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文档简介
苏教版一年级科学下册第一单元第二课《玩泥巴》教案作为一名幼儿园教师,我深知通过游戏让孩子们在学习中找到乐趣的重要性。下面是我设计的一堂《玩泥巴》的课程教案。一、设计意图:我设计这堂课的思路是通过让幼儿亲身体验玩泥巴的过程,培养他们的动手能力和创造力。我希望通过这个活动,让孩子们能够感受到大自然的奇妙,理解万物皆可变的理念,同时也能提高他们的环保意识。二、教学目标:1.让幼儿体验玩泥巴的乐趣,培养他们的动手能力和创造力。2.帮助幼儿理解大自然的奇妙,万物皆可变的理念。3.提高幼儿的环保意识。三、教学难点与重点:重点:让幼儿亲身体验玩泥巴的过程,培养他们的动手能力和创造力。难点:帮助幼儿理解大自然的奇妙,万物皆可变的理念。四、教具与学具准备:1.教具:泥巴、塑料模型、颜料等。2.学具:每个孩子一份泥巴、塑料模型、颜料等。五、活动过程:1.引入:我会给孩子们展示一些用泥巴制作的物品,如小动物、建筑物等,引发他们的兴趣。2.体验:让孩子们亲手触摸泥巴,感受它的质地,然后引导他们用塑料模型塑造出自己喜欢的形状。3.创作:让孩子们自由发挥,用泥巴创作出自己想要的物品,同时鼓励他们用颜料给作品上色。4.分享:让孩子们展示自己的作品,并分享创作过程中的感受和想法。六、活动重难点:重点:让幼儿亲身体验玩泥巴的过程,培养他们的动手能力和创造力。难点:帮助幼儿理解大自然的奇妙,万物皆可变的理念。七、课后反思及拓展延伸:课后,我会反思这堂课的效果,看看孩子们在活动中的表现,以及他们对于大自然和环保的理解是否有提高。同时,我也会鼓励孩子们在日常生活中多观察大自然,发现万物的变化,并将这种变化应用到他们的创作中。通过这堂课,我希望孩子们能够不仅享受到创作的乐趣,更能够理解到大自然的奇妙,提高他们的环保意识。重点和难点解析:一、引入环节:二、体验环节:在体验环节,我让孩子们亲手触摸泥巴,感受它的质地。这个环节的目的是让孩子们亲身体验泥巴的特性,培养他们的触觉感知能力。我认为这是一个非常关键的步骤,因为通过亲身体验,孩子们能够更加深入地了解泥巴的质地和可塑性。在这个环节中,我会鼓励孩子们用手指和手掌去感受泥巴,并观察泥巴在手中的变化。这样不仅能够提高他们的动手能力,还能够激发他们的创造力。三、创作环节:在创作环节,我让孩子们自由发挥,用泥巴创作出自己想要的物品,并鼓励他们用颜料给作品上色。这个环节的目的是培养孩子们的创造力和艺术表达能力。我认为这是一个非常重要的一点,因为每个孩子都有自己独特的想法和创造力,通过这个环节,他们能够将自己的想象付诸实践,并创造出独一无二的的作品。在创作过程中,我会鼓励孩子们尽情发挥,不受限制地表达自己的想法。同时,我也会提供一些塑料模型和工具,以帮助他们更好地塑造作品。四、分享环节:在分享环节,让孩子们展示自己的作品,并分享创作过程中的感受和想法。这个环节的目的是培养孩子们的表达能力和沟通能力。我认为这是一个非常重要的环节,因为通过分享,孩子们能够与他人交流自己的创作过程和心得体会,同时也能够从他人的作品中获得灵感和启发。在分享环节中,我会鼓励每个孩子自信地展示自己的作品,并分享他们在创作过程中的感受和想法。我会引导他们用语言表达自己的作品意义,以及他们在创作过程中的乐趣和挑战。通过关注这些重点细节,我希望能够为孩子们提供一个富有创造性和乐趣的学习环境。我相信,通过亲身体验和动手操作,孩子们不仅
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