一年级上册音乐教案 第七单元 歌曲小猴子｜苏少版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1歌曲《小猴子》教案单元内容：苏少版第一册《森林里的故事》教学内容：歌曲《小猴子》歌表演《小猴子》教学目标：1、情感目标：在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物、人与自然的和谐,进而对描写森林、动物的音乐作品产生兴趣。2、认知目标：附点节奏反复跳跃记号3、技能目标：准确空出小间奏的时值，能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》，培养学生内心节拍感。教学重点：能在歌曲的前奏及间奏后准确地接唱，并能用动作表示歌曲的情境。教学难点：引导学生注意“吃了七八个”与“翻呀翻跟斗”两处的旋律不同。教学准备：小猴子头饰教学过程：动画导入：师：小朋友们，大家好！欢迎来到音乐乐园,让我们先来欣赏一段音乐动画——猴子学样。师：多么聪明可爱的小猴子呀！模仿动作起来，可真够有模有样的！看得小朋友眼睛都发亮了！二、动作模仿：师：今天我们就来扮演一回活泼聪明的小猴子，模仿一下老师的动作。（远眺、抓耳挠腮、小猴吃桃、翻跟斗等）三、学习歌曲：1、朗读歌词。师：真是一群聪明调皮的小猴子，这回，他们又在干什么了呢？师数板歌词。（圆舞板伴奏）2、学生数板，师圆舞板伴奏。3、听范唱。师：哈哈，小猴子好快乐呀，你听，它们还高兴地唱了起来？它们是用怎样的情绪来演唱的呢？（轻快、诙谐地）复听范唱，注意演唱顺序。（注意前奏、间奏。）让学生知道反复跳跃记号。4、听老师范唱，学生在间奏中加入动作表演。老师来演唱歌曲，你能把前面学习的动作加到间奏处吗？5、学生朗读第一段歌词并在间奏处加入动作。6、学生朗读第二段歌词：注意四分休止符号，停顿一拍，做抿嘴一次。7、分句学唱歌曲。注意：两处旋律：5343|2——|和5342|1——|易混淆。8、学生完整演唱歌曲。9、学生完整表演唱。四、拓展师：小朋友们，你们这么喜欢小动物，老师还想要来考考你们。1、动物谜语由老师来出谜面，学生来猜。2、填词演唱。把谜面填入歌曲，唱一唱。4、师总结：小朋友们，这些可爱的小动物每天都和我们生活在一起，它们是那么可爱、那么调皮，让我们

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