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文档简介
《嘎嘎小鸭子》教学设计教学内容:一年级上册律动《嘎嘎小鸭子》教学目标:通过聆听音乐,感受音乐所表现的生动鲜明的形象,并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。学生能分辨X——、X、X的时值差别,准确读出节奏。教学重点:聆听音乐,能用嗓音及形象的动作表现音乐,通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。教学难点:培养学生认知简单的节奏型。教学准备:多媒体课件、小鸭头饰、琴等。教学过程:一、发声练习:1、师生问好(小朋友们好,您好,您好,老师您好!)2、出示动物图片,先抽学生告诉大家他的叫声,再全班展示。二、新授歌曲:(设计意图:趣味律动--带入情景)(一)模仿游戏导入,引起学生学习兴趣。师:今天,鲁老师和你们玩一个小游戏,我做动作,你们猜猜我模仿的是谁?你们可真聪明。你们见过小鸭子吗?小鸭子怎么走路的呀?谁也来模仿一下?非常好,现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子,好不好?律动《数鸭子》。师:小朋友们模仿的可真象,今天我邀请了鸭宝宝一家三口和我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们来了?(二)节奏练习(设计意图:指导学生认识由×、×、×、×组成的简单节奏谱)第一组:念儿歌《嘎嘎小鸭子》
第二组:学鸭妈妈叫(ⅹ—ⅹ—ⅹ—ⅹ—)
第三组:学鸭爸爸叫(ⅹⅹⅹⅹ)
第四组:学鸭宝宝叫(ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ)
师:现在我们一起来学一学小鸭一家,第一组的小朋友做鸭妈妈念鸭妈妈的节奏,第二组的小朋友做鸭爸爸念鸭爸爸的节奏,第三组的小朋友做鸭宝宝念鸭宝宝的节奏。先试一下,这边两组先来两个组先念,最后再合)。(三)欣赏歌曲师:小鸭子说,你们模仿的真好,真好听,我来给你们唱首歌吧!你们听,它们在唱什么歌?学生讨论回答,师小结:从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子,每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领,开始他愉快的一天。(四)学唱歌曲(设计意图:在学唱《嘎嘎小鸭子》音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物神态,在听听,说说,唱唱,演演等活动中感受音乐的情绪)师:小朋友们,你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗?今天,让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。放音乐,听完后提问:你听到了什么?你能找出小鸭子在哪里“嘎嘎”的伴唱吗?找到就轻轻的拍手。1.读歌词(加律动)(1)请一位小朋友读。(2)教师带领加快鼓点读。(3)小朋友们读的真棒,现在请你们从头到尾完整的把歌词读下来。2.唱旋律(加律动)师:下面我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱。(五)歌表演1.每组请1-2名小朋友戴上头饰边唱边表演,其他小朋友拍节奏。2.全体小朋友一起来边唱边表演。三、小结
刚才大家演唱的非常棒,老师非常高兴你们这么喜欢小动物,正因为我们爱他们,喜欢
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