学校劳动教育校本课程方案

学校劳动教育校本课程方案一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于全面深化课程教材改革，推进素质教育的决定》精神，我校结合实际情况，制定本劳动教育校本课程方案。通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提高劳动技能，促进身心健康发展。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入学校课程体系，每周安排一课时，纳入课表，确保课程实施。

2.教学内容：结合学生年龄特点和学校实际情况，制定劳动教育教学内容，包括生活技能、生产技能、服务性劳动等。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

（1）理论教学：通过讲解、示范、讨论等形式，使学生了解劳动的意义、方法、技巧等。

（2）实践操作：组织学生参加各种劳动实践活动，让学生在实践中掌握劳动技能，体验劳动成果。

4.课程评价：建立劳动教育评价体系，对学生劳动教育课程的学习情况进行全面评价，包括出勤、表现、成果等方面。

5.师资保障：加强劳动教育师资队伍建设，提高教师劳动教育水平，确保课程质量。

6.场所与设施：充分利用学校现有资源，如实验室、功能室、操场等，为学生提供劳动实践场所和设施。

7.时间安排：在学期初制定劳动教育课程时间表，明确每周的劳动教育时间，确保课程顺利进行。

8.课程调整：根据学校实际情况和学生需求，适时调整劳动教育课程内容和方法，提高课程的实效性。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级应负责组织本班学生参与劳动教育活动，确保每位学生都能按时参加并完成任务。

（2）分工合作：根据劳动教育内容和学生特点，合理分配劳动任务，促进班级内部分工与合作，提高劳动效率。

（3）监督评价：班级应对学生的劳动表现进行监督和评价，及时反馈学生的劳动成果，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

（4）环境建设：班级应负责维护劳动场所的环境卫生，营造良好的劳动氛围，培养学生的环保意识和责任感。

（5）安全教育：在进行劳动教育前，班级应进行安全教育，确保学生在劳动过程中遵守安全规程，预防安全事故的发生。

2、个人职责

（1）积极参与：每位学生应积极参与劳动教育活动，认真完成分配的任务，不得无故缺席或逃避劳动。

（2）学习技能：学生在劳动过程中应认真学习各项技能，努力提高自己的劳动能力，做到学以致用。

（3）团队协作：学生在劳动中要注重团队协作，互相帮助，共同完成任务，培养团队精神和集体荣誉感。

（4）爱护公物：学生应爱护公共设施和劳动工具，合理使用，不得损坏，如有损坏要主动承担责任。

（5）自我管理：学生应自我管理，在劳动过程中遵守纪律，服从安排，确保劳动教育活动的顺利进行。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面清洁：楼道地面需保持干净，无纸屑、果皮等杂物，每日清扫并拖洗至少一次。

（2）墙面整洁：楼道墙面应保持干净，无乱涂乱画、张贴物，定期擦拭，确保墙面整洁。

（3）扶手清洁：楼梯扶手需每日擦拭，去除指纹、灰尘等污渍，保持光亮整洁。

（4）消防设施：确保楼道内的消防设施完好无损，不得随意移动或损坏，定期检查。

（5）安全通道：楼道内不得堆放杂物，保证安全通道畅通无阻。

2、公共区

（1）环境卫生：公共区域地面需每日清扫，垃圾及时清理，保持环境整洁。

（2）公共设施：公共区域的设施如座椅、垃圾桶等应保持清洁，无损坏，定期进行检查与维护。

（3）绿化带：绿化带内的植物应定期修剪、浇水，保持生长良好，无杂草。

（4）宣传栏：宣传栏应保持内容更新及时，版面整洁，无破损，定期清洁。

（5）活动场所：公共活动场所应保持地面干净，设施安全，使用后及时清理，确保场所卫生。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任和值周教师负责对学生的日常劳动情况进行检查，包括劳动态度、出勤情况、完成质量等。

（2）定期检查：学校劳动教育管理部门应定期对班级劳动教育实施情况进行全面检查，评估劳动教育效果。

（3）专项检查：针对特定劳动项目或重要时期，组织专项检查，确保劳动教育各项要求的落实。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育中的表现，包括参与度、技能掌握、团队合作等方面进行综合评定。

（2）班级评定：对班级整体劳动教育情况进行评定，包括班级卫生状况、劳动氛围、团队协作等。

3、评定流程

（1）日常记录：教师应记录学生的日常劳动表现，作为评定依据。

（2）期末评价：学期末，根据日常记录和定期检查结果，对学生进行综合评价，给予相应的劳动教育学分。

（3）反馈与表彰：将评价结果反馈给学生和家长，对表现优秀的学生和班级给予表彰和奖励。

4、评定结果应用

（1）学分认定：劳动教育学分作为学生综合素质评价的一部分，计入学生个人档案。

（2）评优评先：在学生评优评先过程中，将劳动教育评价结果作为重要参考。

（3）教育改进：根据评定结果，学校应及时调整劳动教育策略和方法，不断提高劳动教育质量。

5、家长参与

（1）家长监督：鼓励家长参与孩子的劳动教育活动，监督孩子在家的劳动实践情况。

（2）家长反馈：家长可通过座谈会、联系本等形式，向学校反馈孩子在家的劳动表现，共同促进孩子全面发展。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）遵守纪律：值周教师应要求学生遵守劳动纪律，按时到岗，认真完成劳动任务。

（2）安全第一：强调学生在劳动过程中的安全意识，遵守安全操作规程，避免发生安全事故。

（3）爱护公物：提醒学生爱护公共财产，合理使用劳动工具，不得随意损坏。

（4）讲究卫生：要求学生在劳动时注意个人卫生和公共卫生，保持劳动场所整洁。

（5）互相帮助：鼓励学生之间相互协作，共同解决劳动中遇到的问题，营造良好的团队氛围。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）日常家务：学生应在家中承担适当的日常家务劳动，如整理床铺、打扫卫生、洗碗等。

（2）记录反馈：学生需将家庭劳动情况记录在“联系本”上，家长定期签字确认，教师通过此方式了解学生在家劳动表现。

（3）家长座谈会：定期举行家长座谈会，家长可分享孩子在家劳动的经验和问题，促进家校共育。

（4）家庭劳动评价：