素不起作用,d正确。故选bcd。(3)题意显示,糖尿病人血糖正常,只有靠胰岛素水平高于正常值维持。由于糖尿病人胰岛素水平高于正常值,说明胰岛B细胞长期处于高强度工作状态,故胰岛B细胞因长期过劳而衰竭,因炎症反应而损伤,进而形成糖尿病,需要注射胰岛素治疗。(4)尿液形成过程中,原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力,将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂可以葡萄糖转运蛋白的功能,进而抑制肾脏对葡萄糖的重吸收,使过量的葡萄糖从尿液中排出,从而达到降低血糖的目的。(5)将糖尿病患者(志愿者)分为两组,实验组用SGLT-2抑制剂(每日一次口服10mg)联合胰岛素治疗,对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动,根据血糖情况调整胰岛素使用剂量,使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内,结果如图2。图中结果显示:实验组使用的外源胰岛素量越来越少,说明自身产生胰岛素能力可能恢复,故可知:SGLT-2抑制剂一定程度上修复胰岛B细胞功能,使内源胰岛素增加,外源胰岛素使用量减少,另SGLT-2抑制剂改善胰岛素抵抗,使外源胰岛素使用量减少。【点睛】考查学生的读图能力,正确读图并能用图中的信息分析糖尿病的成因和治疗机理是解答本题的关键!最后一问是学生的易错的,告诉学生以单一变量结合实验结果来突破正确答案是正确的解题思路。11、(1)①.化学信息、物理信息②.寄生(2)①.下丘脑②.发冷期(3)①.在杀虫剂的选择作用下,按蚊种群中抗杀虫剂基因的频率不断提高②.无污染、不易形成抗性、具较长的持效期、节约人力物力等【解析】信息种类包括化学信息、物理信息和行为信息三种;种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生四种;下丘脑是体温调节中枢,人体维持体温恒定的原理是机体的产热量=散热量。【小问1详解】气味属于化学信息,温度属于物理信息,根据“雌按蚊吸血时往往将其体内的疟原虫传染给人类”可知:疟原虫与人的关系是寄生
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