一年级上册音乐教案 第七单元 小蚂蚁搬米粒｜苏少版

教学内容：《小蚂蚁搬米粒》一、教材分析：《小蚂蚁搬米粒》是苏少版一年级上册第七单元中的一首情节性很强的歌曲。本单元以“畅游森林”为主题，创造了一个个形象鲜明的森林动物形象，充满童趣。一粒米，由一只蚂蚁搬不起，到一群蚂蚁搬进洞洞里，让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练，基本上是同一乐句的重复，只是上下句的句尾有变化。句中“嘿哟嘿哟”的搬运号子声配上八度跳进的旋律，形象、生动、童趣十足，中间加入数板，更是丰富多彩。二、教学目标：1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。2、通过讲故事、律动、表演等方法学唱歌曲并感受集体的重要和团结起来力量大。3、通过学习歌曲，感受集体的重要和团结起来的力量。三、教学重难点：

1、能唱准歌曲中的音程大跳，并能用自然的声音演唱歌曲并表现歌曲

2、感受集体的重要性和团结就是力量的道理。四、教学准备：多媒体课件钢琴头饰五、教学过程：（一）导入小朋友们，今天有一位神秘的嘉宾要参加我们的音乐课，想不想知道它是谁呢？老师给你一个谜语，你们猜猜看它是谁？（出示谜语）排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳。纪律第一好！生：答。师：出示答案。师：你们认识蚂蚁吗?谁能来说一说？（指名回答）谁能用动作模仿一下？（指名模仿）你们知道的可真多啊，今天老师就给你们带来一则关于蚂蚁的故事，你们想听吗？生：想（二）新课教学歌曲第一部分（出示图片，背景音乐）师：一天早上，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟在天上飞来飞去，它们快乐的喊着：“小动物们，天气可真不错呀，大家都出来活动活动吧！”（出示图片）小动物们可高兴啦，它们都和狮子大王一起快乐的玩耍。这时，小狗说：“咦，小蚂蚁怎么没有来，它去哪里了呢？”师：小朋友，你们能回答小狗这个问题吗？生：自由回答。师：小蚂蚁究竟去哪里了呢，让我们来一起看一看吧！（出示图片）冬天快到了，勤劳的小蚂蚁要去寻找食物，留着过冬吃。今天，它很幸运地找到了一粒米，这粒米又大又饱满，小蚂蚁高兴极了，恨不得立刻运到洞里去。它背着重重的米粒，嘴里喊着：“嘿呦嘿呦.”它会怎么喊呢？谁能来说一说？（出示图片并指名回答）师：谁还能来演一演？（指名模仿）蚂蚁费了半天的劲，究竟有没有背起重重的米粒呢？我们来听听歌中是怎么唱的。让我们一起来学一学吧。（出示歌曲第一段）生：学唱歌曲第一段。加入嘿-呦-伴奏演唱。歌曲第二部分师：米粒又大又重，小蚂蚁太小了，实在搬不动，小蚂蚁怎么办呢？孩子们，你们能为它想个办法吗？生：讨论，回答。师：大家说的真不错，小蚂蚁决定采用请同伴帮忙的办法。它放下米粒，赶紧去寻求帮助，你们想知道小蚂蚁是怎么求助的吗？（出示节奏谱）师：念节奏。生：边听边加入动作。师：我们也来说一说吧。生：分组，一组做动作，一组念再交换。师：你能一边做动作，一边说唱吗？大家一起尝试一下。歌曲第三部分师：蚂蚁们听到消息后，都迅速赶来了，它们有的扛，有的推，一起搬米粒，为了整齐，它们也喊起了嘿呦嘿呦的口号，你们猜一猜它们又会怎么喊呢？请你们演一演。（出示图片），我们一起来试试好吗？师：经过一群蚂蚁的齐心协力，终于把米粒搬到了蚂蚁洞里，蚂蚁们也开心地唱起了歌。我们来听一听吧。（出示歌曲第二段）生：学唱歌曲第二段。师：让我们用嘿哟嘿呦给它们伴奏吧！全曲演唱师：小蚂蚁的故事讲完了，让我们来看看在故事中我们学到了什么？（出示歌曲全谱）一起说一说，唱一唱吧！这三段连起来，原来就是一首好听的歌曲啊，咦，歌曲还没有名字呢？谁能为这首歌取个好听的名字？生：《小蚂蚁搬米粒》。歌曲律动师：大家唱得真不错，老师想请你们演一演，好吗？老师带学生结合歌词，创编动作。老师带学生跟音乐律动。（四）总结大家表现的真棒！今天，我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒》，认识了一只勤劳的小蚂蚁，和一群齐心协力的蚂蚁。你们从中明白了什么呢？（突出“团结起来力量大”）。最后，老师想把一首好听的歌曲《小蚂蚁真有趣》送给你们！希望你们像小蚂蚁一样勤劳，智慧，学会团结与合作！（播放歌曲《小蚂蚁真有趣》）六、教学反思：本节课歌曲《小蚂蚁搬米粒》寓教于乐，形象鲜明。猜、看、听、唱、动等活动都十分形象而有趣，非常适合富有想象的情景表演。对于一年级的学生来说，在玩中学是最快乐的，所以在教学中需要教师结合歌曲的内容，创设一定的情境，让学生被深深吸引，从而投入到歌曲学习中。在整节课的教学过程中，我以猜谜语的形式作为导入，让学生在故事中学习歌曲。为了巩固教学，我在第一段的演唱中加入了二声部“嘿呦”来伴唱，启发学生模仿并设计动作