山西省大同市新荣区两校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

2024——2025学年第一学期第一次月考（八）语文试卷（时间：150分钟满分：120分）一、古典之美（一）1．同学们，学校诗社举办了“寻山水佳境，品古人诗韵”活动，以下是小熙同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。山水佳境（1）“春冬之时，则素湍绿潭，______”，色彩映衬，动静相宜，生机勃发。（郦道元《三峡》）（2）“______，千丈见底”，水色透亮，游鱼细石，一望到底。（吴均《与朱元思书》）（3）“晓雾将歇，______”，陶弘景笔下的山林声色兼具。（陶弘景《答谢中书书》）（4）“庭下如积水空明，______，______”，空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）春水溶溶，白居易勾勒出“孤山寺北贾亭西，______”的湖光天色。（白居易《钱塘湖春行》）情由心生（6）“______，归雁入胡天”，诗人借物自况，即景抒飘零之感。（王维《使至塞上》）（7）“______，万里送行舟”，家乡之水，情深义重，豪情满怀。（李白《渡荆门送别》）（8）“日暮乡关何处是？______”，烟雾升腾，朦胧凄迷，乡愁顿生。（崔颢《黄鹤楼》）（9）“相顾无相识，______”，景色宁谧，心怀古贤，放声高歌。（王绩《野望》）山水佳境，万物皆画；古人诗韵，情由心生。2．亲爱的同学们，祖国的壮丽山河可以开阔人的胸襟。请赏读下面这幅图片，将其中的诗句用简化楷体正确、规范地书写在田字格内。（二）班级开展“品古典意蕴”探究活动，请阅读下面的文言文，完成第3～8题。【甲】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3．给下面加点的字注音。水皆缥碧 怀民亦未寝4．解释下面加点词的意思。（1）任意东西______（2）念无与为乐者______5．用现代汉语翻译下面的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。6．请结合下面的语句，说说拥有怎样的情怀才能欣赏领悟到山川风物的灵秀之美。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。黄牛滩①江水又东，迳②黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色③如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（选自《水经注》）【注释】①黄牛滩：位于今湖北省宜昌市境内。②迳：经过。③色：样子。④信宿：连住两夜，引申为两三日。7．小慧同学想要知道“此岩既高”中“既”的意思，她在《古代汉语词典》中查出“既”的四项释义，她应该选（）A．穷尽，终了 B．既然 C．已经 D．不久8．造成黄牛滩“三朝三暮，黄牛如故”的原因主要有哪两点？二、文学之约（一）“读万卷书，行万里路”，这是增长知识、开阔视野的重要途径。为此，学校举办了以“读·行·生活”为主题的综合性实践活动，请积极参与并完成第9～11题。【活动一在读行中增长见识】长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，长193千米，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。重庆市巫山县境内，有大宁河小三峡、马渡河小小三峡。长江沿线重庆境内，有“水下碑林”白鹤梁，丰都鬼城，建筑风格奇特的石宝寨、“巴蜀胜境”张飞庙、蜀汉皇帝刘备的托孤堂、龙骨坡巫山文化遗址等景观。“长江三峡”是重庆十大文化符号之一，“长江三峡——美门”是第五套人民币10元纸币背面的风景图案。9．上面的语段是关于三峡的一个简要介绍，下列说法正确的一项是（）A．语段中加点的词“奇特”“胜境”词性相同。B．语段中画横线的两个短语“奇峰陡立”“峭壁对峙”的结构类型相同。C．语段中画波浪线的词语“瞿塘峡”“巫峡”“西陵峡”的位置可以互换。D．末段的“‘长江三峡’是重庆十大文化符号之一”这个句子中的“长江三峡”加了引号，因此，开头第一句话“长江三峡西起重庆市奉节县白帝城”中的“长江三峡”也应加引号。【活动二在读行中磨炼意志】我们也热心于体育锻炼。在寒假当中，我们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河。遇见下雨，我们就脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴。烈日当空，我们也脱掉衬衣，说是日光浴。春风吹来的时候，我们高声叫嚷，说这是叫作“风浴”的体育新项目。在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。10．上面这段话节选自《红星照耀中国》，作者是美国记者______。这段话中进行自叙的人物是______。【活动三在读行中分享探究】11．专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，完成《红星照耀中国》的专题探究卡。示例：名著专题探究卡《骆驼祥子》的探究专题：探寻造成祥子悲剧结局的原因探究说明：小说写了旧社会人力车夫骆驼祥子由积极向上走向彻底堕落的故事。你认为造成骆驼祥子悲剧结局的原因有哪些？这对你有什么启示？请围绕这一专题展开讨论。名著专题探究卡《红星照耀中国》的探究专题：______探究说明：____________（二）阅读下面的文章，完成第12题。晋祠梁衡①出太原西南行五十里，有一座山名悬瓮。山上原有巨石，如瓮倒悬。山脚有泉水涌出，就是有名的晋水。在这山下水旁，参天古木中林立着百余座殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭。______，红墙黄瓦随树影而闪烁，悠久的历史文物与优美的自然风景浑然一体，这就是古晋名胜晋祠。②西周时，年幼的成王姬诵即位，一日与其弟姬虞在院中玩耍，随手拾起一片落地的桐叶，剪成玉圭形，说：“把这个圭给你，封你为唐国诸侯。”天子无戏言，于是其弟长大后便来到当时的唐国，即现在的山西做了诸侯。《史记》称此为“剪桐封弟”。姬虞后来兴修水利，唐国人民安居乐业。后其子继位，因境内有晋水，便改唐国为晋国。人们缅怀姬虞的功绩，便在这悬瓮山下修了一所祠堂来祀奉他，后人称为晋祠。③晋祠之美，在山美、树美、水美。④这里的山，巍巍的如一道屏障，长长的又如伸开的两臂，将这处秀丽的古迹拥在怀中。春日黄花满山，径幽而香远；秋来，草木郁郁，天高而水清。无论何时拾级登山，探古洞，访亭阁，都情悦神爽。古祠设在这绵绵的苍山中，恰如淑女半遮琵琶，娇羞迷人。⑤这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树，一日周柏，一日唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，冠顶挑着几根青青的疏枝，偃卧于石阶旁，宛如老者说古；那唐槐，腰粗三围，苍枝屈虬，老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派鹤发童颜的仙人风度。其余水边殿外的松、柏、槐、柳，无不显出沧桑几经的风骨，人游其间，总有一种缅古思昔的肃然之情。⑥这里的水，多、清、静、柔。在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠，更可爱的是水清得让人叫绝。无论多深的渠、潭、井，只要光线好，游鱼、碎石，丝纹可见。而水势又不大，清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔、玉栏倒影，织成了一条条的大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白至此，曾赞叹道：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”你沿着水去赏那亭台楼阁，时常会发出这样的自问：怕这几百间建筑都是在水上漂着的吧！⑦然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化，这里保存着我国古建筑的“三绝”。⑧一是圣母殿。这是全祠的主殿，是为虞侯的母亲邑姜所修的。建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年（1102）。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现在能找到的最早实例。殿内宽七间、深六间，极宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相扣，远看飞阁流丹，气势雄伟。殿堂内宋代泥塑的圣母及四十二尊侍女，是我国现存宋塑中的珍品。⑨二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱。雕于宋元祐二年（1087）。八条龙各抱定一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气。距今虽近千年，仍鳞片层层，须根根，不能不叫人叹服木质之好与工艺之精。⑩三是殿前的鱼沼飞梁，这是一个方形的荷花鱼沼，却在沼上架了一个十字形的飞梁，下由三十四根八角形的石柱支撑，桥面东西宽阔，南北翼如。桥边栏杆、望柱都形制奇特，人行桥上，随意左右，如泛舟水面，再加上鱼跃清波，荷红映日，真乐而忘归。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国现存的古建筑中是仅有的一例。⑪晋祠就是这样，以她优美的身躯来护着这些珍贵的历史文化。她，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（选文有删改）12．文章写了晋祠的三美、三绝，将晋祠深厚的历史文化融于优美的自然景物中，可谓写作晋祠文章的极品。阅读本文后，请完成下面的题目。（1）根据语境，将第①段中画横线处的句子补充完整。（2）这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、情感体现等方面都有亮点。请从下面句子中任选一句作为开头，写一段赏析性的文字。（不少于150字）◆文章选材紧扣中心、意趣盎然。◆文章结构匠心独具、浑然一体。◆文章语言清新自然、形象灵动。◆文章情感含蓄蕴藉、深厚真挚。__________________________________________________________________________________________三、现实之思（一）阅读下面的材料，完成第13、14题。走遍天下书为侣如果你独自驾车环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己途中娱乐，你会选择哪一样？假如你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本有趣的书。”为什么把书放在首位呢？因为书是我们的良师益友。在漫长的旅途中，只要有书相伴，你就不会觉得旅途的劳累与孤单。当你遇到困难时，书会指引你找到解决问题的办法；当你身心疲惫时，______。有书为伴，你会信心百倍；有书为伴，再远的旅途也不会觉得遥远。古人说：“三日不读书，即觉面目可憎，语言无味。”我想就算是为了培养可亲的面目和优雅的谈吐而读书，又何尝不是一种读书的境界？反复阅读一本有趣的书，就像与一位良师或益友倾心交谈，一路有书相伴，何乐而不为啊？所以，我愿意坐在自己的车里，一遍又一遍地读那本书。首先我会把这本书读一遍，把不理解的字、词、句做上记号。遇到不懂不会的，我还可以请教周围的朋友，如果他们能够解答出来，他们肯定会像我的老师一样耐心回答我的每个问题，甚至教会我在生活中学不到的知识。接下来，我会反复阅读，直到把它一字不漏地背下来，这样，我就可以边开车旅行边大声朗诵，读书声、汽笛声声声入耳，这又是多么美好的意境！“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿游进了大海，忘记了旅程的辛苦。书，带给了我无限的乐趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。以书为友，陪伴一生；以书为友，受益终身；以书为友，快乐人生！13．请结合语境，在文中画横线处补写一句话。14．读与行会对人的一生产生巨大的影响。请你结合上文和日常积累，写一段议论性文字，表明你对“读与行”的看法并加以阐述。写作提示：①观点要明确；②不少于100字。__________________________________________________________________________________________（二）【2024·山西】社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面的材料并完成第15题。【一叶锦绣】山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。【一城华章】山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断为城市注入新活力。目前，我省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意见》，提出要全面支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。【一眼千年】山西省博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是全省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史、一万年的文化史、五千年的文明史。在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。文物名称：龙形觥时代：商代高石子材质：青铜用途：盛酒的器皿发现地点：山西石楼县【一游难忘】如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活方式。博物馆成为青少年教育的“第二课堂”，越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展陈方式和VR等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。15．家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。帖一：为什么把山西叫作“中华文明博物馆”？求解答。——小华（河南）帖二：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。——小夏（兰州）帖三：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”，去哪里合适？——小嘉（山东）（1）请根据【一叶锦绣】中的内容回复帖一。（2）请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”的图片回复帖二，不少于80字。____________________________________________________________________________________________（3）作为山西的一名中学生，请你回复帖三，欢迎小嘉他们组团来山西。写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。____________________________________________________________________________________________四、心灵之旅16．家乡是我们生命的发源地，请以《家乡的______》为题，写一篇不少于500字的写景类文章。（题目中的横线处可供参考的词语有：田野、小河、广场、大街、日出、黄昏……）参考答案一、（一）1．（1）回清倒影（2）水皆缥碧（3）猿鸟乱鸣（4）水中藻、荇交横盖竹柏影也（5）水面初平云脚低（6）征蓬出汉塞（7）仍怜故乡水（8）烟波江上使人愁（9）长歌怀采薇2．大漠孤烟直长河落日圆（二）3．piǎoqǐn4．（1）向东或向西（2）考虑，想到5．（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。（2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。6．示例：吴均平息功名利禄之心，不愿为“世务”所累，远离官场污浊，隐居于山林之中；苏轼被贬，豁达面对仕途坎坷，甘心做一个在山水间流连忘情的“闲人”。正是因为他们拥有了孔子所说的仁者、智者的情怀，他们才能欣赏领悟到山川风物的灵秀之美。7．C8．①岩石位于最外面的高崖上，无物阻挡，因此视线清晰；②江水迂回曲折，虽然走了很远，但与岩石的直线距离并不远。【《黄牛滩》参考译文】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两三日，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”这就是说水路迂回曲折，回头看和原来一样啊。二、（一）9．B10．埃德加·斯诺毛泽东11．［示例］《红星照耀中国》的探究专题：领袖人物和红军将领的革命之路探究说明：《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。中国共产党究竟是什么样的人？为什么红军在斯诺眼中是“顽强到令人难以置信的战士”？他们经历了怎样的革命道路？我们可以通过深度阅读文本，从他们的外貌形象、言谈举止、家庭出身、童年经历、受教育情况、参加革命的原因、参加革命后的经历等方面去探究领袖人物和红军将领的革命之路。（二）12．（1）示例：绿水碧波绕回廊而鸣奏（结构相似，大意正确即可）（2）示例一：文章结构匠心独具、浑然一体。开头交代了晋祠的地理位置和主要特点，接下来从两个方面写晋祠：先写晋祠三美，再写晋祠三绝，构成文章的主体部分。此外，又进行了巧妙的穿插。第②段穿插了“剪桐封弟”的内容，交代了晋祠的来历。第⑥段穿插了有关李白到晋祠后赋诗赞叹的历史典故，增加了文章内涵。文章以比喻结尾，明确了景美与历史文化的关系，首尾呼应，浑然一体。示例二：文章语言清新自然、形象灵动。“这里的山，巍巍的如一道屏