专项训练（五）绿色植物的三大作用（原卷版）

专项训练（五）植物的三大作用TOC\o"13"\h\z\u考向一植物的呼吸作用 1考向二植物的光合作用 3考向三植物的蒸腾作用 7考向四植物三大作用的综合问题 11考向一植物的呼吸作用1．（2022春•乐清市期末）如图所示是在黑暗条件下研究植物某一生命活动过程的实验。下列说法错误的是（）A．装置甲的作用是吸收空气中的二氧化碳 B．装置乙的作用检验二氧化碳被完全吸收 C．实验为了检验植物呼吸作用消耗了氧气 D．实验为了检验植物呼吸作用产生了CO22．（2022春•临海市期中）小金同学将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。如图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。关于本实验，下列说法错误的是（）A．用黑塑料袋的目的是避免植物进行光合作用 B．能观察到澄清石灰水变浑浊的现象 C．如果把新鲜菠菜用开水烫5分钟再做实验，实验现象不明显 D．证明呼吸作用消耗了氧气3．（2021春•上城区期末）向盛有相同浓度和体积石灰水的甲、乙两支试管分别放入已浸水及消毒的蚕豆种子20粒、已煮熟及消毒的蚕豆种子20粒（如图所示）。几天后，观察到澄清石灰水变浑浊的是试管（选填“甲”或“乙”）。对乙试管中使用已煮熟的蚕豆种子的目的是。为保证实验时无干扰，需要对所用的蚕豆种子进行消毒处理。该实验得到的结论是。4．（2023春•上城区校级月考）为研究植物的根、茎、叶、种子等器官是否都在进行呼吸作用，在适宜的温度下进行了以下实验。请回答：（1）用如图甲所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是：A试管中的石灰水变浑浊，B试管中无明显现象。对比A、B试管中的现象，得出的结论是。（2）把数棵菠菜装入黑塑料袋并扎紧袋口，在暗处放置一个晚上，然后按图乙方法，把塑料袋中的气体缓慢挤入烧杯中，观察蜡烛火焰的变化。若植物的其他器官都在进行呼吸作用，则实验可以看到的现象是。（3）大量实验表明，生物呼吸作用发生的部位是在。考向二植物的光合作用5．（2023春•西湖区校级期中）为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错误的是（）A．从5℃到35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强 B．光照时间相同，植物在25℃条件下积累的有机物最多 C．图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等 D．光照时间相同，在35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于25℃6．（2023春•下城区校级月考）如图是某植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线，根据如图所示分析合理的是（）A．ad之间表示光合作用弱于呼吸作用 B．d点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻 C．曲线Ⅱ为植物的光合作用变化曲线 D．一天中光照越强，光合作用强度越大7．（2023春•义乌市校级月考）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断错误的一项是（）A．若甲图叶片正在进行光合作用，则①③分别代表二氧化碳和水分 B．若甲图叶片正在进行呼吸作用，则①②分别代表氧气和二氧化碳 C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用 D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点8．（2023春•东阳市月考）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（）A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭，乙植株气孔部分关闭9．（2023春•余杭区月考）某科学兴趣小组在探究“绿色植物进行光合作用“时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你回答下列问题。（1）步骤①“遮光一昼夜”的目的是。一昼夜后试管中的石灰水会变浑浊，主要原因是。（2）实验步骤⑦中，能变蓝的部位是（填“a”、“b”或“c”）。（3）该实验中，a、c相互对照得出的初步结论是。（a为天竺葵的银边部分）10．（2023春•东阳市期末）为探究绿色植物的生理活动，科学兴趣小组设计并完成了以下实验。①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下A、B处叶片，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答。（1）步骤①暗处理的目的是：。（2）步骤③中，木条能复燃，则该气体是（填名称）。（3）步骤④中，澄清的石灰水变浑浊的气体主要来自绿色植物的（填生理活动）。（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则可以得出的结论是。11．（2023春•吴兴区期末）某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。（1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是。（2）比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因。（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。12．（2023春•杭州期末）胡杨的叶形随着树龄增长，自下而上会逐渐出现条形叶，卵形叶和锯齿叶。为探究叶形对胡杨光合作用强度的影响，兴趣小组设计了实验并进行探究，实验简要步骤如下：①将胡杨树进行暗处理；②让胡杨树光照4小时；③分别摘取三种叶形的叶片各1片，脱色处理后滴上碘液。实验结果：三片叶片都变蓝，且蓝色深浅程度为铝齿叶＞卵形叶＞条形叶。（1）将胡杨树先进行暗处理可以排除原有淀粉的干扰，其原理是。（2）如图1所示为脱色环节，则对该环节描述不正确的是。A.甲烧杯中装有水，乙烧杯中装有酒精B.该环节结束后叶片变成黄白色C.用水浴脱色主要是为了减少酒精蒸发D.酒精的作用是溶解叶绿素E.持续加热，小烧杯中的液体温度将达到100℃（3）小明认为研究小组的方案中有不合理之处，请指出。（4）老师提示，光照强度对实验结果也会有影响，于是兴趣小组又测得不同光照强度下胡杨不同叶形叶片的光合速率，实验结果如图2所示，在N点的光照强度下，条形叶的光合作用速率锯齿叶中光合作用速率（选填“等于”、“大于”或“小于”）。13．（2023春•柯桥区月考）甲图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，请据图回答下列问题：（1）点表示植物只进行呼吸作用。（2）点表示植物的呼吸作用强度等于光合作用强度。研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析：（3）植物的光合作用开始于。（4）一天中有机物积累最多是时。考向三植物的蒸腾作用14．（2023春•瑞安市期中）植物根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发的，下列能表示植物蒸腾作用时水分（H2O）进出叶片情况的是（）A． B． C． D．15．（2022春•柯桥区期末）为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法正确的是（）A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入到茎的髓部 B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物 C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净 D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等16．（2022春•南浔区期末）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率17．（2023春•东阳市期末）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1h后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。请回答下列问题。（1）用该枝条做茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的。（2）该实验探究可得到的结论是。（3）依据本实验的结论，为了提高移栽树木的成活率，可采取的措施是。18．（2023春•钱塘区期末）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。组别5小时后装置重量（g）甲150乙100丙200丁130分析上述图和表，回答问题：（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是。（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填℃。（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是。19．（2022秋•鄞州区期末）小安发现温室大棚的内壁凝结了水珠，他认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。于是对植物的蒸腾作用进行了深入的研究。问题一：蒸腾作用的强弱与什么因素有关呢？（1）小安做出假设，并通过图1所示实验装置进行了实验验证。那么他作出的假设是。（2）下列对该实验设计的相关分析，说法不正确的是。A．加入油层可以防止水分从液面蒸发B．实验前后液面高度差反映蒸腾作用强弱C．将1、2、3分别放在不同湿度条件下D．该实验应该多次重复，结果才更加可信问题二：气孔是如何实现自动控制的？气孔是植物蒸腾作用的“门户”。如图2是气孔张开和闭合的电镜扫描照片。小吉推测：绿色植物气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，他设计了如下实验：①撕取菠菜叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。②从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。（3）请根据已有知识预测步骤②中观察到气孔的状态是的，原因是。考向四植物三大作用的综合问题20．（2023•余杭区二模）双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（）A．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热 D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示21．（2023春•东阳市期末）双子叶植物叶表皮上有大量气孔，结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的“门户”。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A．保卫细胞形态能改变是因为没有细胞壁 B．气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度 C．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 D．将植物的叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大22．（2022春•黄岩区期末）绿色植物在自然界中具有重要的作用，请据图判断下列说法正确的是（）A．若植物进行蒸腾作用，则①代表水蒸气 B．若植物进行呼吸作用，则②代表二氧化碳 C．③代表的物质是通过叶脉中的筛管进行运输 D．④代表的物质是通过叶脉中的导管进行运输23．（2022春•鹿城区期末）小金根据植物叶片气孔越多，蒸腾作用速率越快的原理，用如图所示装置研究了某种植物叶片上、下表皮气孔数量的关系。实验步骤：①取4支长势良好且叶片数量和表面积相同的某种植物相同部位的枝条，分别编号甲、乙、丙、丁。②甲枝条不作处理，乙枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林（凡士林能封闭气孔），丙枝条每片叶子的上表皮涂上凡林，丁枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林。③将4支枝条分别置于装有等量清水的锥形瓶中，并分别加入等量的油，形成油层。④将4个锥形瓶分别放置于四个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。⑤将四个装置置于相同的阳光照射下，相同时间后称得硅胶干燥胶片质量增加分别为△m甲、△m乙、△m丙、△m丁。请回答问题：（1）步骤③中加入油形成油层的目的是。（2）在该实验中使用了转换法，将蒸腾作用的速率快慢转换为