一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版_第1页
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文档简介

快乐小舞曲执教者；二、指导老师；三、教材；人教版一年级音乐24页四、教学设计㈠教学目标：1、能流利地演唱歌曲。2、能积极参与创编活动。3、能在活动中体验生活的快乐，学习的快乐，与人合作的快乐。㈡教学重、难点；1、用快乐的心情背唱歌曲。2、积极地参与创编活动。㈢教学过程：1、组织教学：师生问好！2、谈话引入：师：同学们，你什么时候感到最快乐？（回答得真好）师：今天我们来学习一首新的歌曲《快乐小舞曲》，它会带给我们无限的快乐。3、学习歌曲《快乐小舞曲》①歌曲听完了，请同学们告诉我你在歌曲里都听到了些什么？（大青山、小溪、森林、小鸟等，是一个美丽的森林，真是太有趣了。）②再请同学们说说你最喜欢哪一句歌词？为什么？（说得真好，知识真丰富）师：小朋友都说得很好，你们想不想哼着歌曲走进美丽的森林，感受森林带给我们的乐趣。现在，我们就一起学习这首歌曲吧。4、学唱歌曲《快乐小舞曲》①播放课件，生听。②师带生按节奏朗读歌词。③生跟着琴声小生哼唱。④生有感情地演唱。5、创编表演①创编歌词师：同学们，大森林里住着许许多多可爱的小动物，你能说一说，都有哪些小动物，它们是怎么叫的呢？生：青蛙、小狗、小猫、小蜜蜂……师：这么多的小动物，同学们能不能把它们带到我们的歌曲中，创编出不同的歌曲呢?如：“在密密的森林里，青蛙多快乐，呱呱呱呱呱呱呱，快乐地歌唱。学生创编。②创编动作师：同学们，刚才我们学习和演唱了《快乐小舞曲》，体会了歌曲的快乐情绪，同学们还当了一回作词家，下面就请你们开动脑筋来给歌曲创作一些简单的动作。6、情感渗透。师：同学们，请你们说一说自己最快乐的时候师：与你前后左右的伙伴们一起分享这份快乐。五、板书设计：快乐小舞曲青山、小溪森林、小鸟校园我们祖国、大家六、课后反思：本次教学中主要是让学生在快乐和愉悦中学会快乐小舞曲。歌曲是首节奏较快，情绪欢快的歌曲，通过听唱的方法学生很快就熟悉了歌曲。在教学中，我还尝试让学生进行仿编歌词的活动，取得了很好的效果。赵怡萱想出：“在密密的森林里，青蛙多快乐，呱呱呱呱呱呱呱，快乐地歌唱。”淇淇想出：“在密密的森林里，小狗多快乐，汪汪汪汪汪汪汪，快乐地歌唱。”小瑜想出：“在密密的森林里，蜜蜂多快乐，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡，快乐地歌唱。”……孩子都有自己喜欢的动物，对于自己喜欢的动物说起来头头是道，模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给学生自主选择的空间，让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的动物只有一两个人模仿创造，活动中学生的参与性较积极，能大胆表演。学生一直处在愉悦中学习，在活动中充分展示了自己的喜爱

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