苏少版 一年级上册音乐 第四单元 不能告诉你｜教案_第1页
苏少版 一年级上册音乐 第四单元 不能告诉你｜教案_第2页
苏少版 一年级上册音乐 第四单元 不能告诉你｜教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《不能告诉你》教学内容:1、唱：《不能告诉你》2、认识：两个半拍教学目标:情感目标:通过本课的学习，感受歌曲愉悦的情绪，体会帮助别人的快乐。能力目标:通过节奏练习，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并通过小游戏，提高学生的注意力和反应能力。技能目标:学会用自豪、悄悄地的声音演唱歌曲；认识两个半拍，并且学会演奏。教材分析:本课歌曲将念与唱结合，对学生有较强的吸引力；题目上暗示了演唱方式，将悄悄的、神秘的演唱方式带入歌曲中。学生分析:一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是悄悄的、神秘的。学过新的节奏后，将所有所学的节奏结合在一起，进行变化，让孩子将节奏念准确并灵活运用。在本课教学中大胆进行动静结合的教学衔接，纠正学生上课时的错误习惯，让学生保持良好的课堂纪律。教学过程：一、练声。1、演唱时注意嘴型，声音要圆润。2、演唱时的气息延长，做到一口气一句话。二、创设情境，导入新课。1、师：小朋友们平时做过哪些好事？在学校里呢？生：扶奶奶过马路，帮爸爸妈妈洗碗，帮同学擦桌子、扫地，等等。2、师：真棒！原来大家做了那么多的好事啊！老师把大家做的好事放进了节奏里，请大家念一念。3、分组。左半边的朋友念前半句，右半边的小朋友念后半句。第二遍交换。三、学新节奏。1、师：这首歌曲的拍子是二拍子的，那么老师在第一拍念了几个字，第二拍又念了几个字呢？生：第一拍一个字，第二拍两个字。师：今天我们就来学习一拍两下的节奏，我们叫它两个半拍。2、师：大家都知道半个苹果加半个苹果是？生：一个苹果。师：那么，半拍加半拍是？生：一拍。师：所以两个半拍是？生：一拍。3、师：两个半拍也就是一拍两下，现在大家想一想，该怎么演奏呢（拍手）？学生尝试。4、总结。（两拍“shua”、一拍“ca”、两个半拍“ti”）5、组合节奏，奏一奏。（先拍手，后身体打击）6、师：我们之前念好事的节奏是用的哪一条呢？生：第二条。四、学唱歌曲。1、师：想在老师把节奏放进歌曲中去，会怎么样呢？听一听。2、跟着范唱念一念。（注意两遍的衔接）3、师：听了这首，小朋友们知道还有谁和你们一样经常做好事呢？生：雷锋。4、师：对了，雷锋叔叔是一名解放军人。小朋友们，你们做了好事，会告诉别人吗？生：会。师：雷锋叔叔就不会告诉别人，老师希望小朋友们向雷锋叔叔学习，做了好事不告诉别人。既然不能告诉别人，我们唱的时候应该大声还是悄悄的？生：悄悄的。5、老师教唱歌曲，学生学唱歌曲。注意休止符，要及时停住。师：现在老师有两种唱法，听一听，哪种才是正确的？生：第二种。学生学一学。6、学生有情绪地完整演唱歌曲。五、为歌曲加入伴奏。1、师：劳动的时候，也会发出很多的声音，听一听老师是怎么把声音加进去的。2、师：老师发出了“shua”、“ca”的声音。“shua”是几拍？“ca”是几拍？生：“shua”是两拍，“ca”是一拍。3、小游戏。看老师的手势，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论