人音版六年级音乐下册（简谱）第3课《滑雪歌》教学设计_第1页
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文档简介

《滑雪歌》教学设计教材分析：教学目标：1.情感与价值观：通过学唱歌曲，感受乐曲营造冬季飘雪的意境及雪孩子无忧无虑滑雪的快乐心情，体会朋友间纯真、勇于奉献的美好友谊。2.过程与方法：通过听、唱、伴奏等多种音乐活动，引导学生有感情地演唱出歌曲三段歌词的不同情绪。3.知识与技能：能用肢体语言感受歌曲的情绪与节奏，用合适的乐器及节奏型为歌曲伴奏。了解影视音乐中的音乐要素（速度、节奏、力度）对电影意境表达的作用。教学重点：准确演唱歌曲的节奏与旋律。充分感受歌曲中四个乐句“起承转合”的特点，并通过不同的音乐要素唱出歌曲的发展。教学难点：准确表达歌曲情绪。教学准备：课件、钢琴、铃鼓教学过程：一、导入（2分钟）你们有喜欢的电影吗？说一说原因（生回答）师：在老师的记忆中，让我印象最深刻的影片是一部动画片《雪孩子》，里面有一只可爱的小兔子，还有一个善良的的雪孩子。里面不仅有动人的情节还有优美的歌曲。直到现在，老师对这部动画片里的插曲《滑雪歌》还记忆犹新。你们想听一听吗？二、感受歌曲（3分钟）初次聆听，感受歌曲情绪。师：这首歌给我们怎样的感觉？（抒情、优美、缓慢、开心）师：你还听到了什么？（雪花在飘、小白兔与雪孩子一起滑雪）衔接：那么这部动画片中到底发生了什么故事呢？你们想知道吗？今天，让老师用音乐给大家讲述这个故事。三、学唱歌曲第一段歌词：漫天飘雪（15分钟）1、聆听歌曲第一段师：首先让我们先来看看这只可爱的小兔子吧！播放第一段（视频画面：雪景、小兔堆雪人）你看到了什么？（生答）师小结：结合学生回答，描述雪景划分乐句（教师范唱）唱谱你在谱子里了看到了哪些你知道的音乐知识？（拍号）（连音线）弱起唱谱（纠正音准及节奏）唱词5、情绪处理（动作辅助）关键词：轻盈。雪花落下，吹到半空中，落下。演唱第一段（伴奏一）学唱歌曲第二段歌词：滑雪（10分钟）观看第二段视频（画面：小白兔和雪孩子滑雪）你看到了什么？（生答）师讲述剧情：描述小白兔和雪孩子雪中玩耍的自由、快乐。唱词并处理情绪关键词：表情、轻快、速度（稍快）加入伴奏乐器——铃鼓引导学生用合适的节奏型为歌曲伴奏表演唱第二段（伴奏二）衔接：你们都注意到了吗？刚才视频的最后一个画面，雪孩子为什么眉头紧皱，它看到了什么？PPT播放图片：师结合图片描述着火、扑火、救人画面。渲染情绪：虽然雪孩子和小兔子只相识了一天，可是对于善良的雪孩子来说，小兔子就是它奋不顾身也要去救的好朋友。学唱第三段歌词（告别）（3分钟）师：第三段歌词应该用怎样的情绪去演唱？（生答）唱词伴奏三（身体轻摇）结束句处理（渐弱渐慢）完整演绎（2分钟）第一段：舞蹈动作第二段：乐器伴奏第三段：轻摇身体音乐对电影的作用师：这三段我们的演唱有什么不同吗？哪里不同？

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