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文档简介
1（新）浙美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学反思2456789干着什么农活呢？田园中还有其他值得细细观画工具的使用效果（水笔的流畅、油画棒的粗犷、颜料的明快与厚重)，尝试根得到训练和提高的过程。通过看看、画画、只眼、半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸美化，做到两边的花纹、颜色一致。看准中间的笔必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色重点：掌握小画框的设计、制作方法。4．通过设计应用活动初步学习感受笔筒文墨、纸、砚以外最重要的文房用具，大约出现象'一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒引导学生欣赏这些优秀美术作品'一方面可以为他们探究采用对印方式表现倒影简便，容易出好效果，让学生感受到美术学倒影之美。在《山山水水》中，要引导学生找出2用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成r-幅新颖有趣的头„„都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能贴印画而成的神气的长颈鹿„„教师在教学中可充分利用这些图片，引导学生对自告奋勇全副披挂，一人持锏，一人持鞭，站立通常不会超过五种颜色，内容大多含有喜庆人中流传着年画的三句要诀：画中要有戏，习领域，而不同形状的星星的折、剪法又有着共在课堂中，我的教学过程比较顺利，然而当五角星这个难点，难点一旦突破，后面的就虽然课留下了遗憾事，但对我来说这是一堂快乐的美术课.娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说做香囊的时候要注意些什么？境，让他们有足够的自由和信心去主动观察、交流、讲述。如，一开始，我让孩葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？（跳舞、像盘子、太阳„„）”引导表现了什么主题？哪里突出了夏天的特征？作你接下来的创作有什么启示？引导学生在欣赏
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