二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版

小学音乐二年级上册第八单元《过新年》教案学情分析：这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流，但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流，上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程。教学目标：了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。教学重难点：重点：了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。另外，能积极完成各项律动、参与表演。难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。教学内容：师生唱《幸福歌》，律动问好。新授内容导入：（教师讲故事）师：这节课，老师就带同学们学习一首关于过年的歌曲《过新年》。教唱A、欣赏感受师：在学习之前，先请同学们和老师一起欣赏一下这首歌曲，在欣赏过程中，请同学们认真感受这首歌曲是用什么样的感情演唱的？（播发《过新年》）师：好了，歌曲听完了，老师这里有两个选项，一是缓慢、抒情的，二是欢快、高兴的，请问是1还是2呢？生：2B、春节习俗师：嗯，非常好，这首歌曲的情感是欢快热烈的。下面，请同学们再听一次，这次请同学们认真听，看看在歌曲里面可以听到哪些内容？生：鞭炮声、锣鼓声、唱歌跳舞师：非常好，这首歌曲唱出了过新年的情景，过年的时候有鞭炮声，敲锣打鼓，还会高兴的唱歌跳舞，那么，同学们知道过新年还会有哪些活动吗？生：.....师：有舞龙舞狮，还有拜年，贴春联等等C、有节奏的朗读歌词师：那么接下来，请同学们和老师一起把这些有趣的歌词朗读一下（师读，生学）D、模唱旋律师：同学们读得非常好，节奏感不错，下面，我们把旋律模唱一下，看看旋律是不是和歌词一样有趣（师唱，生学）E、把歌词带入师：嗯，同学唱得太好了，那我们试着把歌词带进去，看看是能不能唱得一样好（师唱，生学）师：嗯，唱得不错，不过有一点欠缺的地方，同学们看一下这首歌曲，有没有发现这首歌曲里面有几句旋律是一样的呢，能找到是哪几句吗？生：.....师：非常好，同学们观察的很仔细啊，那么找到这几句旋律是一样的，是不是学起来就容易很多啦，好，我们再来一遍。（师唱，生学）师：同学们这边唱得不错啊，那下面老师起头，你们把整首曲子唱给老师听一下好不好（师起头，生齐唱）F、乐理知识师：同学们唱得很有激情啊，不过呢，有一点点不准确的地方，请同学们看一下歌曲的左上角，这个2/4同学们们知道是什么意思吗？对了，这个呢，叫四二拍，什么是四二拍啊...是四分音符为一拍，每小结有两拍，这里老师要强调的是四二拍的强弱规律是，强、弱，所以我们在唱的时候需要把第一拍唱的稍微重一点，第二拍稍微弱一点，非常好，那下面我们就带着强弱规律再唱一遍。（生齐唱）G、分组演唱，相互配合师：同学们这一次唱得太好了，下面，老师要把同学们分两组，一组唱蓝颜色的部分，另一组唱黄颜色的部分，老师来指挥（分组唱，男女配合，师生配合）H、加入打击乐器师：我们配合得太好了，老师这里有两件小乐器，同学们都认识这是什么吗？是钹，还有锣（师教乐器打法，加入乐器演唱）小结师：我们这节课马上就要接近尾声了，在下课之前，老师要问同学们一个小问题，你们在这节课都学到了些什么呢？（知道了年的由来，还有过年的习俗，还学会了《过新年》这首歌曲，在这首歌曲里面我们还学到了四二拍，四二拍的强弱规律是强弱，奥，还认识了打击乐器钹和锣，还学会了打法）那么最后，老师要交给你们一个小任务，回家以