陕西省2024-2025学年度八年级上学期期中针对练习声现象部分

2024-2025学年度陕西省八年级上期期中针对练习声现象部分一、单选题1．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）2023年3月5日，我校举行了“我身边的活雷锋”演讲比赛。现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度2．（23-24八年级上·陕西西安·期中）下列有关声音的说法，正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的C．声音的传播不需要时间 D．声音传播的速度与温度无关3．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）人在狭小房间里听不到回声，这是因为（）A．在小房间里说话时没有回声B．回声和原声混在一起了，所以听不到回声C．小房间里说话时“分贝”数太小D．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上4．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）嘴唇上的旋律——口哨，中国古代称为“啸”，是通过双唇、舌头和气流发出的声音。其不仅可以作为一种指令，也可以用来演奏歌曲。关于口哨，下列说法正确的是（）A．用口哨演奏出的歌曲一定不是噪声B．用力吹口哨可以改变口哨声的音调C．口哨声是由人的声带振动而发出的D．口哨声可以作为指令是因为声音可以传递信息5．（23-24八年级上·陕西榆林·期中）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙6．（23-24八年级上·陕西安康·期中）图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故成语有云“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（）A．竹管参差不齐，目的是改变声音的音调B．箫声在空气中一定比在水中的传播速度大C．悦耳动听的箫声一定不可能成为噪音D．停止吹奏，箫声会立即消失7．（23-24八年级上·陕西安康·期中）对如图所示的情境的描述不正确的是（）A．图﹣1：声纹锁主要通过识别声音的音色开锁B．图﹣2：汽车的倒车雷达是应用超声波定位C．图﹣3：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声D．图﹣4：两声音的音调、响度相同，音色不同8．（23-24八年级上·陕西西安·期中）如图所示，是出土于河南省舞阳县贾湖遗址距今约8000年的骨笛，被认定为中国最早的吹奏乐器，具有巨大的文物和考古价值。关于骨笛发声，下列说法正确的是（）A．吹骨笛时，按压不同笛孔是为了改变声音的响度B．吹骨笛时，按压不同笛孔是为了改变声音的音调C．吹骨笛时，用力越大，发出声音的音调越高D．骨笛发出的声音一定不是噪声9．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示是一个用粗细相同、长度不同的竹管扎在一起做成的排箫。下列有关说法正确的是（）A．轻轻吹和用力吹是为了改变声音的音调B．轻轻吹和用力吹是为了改变声音的响度C．吹不同的竹管是为了改变声音的音色D．吹不同的竹管是为了改变声音的响度10．（23-24八年级上·陕西西安·期中）2023年第十九届亚运会在杭州举行，在本届亚运会上，我国运动健儿获得211金、111银、71铜的历史最好成绩，《义勇军进行曲》在赛场被持续奏响。下列关于国歌奏响过程中的说法正确的是（

）A．乐曲声是由振动产生的 B．乐曲声只能通过空气传到人的耳朵的C．乐曲声可以通过真空进行传播 D．场馆中的所有人是同时听到乐曲的11．（23-24八年级上·陕西西安·期中）声音的特性用人的耳朵不一定能分辨得很清楚，用示波仪将声音的声波图像显示出来，更有利于分析声音的特性。下图是两个不同的声音的声波图像，下列判断正确的是（）A．两个声音的音调、响度不同，音色相同 B．两个声音的音调、响度相同，音色不同C．两个声音的音调相同，响度、音色不同 D．两个声音的音调、音色相同，响度不同12．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）如图为同一个声音某段声音的波形，则A段比B段（）

A．音调高，响度大 B．音调高，响度小C．音调低，响度大 D．音调低，响度小二、填空题13．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）某学校进行防震安全疏散演练，广播发出的警报声是通过传入学生和老师的耳中；某震源每分钟震动300次，频率是Hz，发出的声波属于（选填“超”或“次”）声波，人们（选填“能”或“不能”）听到。14．（23-24八年级上·陕西西安·期中）河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和都能传声，人的讲话声是由于声带产生的；太空是一个没有空气的世界，离开空间站到舱外作业的宇航员，必须借助无线电设备才能相互交谈，是因为不能传声。15．（23-24八年级上·陕西西安·期中）如图所示的是起源于三千多年前西非地区的林巴琴，用拇指拨动琴上的薄片可发出优美的声音，故又名拇指琴。拇指琴发出的琴声是通过传入人耳的。用相同的力度拨动长短不同的薄片，发出的声音的不同。我们能辨别出拇指琴的声音，这是通过声音的来判断的。16．（23-24八年级上·陕西铜川·期中）蝙蝠是昼伏夜出的哺乳类动物，它在夜间飞行时会通过发出和接收来确定目标的位置，蝙蝠采用的这种方法叫做，科学家利用这一原理发明了。

17．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）如图，小明利用同一示波器将两种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，根据图象可知甲和乙具有不同的（选填“音调”“响度”或“音色”），从物理学角度看，乙声音属于（选填“噪音”或“乐音”），公共场合不要大声喧哗，这是要求调整声音的（选填“响度”“音调”或“音色”），在减弱噪声。18．（23-24八年级上·陕西西安·期中）如右图所示，无人驾驶中巴车已在深圳街头亮相，公共交通已进入人工智能时代。汽车行进过程中产生的噪音是物体产生的，关闭车窗玻璃，噪音就会减小很多，这是通过途径减弱噪音的，无人驾驶汽车是利用超声波和行车电脑实现自动驾驶的，这是利用了声音能够传递的特点。19．（23-24八年级上·陕西延安·期中）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的（填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为能传播声音。三、实验题20．（23-24八年级上·陕西渭南·期中）小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内的振动引起的。小强听到的声音主要是靠传到耳朵里的；（2）吹（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动高，所以发声的音调最高。如果用小棒来敲击这些瓶子，敲（填序号）瓶时，音调最高；（3）小强同学使用不同的力气对着A瓶子吹气，他听到的声音音调和是相同的，他所用的力气越大，听到声音的就越大。（填声音的特性）21．（23-24八年级上·陕西西安·期中）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的三根直管，敲击后，测出各自发出声音的频率编号长度/cm直径/cm频率/Hz1201.521312202.012843402.0656（1）分析编号为1、2的实验数据可知：当长度一定时，直径越大，金属管发出声音的频率越（选填“高”或“低”）；（2）分析编号为的实验数据可知：当直径一定时，长度越短，金属管发出声音的频率越（选填“高”或“低”）；（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后轻推使其摆动，听管子是否发声，如果管子不发声，说明小明的说法是（选填“正确”或“错误”）的。22．（23-24八年级上·陕西延安·期中）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/横截面积/A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为、、C的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、、的琴弦进行实验；（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，须知道该项内容，请在表中填上所缺数据；（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，须进行的操作是。23．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示是探究声现象的四个实验情景，请回答下列问题：（1）如图甲所示，敲击音叉，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开。用乒乓球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为（选填“控制变量法”或“转换法”），如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音也越大，这个现象说明振幅越大，；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明可以传声；（3）如图丙所示，一名同学用手敲桌子，另一名同学将耳朵贴在桌面上听到的声音比没有贴桌面时的更大，这一现象说明固体传声（选填“速度更快”或“效果更好”）；（4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次先让钢尺一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，第二次让钢尺一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，音调（选填“高”或“低”），这说明音调与物体振动的有关。24．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料．你还可以得出的结论是（写出一条即可）．（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法．（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时（写出一条即可）．（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．四、综合题25．（23-24八年级上·陕西安康·期中）在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），声音在海水中的传播速度是1500m/s。（1）超声波是指频率大于Hz的声音，超声波具有（写出一个即可）等的特点。（2）超声测位仪不能测出地球和月球的距离，原因是。（3）若测位仪从海面向海底发射信号到接收到返回来的信号用了6s，则此处海水的深度是多少？()参考答案：1．C【详解】不同人发出声音的音色不同，现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2．B【详解】A．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确；C．声音的传播有距离、有速度，因此声音的传播需要时间，故C错误；D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，同种介质中，温度越高，声速越大，故D错误。故选B。3．B【分析】当回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1秒以上时，人才可以分辨回声。【详解】A．在小房间里说话时声音经墙壁的反射也有回声，只不过时间差别太小，人分辨不出，故A错误；B．人在小房间里听不到回声，这是因为房间小，回声和原声混在一起了，所以听不到回声，故B正确；C．小房间里说话时听不回声，并不是因为“分贝”数太小，而是房间小，回声和原声混在一起了，所以听不到回声，故C错误；D．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1秒以上时，人可以分辨出回声，故D错误。故选B。4．D【详解】A．用口哨演奏出的歌曲，如果影响了人们的学习、工作、休息，也是噪声，故A错误；B．音调指声音的高低，与振动频率有关，响度指声音的大小或强弱，与振幅有关，用力吹口哨改变口哨声大小，即改变声音的响度，故B错误；C．物体的振动产生声音，口哨声是由口中的空气振动而发出的，故C错误；D．声音可以传递信息和能量，口哨声可以作为指令是因为声音可以传递信息，故D正确。故选D。5．A【详解】响度与物体的振幅有关，音调与物体振动的频率有关，频率越大，音调越高，图甲丙振幅相同，即响度相同，图甲乙振动的频率相同，音调相同，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。6．A【详解】A．竹管发声主要是管内空气柱振动发声。不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会不同，所以竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调，故A正确；B．固体、液体、气体都可以传播声音，一般情况下，声音在水中传播速度大于在空气中传播速度，故B错误；C．从环保角度看，凡是影响人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪音。悦耳动听的箫声如果干扰到了人们的正常生活，也可能成为噪音，故C错误；D．停止吹奏，空气柱停止振动，但传播声音的空气不会马上停止振动，声波并不马上消失，而是因没有了声源而慢慢消失，故D错误。故选A。7．C【详解】A．音色表示声音的品质与特色，声纹锁主要通过识别声音的音色开锁，A正确，故A不符合题意；B．声音能够传递信息，汽车的倒车雷达是应用超声波定位，B正确，故B不符合题意；C．摩托车消声器防止声音在声源位置传出，是在声源位置减弱噪声的，C错误，故C符合题意；D．波形图中，波的形状表示声音的音色，波峰的高度表示声音的响度，完成波的个数表示声音的音调，因此两声音的音调、响度相同，音色不同，D正确，故D不符合题意。故选C。8．B【详解】AB．按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此骨笛发出的声音的音调不同，故A错误、B正确；C．吹骨笛时，用力越大，空气柱振动的振幅越大，声音的响度越大，故C错误；D．骨笛发出的声音也可能是噪声，若骨笛声影响了别人工作和休息，则骨笛声就是噪声，故D错误。故选B。9．B【详解】AB．轻轻吹和用力吹改变了空气柱振动的振幅，是为了改变声音的响度，故B正确，A错误；CD．吹不同的竹管空气柱的长短不同，是为了改变声音的音调，故CD错误。故选B。10．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，所以乐曲声也是由振动产生的，故A正确；B．声音的传播需要介质，而气体、液体和固体都可以传播，所以乐曲声除了通过空气传播，还可能通过其它介质传播，故B错误；C．真空不能传声，所以乐曲声不能通过真空进行传播，故C错误；D．声音在15摄氏度空气中传播速度为340m/s，在场馆不同位置，与乐曲播放处的距离不同，听到声音的时间会有不同，所以不是同时听到乐曲声的，故D错误。故选A。11．D【详解】由波形图可知，两图波形相同，所以声音的音色相同；波峰数相同，说明振动频率相同，故音调相同；振幅不同，说明声音的响度不同。故选D。12．D【详解】从波形图中可以知道：A段的频率低、音调低，振幅小、响度小；B段的频率高、音调高，振幅大、响度大。故选D。13．空气5次不能【详解】[1]声音的传播需要介质，警报声是通过空气这种介质传入学生和老师的耳中。[2][3][4]某震源每分钟震动300次，频率是频率低于20Hz，因此发出的声波属于次声波。人耳的听觉范围是20~20000Hz，所以人耳听不到。14．水振动真空【详解】[1][2]气体和液体都可以传声，河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和水都能传声；声音是由物体的振动产生的，人的讲话声是由于声带振动产生的。[3]真空不能传声，声音的传播需要介质，所以离开空间站到舱外作业的宇航员必须借助无线电设备才能相互交谈。15．空气音调音色【详解】[1]声音的传播需要介质，拇指琴发出的琴声是通过空气传入人耳的。[2]用相同的力度拨动长短不同的薄片，薄片的振动频率不同，发出的声音的音调不同。[3]不同发声体发出的声音的音色不同，我们能辨别出拇指琴的声音，这是通过声音的音色来判断的。16．超声波回声定位声纳【详解】[1][2]蝙蝠发出一种超声波，这种超声波碰到障碍物后反射回来形成回声，蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离，这种方法叫回声定位。[3]根据回声定位原理，科学家发明了声纳，用以探测、定位、跟踪等。17．音色乐音响度声源处【详解】[1]甲、乙波的形状不同，音色不同。振幅相同，响度相同；频率相同，音调相同。[2]从物理学角度看，乙的波的形状比较规则，是有规则的振动，故乙声音属于乐音。[3]公共场合不要大声喧哗，指的是声音的大小，声音的强弱，即响度。[4]公共场合不要大声喧哗，是阻止声音的产生，故在声源处减弱噪声。18．振动阻断噪声传播信息【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，在物理学中，噪声是由物体的不规则振动产生的。[2]通过关闭车窗来减小噪声，这是通过阻断噪声传播的途径来减弱噪声。[3]无人驾驶汽车通过处理携带路面状态的信息的超声波来实现自动驾驶，这是利用了声音能够传递信息的特点。19．音色声源处液体【详解】[1]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音音色这一特征来实现对手机解锁的。[2]开会或学习时，把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。[3]声音的传播需要介质，运动员在水中也能听到音乐，这是因为液体能传播声音。20．空气柱空气G频率A音色响度【详解】（1）[1]声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时瓶内的空气柱振动发声。[2]声音的传播需要介质，声音可以从固体、液体、气体中传播，小强听到的声音主要是靠空气传到耳朵里的。（2）[3][4]瓶内水位越高，空气柱越短，振动得越快，频率越高，音调也越高。由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高。[5]若敲击瓶口时，声音是由瓶子和水的振动产生的，因此水的质量越少，振动越快，音调越高，因此敲A瓶时，发出的声音音调最高。（3）[6][7]影响音调的因素是频率，影响响度的因素是振幅，影响音色的因素有材料和结构。小强同学使用不同的力气对着A瓶子吹气，改变了响度，他听到的声音音调和音色是相同的，他所用的力气越大，振幅就越大，听到声音的响度就越大。21．低2、3高错误【详解】（1）[1]分析编号为1、2的实验数据可知：当长度一定时，金属管直径越大，振动的次数越慢，发出声音的频率越低。（2）[2][3]金属管直径一定时，探究频率与金属管长度的关系，需要分析编号2、3的实验数据，分析数据可知，当直径一定时，长度越短，振动的次数越多，金属管发出声音的频率越高。（3）[4]声音是由物体的振动产生的。把金属管悬挂起来，摇动管子，如果不能听到管子发声，则小明的说法是错误的。22．801.02ABDF见解析【详解】（1）[3][4]探究音调的高低与什么因素有关的实验中，需要用到控制变量法。要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系，需控制琴弦的长度和琴弦的材料不变，改变琴弦的横截面积，对比表格中的数据可知，应选用编号A、B、C的琴弦进行实验。（2）[5][6]要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度是否有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，改变琴弦的长短，由表格数据可知，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。（3）[1][2]若要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料之间的关系。应控制长度和横截面积相同，材料不同，故表格应该填入的数据应与尼龙和钢两种材料的长度和横截面积的数据相同，即长度为80cm，横截面积为