2024年大学试题(社会学)-7841中外考试制度比较研究考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年大学试题(社会学)-7841中外考试制度比较研究考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.1996年10月1日英国文官录用和评价服务机构改为民营，由英国人力资源管理外包龙头公司——人均集团公司（Capita）收购转为社会化。2.改进后的美国ACT考试有以下哪三个特点（）。A、考试更能体现人才培养目标B、考试内容更直接地与高中课程相联系C、提高了考试考查能力的层次和对考生的区分选拔D、完善分数报告系统，充分发挥考试信息的作用3.模拟演作试是英国在第二次世界大战期间发展起来的考试新方法，后被（）等国采纳并逐步发展完善，现已由许多国家采用。A、美国B、日本C、法国D、中国4.公务员录用考试的社会功能主要表现为（），取决于一定社会的实际需求。A、政治功能B、经济功能C、调节功能D、文化功能5.德国中等中学是半学术型的中学，毕业生可当（），或在工商界当中层管理人，也有机会转入高级完全中学，或取得中等中学毕业证书后投身职业培训。A、商人B、政府公务员C、技术工人D、护士6.考试管理体制就是考试的管理体系和（）的总和。A、管理体制B、管理机制C、管理制度D、管理条规7.从高考自身固有的特性看，无论高考朝什么方向改革，都必须解决好以下哪几对矛盾（）。A、国内与国外的矛盾B、升学与就业的矛盾C、学历与能力的矛盾D、共性与个性的矛盾8.就考试对象范畴而言，中国封建时期历代科举均面向全社会公开招考，它是超阶级的，打破了封建社会人才选拔囿于统治阶级豪门贵族血缘关系的僵化格局，赋予古代文官考试面向社会（）的属性。A、公开选择B、公开选拔C、公开选才D、公开选用9.美国大学招生机构重视审查和评定考生的（），主要目的是为了了解考生的特长、兴趣爱好和才干。A、获奖情况B、考试成绩C、入学申请书D、推荐信10.基于国家考试政治性的基本特性，不同国家或地区的大学入学考试在技术层面上有较多的共同性，但在（）上却存在极大的差异性。A、政治层面B、政策层面C、决策层面D、管理层面11.中国的大学入学考试制度，从本质上来说，也是一种（）型的考试。A、高等教育B、基础知识C、专业知识D、技能知识12.法国的Bac考试，结构复杂，种类繁多，地区性差异难以避免，（）低于英国的GCSE，高于德国的Abitür，比较接近中国的高中毕业会考。A、统一性B、归一性C、划一性D、整体性13.法国和德国早期的人事考试管理机构，中国现行的国家公务员录用考试管理机构，都属于（）考试管理体制。A、独立型B、从属型C、兼容型D、融入型14.在中国，要克服长期以来干部人事制度缺乏新陈代谢的自我更新机制的弊端，增强行政机关的活力，塑造良好的政府形象，推行（）是最好的突破口。A、绩效考核制度B、年功序列制度C、考试录用制度D、雇佣聘用制度15.在以诺伍德为主席委员会的建议下，1944年英国教育法案规定中学实行三轨制。规定凡完成6年小学教育，且年满11岁者，参加地方教育局举办的11岁考试，按成绩优劣分派往（）三类不同类型的中学肄业。A、文法中学B、贵族中学C、技术中学D、现代中学16.1975年，法国的ReneHaby出任教育部长，致力于教育制度民主化与平等化，同时考虑到现代经济需要有职业取向的中学生，接受不同的训练，遂开办技术高中，设立技术Bac文凭，增加技术类系列，形成（）。A、E组B、F组C、G组D、H组17.从大学入学考试中高等教育型的内容与特点分析，其显然属于（）的教育，重文轻理，重理论轻实践。A、贵族式B、平民式C、封闭式D、开放式18.为纠正以往高中生偏科的不正常现象，中国教育部门规定所有高中学生都必须修读（）基础课程。A、9门B、7门C、5门D、6门19.德国在教育改革方面比西欧各国缓慢，主要原因是（）。A、传统教育根深蒂固B、各省的自主权大C、东西德重新统一不久D、各省间很难获得共识20.当前，各国的大学入学考试主要有统一考试和资格认定两种模式。由于资格认定的做法适应不了高教发展的需要，受到种种批判，实施统一考试便成为各国考试改革的共同趋向。21.法国大学入学考试主要考大题目，一般是三选一作答，评卷相对简单，密封后由评卷教师带回家评阅。22.美国大学入学考试的竞争同时也带来（）的不统一，影响全国范围的考试的公平性。A、考试标准B、评卷标准C、教学标准D、学习标准23.1999年，香港考试提出在中学会考科目设“学科基本能力部分”的改革建议。在新制度下，（）级达标即可，提供学业证明的功能。A、BB、CC、DD、E24.中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以“（）”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。A、智力本位B、物力本位C、能力本位D、财力本位25.随着科举考试制度的健全与完善，创立了诸多防弊之法，以对考试实施流程实行有效控制。其中（）是宋以来科举考试中的必行规章。A、“弥封”B、“誉录”C、“对读”D、“磨勘”26.（）的会考机构比别的国家更加重视成绩可比性。A、英国B、法国C、德国D、中国27.中国普通高中毕业会考是水平性考试，完全没有（）成分。A、选拔B、甄选C、提拔D、甄别28.英国1988年合并GCE和CSE两试为GCSE。GCSE其实并非单一的考试，而是（）考试。A、一类B、一组C、一套D、一份29.我国高等学校录取应该贯彻（）原则。A、公平公正B、全面考核C、综合评价D、择优录取30.会考试题由（）负责，依据国家审批的教学大纲命题，但可以根据当地的实际教学情况予以调整。A、国家教育部统一B、省、自治区和直辖市C、各学校自行D、各县教育局31.在英国，政府不直接主办教育考试，而是由不同的考试机构负责，绝大部分的考试机构都有浓厚的大学色彩。最早的教育考试业务是由伦敦大学（）年提供的。32.美国著名的私立大学和优质的州立大学实行（）招生政策。A、筛选性B、选拔性C、甄别性D、开放性33.GCSE具有3项功能：毕业证明、（）和中六招生。A、入学资格B、入职资格C、管理资格D、提升资格34.清末近代新兴学堂又分为（）二种。A、洋式大学堂B、新式大学堂C、洋务学堂D、维新派新式学堂35.清朝时期，科举考试规程更为严密，不仅沿用历代各种行之有效的防弊措施，而且实行（）之法。A、官、官分卷B、官、民分卷C、官、商分卷D、官、宗分卷36.分组面试是由若干应考人组成小组，采取会议、讨论方式进行，以个人仪表、（）、领导与参议能力等六项指标为评分标准。A、言词B、团体适应能力C、智能D、志趣E、特长37.为了确保高中阶段的教育质量，同时确定高中人才培养的质量标准，打破与克服高考（）局面，中国逐步建立了普通高中毕业会考制度。A、“追求就业率”B、“以成绩为唯一标准”C、“一考定终身”D、“片面追求升学率”38.中外文官考试比较，中国公务员选拔遵循的是“德才兼备”的人才观，并（）、现有才能及组织意见。西方国家公务员的考选，则以重“唯才是用”为基本观念，强调以才为先，注重发展潜能、整体效能和个人表现。A、以德为先B、选贤任能C、注重效率D、注重实绩39.日本大学入学考试复合型结构具体表现为，它是由（）次考试组成的。A、一B、两C、三D、四40.中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有（）。A、充分体现多民族国家统一B、充分体现大学入学考试的权威性C、充分利用考试资源D、充分体现各省市考试自主性41.清朝时期，科举考试规程更为严密，不仅沿用历代各种行之有效的防弊措施，而且实行官、民分卷之法。42.GCSE考试引入课程作业的目的，是要更全面评核学生的表现，包括实践能力，而非仅重（）。A、口试B、面试C、纸笔试D、测试43.高中不设毕业会考，普通高中自办结业考试，内容分四育是：德、智、体、群，评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列，不计总成绩，四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是（）。A、中国香港B、中国台湾C、中国澳门D、中国大陆44.考试政策法规的制定管理是考试政策法规管理的核心，体现为（）的划分。A、教育改革权B、考试组织权C、教育考试立法权D、政策制定权45.GCSE由（）个考试局分别主办，分别由前GCE和CSE的考试局合并而成。A、3B、4C、5D、646.中、英、德、法四国中学会考，由于升学率情况不同，各国学生会考压力不同，总体来说，（）两国会考压力较大。A、德法B、中法C、英法D、美法47.英国于1986年开设“普通中学会考证书考试”（GCSE）课程。GCSE同之前的GCE与CSE的重要区别之一在于，它是面向全体（）学生，与前两种考试合起来只应对能力最高的60%学生，而且GCSE考试的目标是让考生有充分机会显示其所学知识，而非考核其未学的知识。A、中五B、中六C、中七D、中八48.香港特别行政区的《香港考试局条例》第15条列明，任何人士通过该局工作接触到机密资料，假如外泄，一经法庭定罪，最高罚款港币10000元及入狱（）个月。A、6B、8C、10D、1249.根源于中国民族文化的古代文官考试，既是封建社会特定历史时空的产物，同时也是人类（）发展的必然结果。A、社会精神B、物质文明C、文化传统D、风俗习惯50.英国中学会考中，与全国性的GCE考试局不同，CSE考试局属地区性考试服务提供者，考试由区内教师主持，教师对考试课程和考核模式拥有极大影响力，（）是CSE的特色。A、教师主导B、学校主导C、考试局主导D、评委主导51.德国教师作为公务员，对其所给分数具有问责性，有必要时甚至须在（）面对质询。A、议会B、社会C、家长D、法庭52.美国ACT考试的目的是在英语、数学、阅读和自然科学四个领域内考查学生接受中学教育后所达到的水平。由（）等几个相应的部分组成。A、英语测试B、数学C、阅读D、科学推理53.中国公务员录用考试的内容则偏重于通用性知识才能的检测，看重现实具有的知识能力水平，对于（）的测试尚未给予足够的重视。A、创新思维B、实践能力C、心理素质D、领导艺术54.近代清末当时的高等教育机构可分为两种（），分别代表了中国传统的教育体制、办学思想和西方教育思想中国本土化的最初尝试。A、大学学堂B、中国近代学堂C、传统国子监D、私塾学堂55.与高考不同，普通高中毕业会考属于（）考试，目的是检测高中毕业生能否达到毕业标准。A、水平B、升学C、资格D、就业56.为学习借鉴西方公务员录用考试在结构优化方面所采取的做法，中国公务员录用考试功能的调控，必须对现行国家公务员录用考试的结构从（）等三方面进行改革优化。A、增强思想品德考核B、增加考试科类C、优化考试内容与结构D、推行技能测验57.在人类社会发展演变的历史进程中，自从出现了兴学育才、选贤任能的国家职能，也就产生了反映国家意志和社会需求的（）。A、考试制度B、社会制度C、法律制度D、经济制度58.以科举考试为代表的中国古代考试制度，曾分别被国人和外国学者自豪地称之为（）。A、世界上最伟大的发明B、是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度C、人类所发展出的选择公仆的方法中最奇特、最令人赞赏的方法D、人类发展至今选拔官吏最好的制度59.当今世界已经进入以人力资本为依托的经济发展时期，世界资源开发的重心已由物力资源开发向（）开发转移。A、资本资源B、人力资源C、土地资源D、信息资源60.朝鲜自李朝成宗十六年（公元1485年）到正祖七年（公元1783年）共颁布了关于科举考试方面的（）部大典，这些典制类似中国明、清的科考程式、科场条例等，从法律制度上详细规定了科举考试的内容、方法、程序及组织管理等。A、三B、四C、五D、六61.（）规定，公务员的录用面向全社会，凡符合《公共服务法案》规定的公民，不论种族、宗教、性别、年龄、学历、是否残疾，均有参加考试的权力。A、澳大利亚B、加拿大C、美国D、英国62.2000年7月，教育部颁发了《关于普通高中毕业会考制度改革的意见》（以下称《意见》），明确指出普通高中会考改革的统筹决策权在各省、自治区、直辖市。今后各省、自治区、直辖市是否继续组织普通高中毕业会考，由（）教育行政部门决定。A、国家B、省级C、市级D、县级63.在中国，两汉时期的太学中就已经出现了每两年举行一次的升级考试，西方用考试的办法来选拔学生的观念始于16世纪（）教育学家夸美纽斯。A、英国B、德国C、捷克D、俄罗斯64.汉唐时期，现在越南的中部和北部称安南，属于中国的郡县，参加中央的（）。A、武举B、贡举C、童子举D、制举65.中国古代考试制度之所以曾从历史的巅峰跌入黑暗的深渊，滞后于社会和经济发展水平，沦为时代的落伍者，其中一个重要的原因就是封建统治者（），以致于古老的考试文明不能推陈出新，最终被历史潮流所淘汰。A、闭关自守B、夜郎自大C、固步自封D、停滞不前66.试题类型和取向也会造成考生压力。中学会考中德、法两国均不采用（），考生需要提供文章式的答案，难度较高。A、单项选择题B、多项选择题C、混合选择题D、判断选择题67.当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。A、录取分数B、录取方式C、高考成绩D、高考形式68.由于美国教育体制的分权自主性导致国家并不直接监管考试事务，美国大学入学考试的突出特点是考试的（）和服务性，由民间专业化考试机构设计实施，由专业委员会之类的专业组织监督管理。A、一统化B、市场化C、私有化D、企业化69.对中外考试进行全面系统的比较，有利于（），促进考试学学科建设，丰富和发展考试科学理论。A、考试理论知识的更新，扩大考试科学的视野B、学习借鉴国外先进的考试经验，拓宽考试领域国际合作与交流的渠道C、我国考试制度与方法的改革与创新，提高我国考试的科学化、标准化和现代化水平D、开拓考试研究新领域，加深对考试发展规律的认识70.在大学入学考试上，日本、美国在计分上采用的是以（）为主。A、百分制B、等级制C、标准分D、合格制71.（）式的大学考试注重的是社会需要，以社会需要为中心，以共性的要求组织考试，挑选和选拔学生，考生的个人需要和个性置于从属地位。A、“选择”B、“选用”C、“选任”D、“选拔”72.GCSE引入课程作业的目的，是要更全面评核学生的表现，包括实践能力，而非仅（）。A、重能力口试B、重纸笔试C、重水平面试D、重写作笔试73.以（）国家为代表，考试实施的管理体制为中央、地方分工管理模式。A、美国B、英国C、法国D、德国74.1899年，日本政府修改并颁布（），此“文官三令”从法律上确立了日本的文官制度。A、《文官任用令》B、《关于录用王国政府文官的枢密院令》C、《文官资格保障令》D、《文官惩戒令》75.独立型考试管理体制的优点主要有（）。A、人事主管机关不受政党或行政首长的干涉控制B、容易延揽专门人才利于人事行政的科学化C、公务员地位得到法律保障安心任事D、公务员待遇与收入丰厚76.中国古代文官考试的特质，指的是体现中国古代文官考试的基本观念、根本思想的（）本质精神。A、公开竞争B、公平公正C、平等择优D、综合评价77.据统计，1570年1870年的300年间在英国用英文出版的有关中国政治制度的书籍，多达（）多种。A、60B、70C、80D、9078.1853年，英国议会任命马考莱组织委员会考察东印度公司的职官任用制度，提出了实行（）为主体思想的调查报告，获得议会通过。A、精英教育B、通才教育C、任人唯贤D、择优选官79.录用考试制度是国家公务员制度的重要组成部分，通过考试录用国家公务员，具有重要的意义，这主要反映在（）等三方面。A、录用考试是建立国家公务员制度的突破口B、录用考试是保证高素质公务员队伍的关键C、录用考试是保证公务员队伍新陈代谢D、考试录用制为选拔人才提供客观标准80.中外中学毕业与升学考试采用的测试方法基本上分为（）、口试和标准化考试三种。各国都尽可能地综合运用这三种考试方式，相为补充。A、测试B、笔试C、面试D、考试81.当前中国负责全国大学入学考试的管理机构是（）。A、普通高等学校招生委员会B、人事部考试中心C、教育部考试中心D、劳动部职业技能鉴定中心82.1947年，美国教育理事会（ACE）、卡内基促进教学基金会与“大学入学考试委员会”（CEEB），在普林斯顿创建了（）。A、教育考试服务中心（ETS）B、美国高校测验中心（ACT）C、学校课程和评核局（SCAA）D、联合考试局（AEB）83.相对而言，侧重能力考查的模式，更加重视对知识的应用和迁移、能够解决实际问题，强调思维的（）。A、创造性B、完整性C、跳跃性D、开放性84.大学入学考试有多种功能，包括（），以及广泛的社会功能。A、选择功能B、评价功能C、导引功能D、督导功能85.在美国这样的多元文化背景下，考试更多是作为评价手段而存在，（）的考试只局限在较高级别的范围。A、筛选性B、选拔性C、竞争性D、开放性86.日本政府于1887年制定（），初步建立通过考试录用文官的规则。A、《常任文官制度法》B、《文官考试规则》C、《国家公务员法》D、《国家公务员条例》87.从考卷时间而言，德国高级完全中学会考高级程度科目考试时间最长，法国的业士文凭次之，（）的普通高中会考考试时间最短。A、中国B、英国C、美国D、中国香港88.西方国家近现代公务员录用考试的实践，虽然考试内容因各国录用标准的差异各有特色，但是追求学以致用、全面择优是共同特色。89.20世纪80年代以来，以高等教育入学考试为主体的考试管理体系和管理制度都面临（）的双重压力。A、政府干预B、国际影响C、学校教育D、社会关注90.英国政府在1963至1964年间先后成立（）地区性考试局，主办新设的“中学教育证书考试”（CSE），以适应成绩中等左右的40%学生，该考试首考于1965年夏天举行。A、14个B、15个C、16个D、17个91.公务员录用考试采用心理素质测验的目的在于判断一个人的性向与所从事的职位是否相吻合，是否有从事某项职业的特殊能力，与他人的合作性、服从性，判断一个人的（）等特征。A、毅力B、勤奋性C、责任心D、工作态度92.当前，各国的考试管理改革，都在努力朝着科学化、现代化方向推进，尤其是重视（）的应用。A、现代通讯技术B、计算机技术C、网络资源D、标准化93.普通高中教育的目标，一方面是为高等院校输送人才，另一方面也为社会培养较高素质的（）。A、知识者B、劳动者C、技术者D、管理者94.考试是人类特有的（），也是世界各国的普遍现象。A、实践活动B、社会活动C、脑力活动D、精神活动95.为加强公务员录用考试民主化，保证更多的群众参与。在公务员录用考试工作中要做好以下哪几方面工作（）。A、以科学发展观转变用人观念B、加大宣传力度，创造良好的舆论氛围C、扩大报名范围，不拘一格选拔人才D、加强选拔全过程多种形式的有效监督96.德国学生进入主干中学学习，一般毕业后可加入或进入（）。A、寄宿学校B、基层工作C、全日制职业学校D、贵族学校97.考试是（）的系统工程，过程管理就成为考试业务管理的主要模式。A、技术含量较高B、程序较复杂C、环节多、时间跨度长D、人力物力投入较大98.科举考试具有的（）和竞争入选的特征，集中体现了“公开平等、竞争择优”的特质。A、考试对象开放B、标准统一C、机遇均等D、程序严密99.德国综合中学始于20世纪70年代，初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下（）几个原因造成。A、中等中学具有吸引力B、德国人崇尚优秀