2024高二生物寒假作业同步练习题微生物的培养与应用含解析

微生物的培育与应用【学问梳理】一、培育基的概念、种类及养分要素1．概念：人们依据微生物对__养分物质__的不同需求，配制出供其__生长繁殖__的养分基质。2．种类：依据培育基的__物理状态__划分为__液体培育基__和__固体培育基__。3．养分要素：各种培育基一般都含有水、__碳源__、__氮源__、__无机盐__，此外还要满意微生物生长对__pH__、__特别养分物质__以及__氧气__的要求。二、无菌技术1．获得纯净培育物的关键是防止__杂菌__的入侵。2．消毒和灭菌(1)消毒，常用方法有__煮沸__消毒法、__巴氏__消毒法和__化学药剂__消毒法。(2)灭菌，常用方法：__干热__灭菌、__灼烧__灭菌、__高压蒸汽__灭菌。三、纯化大肠杆菌的无菌操作本试验运用__固体__培育基进行大肠杆菌的纯化培育，可分成__制备培育基__和__纯化大肠杆菌__两个阶段进行。四、筛选菌株1．自然界中目的菌株筛选的依据：依据它对__生存环境__的要求，到相应的环境中去找寻。2．试验室中微生物筛选的原理：人为供应有利于__目的菌株__生长的条件(包括养分、温度、pH等)，同时__抑制__或__阻挡__其他微生物生长。3．筛选分解尿素的细菌：在选择培育基的配方中，把尿素作为培育基中的唯一__氮源__，原则上只有能够利用__尿素__的微生物才能够生长。五、统计菌落数目的方法1．常用方法：__间接计数(活菌计数)__法。2．统计依据：当样品的__稀释度__足够高时，培育基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个__活菌__。通过统计平板上的菌落数，就能推想出样品中大约含有多少活菌。3．操作：(1)设置重复组，增加试验的劝服力与精确性。(2)为保证结果精确，一般选择菌落数在__30～300__的平板进行计数。4．计算公式：每克样品中的菌株数＝(C÷V)×M，其中C代表某一稀释度下平板上生长的__平均菌落数__，V代表涂布平板时所用的__稀释液的体积__，M代表__稀释倍数__。六、设置比照1．比照试验：是指除了__被测试条件__以外，其他条件都相同的试验。2．主要目的：解除试验组中__非测试因素__对试验结果的影响，提高试验结果的可信度。例如，为了确认培育基是否被杂菌污染，需以不进行接种的培育基培育作为空白比照。七、试验设计1．土壤取样：(1)取样缘由：土壤有“微生物的__自然培育基__”之称，同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量__最大__，种类__最多__。(2)土壤要求：富含__有机质__，pH接近__中性__且潮湿。(3)取样部位：距地表约__3～8_cm__的土壤层。2．样品稀释：(1)稀释缘由：样品的__稀释程度__干脆影响平板上生长的__菌落数目__。(2)稀释标准：选用肯定稀释范围的样品液进行培育，保证获得菌落数在__30～300之间__，便于计数。3．微生物的培育与视察：(1)培育：依据不同微生物的须要，限制相宜的培育__温度__和培育时间。(2)视察：①视察方法：每隔24h统计一次菌落数目，最终选取菌落数目稳定时的记录作为结果。②菌落的特征：包括菌落的__形态__、__大小__、隆起程度和__颜色__等。八、操作提示1．无菌操作：(1)取土样的用具在运用前都须要__灭菌 __。(2)试验操作均应在__火焰旁__进行。2．做好标记：本试验运用的平板和试管比较多，为避开混淆，运用前应标明培育基的__种类__、__培育日期__以及平板上培育样品的__稀释度__等。3．制定安排：对于耗时较长的生物试验，要事先制定安排，以便提高__工作效率__。4．菌种鉴定：细菌合成的__脲酶__将尿素分解成氨，使培育基的__碱性__增加。在以尿素为唯一氮源的培育基中加入__酚红__指示剂，培育某种细菌后，若指示剂变__红__，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。九、纤维素与纤维素酶1．纤维素(1)化学组成：由__C、H、O__三种元素组成，是地球上含量最丰富的__多糖__类物质。(2)分布及作用：__棉花__是自然界中纤维素含量最高的自然产物，此外木材、作物秸秆等也富含纤维素；纤维素是构成植物__细胞壁__的主要组成成分之一。(3)某些商品纤维素①水溶性的__羧甲基纤维素钠__(CMC—Na)②不溶于水的__微晶纤维素__(Avicel)2．纤维素酶(1)组成：纤维素酶是一种__复合酶__，包括三种组分，即__C1酶__、__Cx酶__、__葡萄糖苷酶__。(2)作用：C1酶和Cx酶使纤维素分解成__纤维二糖__，__葡萄糖苷酶__将纤维二糖分解为__葡萄糖__。十、纤维素分解菌的筛选1．方法：__刚果红__染色法。2．原理(1)含纤维素的培育基中加入的__刚果红__，可与纤维素形成__红色复合物__。(2)当纤维素被__纤维素酶__分解后，形成的__纤维二糖__、__葡萄糖__不和刚果红发生这种反应，红色复合物就无法形成，培育基中出现以__纤维素分解菌__为中心的透亮圈，可通过是否产生__透亮圈__来筛选纤维素分解菌。十一、试验设计1．流程2．纤维素分解菌大多分布在__富含纤维素__的环境中。3．通过选择培育基可增加纤维素分解菌的浓度。1．下列有关培育基叙述正确的是()A．培育基的养分成分都有碳源、氮源、水、无机盐B．除水以外的无机物都属于无机盐C．用培育基培育甲型H1N1流感病毒作为科学探讨D．培育基配制过程中应调pH，适应各微生物的生长【解析】固氮微生物培育基可无氮源，有的无机物如NH4NO3可作氮源，甲型H1N1流感病毒必需寄生在细胞内，不能用培育基培育。【答案】D2．某一种细菌要从环境中获得现成的亮氨酸(20种必需氨基酸中的一种)才能生长，此菌株对链霉素敏感。试验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出下表中细菌菌株类型。依据试验者的目的，选用的培育基类型是()选项筛选不须要亮氨酸的菌株筛选抗链霉素菌株筛选不须要亮氨酸的抗链霉素菌株①L＋S＋L－S－L＋S－②L－S－L＋S＋L－S＋③L－S＋L＋S＋L－S－④L＋S－L－S－L＋S＋注：L：亮氨酸S：链霉素“＋”：加入“－”：不加入如：L－：不加亮氨酸S＋：加入链霉素A．①B．②C．③D．④【解析】不须要亮氨酸的菌株能够在不含亮氨酸的培育基上正常生长，而其他微生物则不能；抗链霉素的菌株能够在含链霉素的培育基上正常生长，而其他微生物则不能；要筛选不须要亮氨酸的抗链霉素的菌株须要在不含亮氨酸但含有链霉素的培育基上培育。【答案】B3．在接种操作的过程中，操作不正确的是()A．要将接种环灼烧灭菌B．取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌C．将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位D．接种后还要将管口灭菌加塞【解析】将灼烧过的接种环伸入菌种管内，在试管内壁或未长菌落的培育基上接触一下，让其充分冷却，然后轻轻刮取少许菌落，再从菌种管内抽出接种环。【答案】C4．下列有关微生物培育与应用的说法正确的是()A．自然培育基是指干脆取自自然界不需加工的培育基B．接种前需对培育基、培育皿、接种环、试验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C．大肠杆菌的纯化培育过程包括培育基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D．分别分解尿素的细菌时，尿素是培育基中唯一的氮源和碳源【解析】自然培育基是成分不明确的培育基，并不是不需加工配制的培育基；试验者的双手需进行消毒处理；分别分解尿素的细菌时，尿素是唯一氮源而不是唯一碳源。【答案】C5．以下有关生物技术实践的叙述中，不正确的是()A．除活菌计数法外，显微镜干脆计数也是测定微生物数量的常用方法B．在富含纤维素的环境中找寻纤维素分解菌，符合生物与环境相适应的生物学观点C．在酿酒生产上，常向发酵罐中加少量尿素，其目的是作为氮源，用于酵母菌合成蛋白质和核酸D．不能用稀释涂布平板法来测定土壤溶液中某活菌数目【解析】除活菌计数法外，显微镜干脆计数也是测定微生物数量的常用方法，A正确；在富含纤维素的环境中找寻纤维素分解菌，符合生物与环境相适应的生物学观点，B正确；在酿酒生产上，常向发酵罐中加少量尿素，其目的是作为氮源，用于酵母菌合成蛋白质和核酸，C正确；可用稀释涂布平板法来测定土壤溶液中某活菌数目，D错误。【答案】D6．微生物培育是微生物工程中的基础技术，下列相关叙述正确的是()A．病毒和细菌的培育基成分相同B．平板划线法中的“线”是连续的、不分区域的C．微生物培育基中并不是都必需添加碳源或氮源D．在微生物培育操作过程中，为防止杂菌污染，需对培育基和培育皿进行消毒【解析】病毒必需寄生在活细胞内才能进行生命活动，如可用活鸡胚培育病毒；平板划线法每次划线前都要灼烧接种环，划线是分区域的；微生物种类不同，对养分物质的需求不同，应依据所培育微生物的须要确定培育基的成分；对培育基和培育皿要进行灭菌，而不是消毒。【答案】C7．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时()①可以用相同的培育基②都须要运用接种针进行接种③都须要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A．①② B．③④C．①③ D．②④【解析】平板划线法或稀释涂布平板法都运用固体培育基；平板划线法运用接种针进行操作，而稀释涂布平板法运用涂布器进行操作；纯化时，要进行无菌操作，须要在火焰旁接种，避开空气中的微生物混入培育基；平板划线法一般用于分别而不是计数。【答案】C8．鉴别纤维素分解菌的培育基中碳源为()A．CMC－Na B．木聚糖C．纤维素 D．裂解酶【解析】分别纤维素分解菌的选择培育基中，加入纤维素粉，而鉴别纤维素分解菌的培育基中加入的是纤维素钠(CMC－Na)。【答案】A9．在做分别分解尿素的细菌试验时，一同学从对应稀释倍数为106的培育基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只筛选出大约50个菌落。该同学的结果产生的缘由可能有()①土样不同②培育基被污染③操作失误④没有设置比照A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【解析】试验结果不同，最可能的缘由是土样不同，其次是操作失误或培育基被污染，而与是否设置比照没有关系。【答案】A10．在农业生产中发觉一种广泛运用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解，长期运用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低，含肯定量该除草剂的培育基不透亮)。(1)制备土壤浸出液时，为避开菌体浓度过高，需将浸出液进行________处理。(2)要从长期运用该除草剂的土壤中分别目的菌，从物理性质、用途方面来看，上述培育皿中培育基的特点是_______________________。(3)在划线培育时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培育基上不能生长的主要缘由是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。(4)在固体培育基上形成的菌落中，无透亮带菌落利用的氮源主要是________，有透亮带菌落利用的氮源主要是________，据此可筛选出目的菌。(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行试验，结果如下表所示：接种的菌种一般培育基试验处理及结果A不生长添加养分物质甲，能生长B不生长添加养分物质乙，能生长A＋B能生长不添加养分物质甲、乙就能生长突变株A不能在一般培育基上生长的缘由是_________________。突变株A和B混合在一起接种于一般培育基中能生长的最可能缘由是_____________________。【解析】(1)制备土壤浸出液时，为避开菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理。(2)从物理性质来看，题图培育皿中培育基属于固体培育基；从用途方面来看，该培育基是以含氮除草剂为唯一氮源的选择培育基。(3)在以该除草剂为唯一氮源的培育基上，不能降解该除草剂的细菌(除具有固氮实力的细菌外)是不能生长的。(4)含肯定量该除草剂的培育基不透亮，菌落四周形成透亮带是由于该除草剂被某些细菌降解导致的。(5)突变株A的生长依靠于养分物质甲，突变株B的生长依靠于养分物质乙。不添加养分物质甲和乙，二者混合培育时都能生长，最可能的缘由是突变株A为突变株B供应了养分物质乙，突变株B为突变株A供应了养分物质甲。【答案】(1)稀释(2)以该除草剂为唯一氮源的固体培育基(3)培育基中缺少这些细菌可利用的氮源(4)氮气该除草剂(5)突变株A缺乏合成养分物质甲所须要的酶突变株A生长须要养分物质甲，突变株B可以供应；突变株B生长须要养分物质乙，突变株A可以供应11．下列关于微生物分别和培育的叙述，错误的是()A．可采纳干热灭菌法对微生物培育基进行灭菌B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法C．分别土壤中不同的微生物，要采纳不同的稀释度D．分别能分解尿素的细菌，要以尿素作为培育基中唯一的氮源【解析】培育基灭菌通常用的是高压蒸汽灭菌法，而干热灭菌法通常适用于玻璃器皿、金属用具等耐高温且不适合其他方法的物品；分别能分解尿素的细菌，用的选择培育基里尿素是唯一的氮源，这样才能分别出分解尿素的细菌。【答案】A12．某学者欲探讨被石油污染过的土壤中的细菌数并从中筛选出能分解石油的细菌。下列有关操作错误的是()A．利用平板划线法对细菌进行计数B．利用以石油为唯一碳源的培育基筛选能分解石油的细菌C．采纳稀释涂布平板法分别菌种D．称取土壤和稀释土壤溶液时应在火焰旁【解析】平板划线法能对细菌分别纯化但不能计数，通常将被石油污染过的土壤浸出液稀释后，采纳稀释涂布平板法分别分解石油的细菌菌种，并对菌种进行计数；筛选能分解石油的细菌只能利用以石油为唯一碳源的选择培育基；称取土壤和稀释土壤溶液过程中的每一步都要在火焰旁操作。【答案】A13．细菌荚膜的视察是微生物形态结构视察的基本内容之一。硅酸盐细菌在无氮培育基、钾细菌培育基及硅酸盐细菌培育基上均能生长，形成较厚的荚膜。下表1为无氮培育基的配方，表2是每种培育基上每个稀释度的菌落数及菌落直径状况。请回答下列问题：表1无氮培育基的配方葡萄糖10.0gK2SO40.2gK2HPO40.2gCaCO35.0gMgSO4·7H2O0.2g琼脂20.0gNaCl0.2g－－将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至1000mL表2各稀释度平板上菌落数及菌落直径培育基种类各稀释度对应的平均菌落数菌落直径(mm)103104105106无氮培育基323201.0～2.0钾细菌培