专题15运动和力(一)（原卷版）

专题15运动和力(一)【思维导图】【知识点回顾】一、运动的描述和参照物eq\a\vs4\al(考点1描述参照物的概念)说物体是在运动还是静止，要看以哪个物体作标准。这个被选作标准的物体叫________。参照物的选取是任意的。为了方便，我们常用地面作参照物。eq\a\vs4\al(考点2知道运动和静止是相对的)物体的运动和静止是________的。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动状态时，结论也不一样。二、速度eq\a\vs4\al(考点3描述匀速直线运动)匀速直线运动是最简单的机械运动，是指物体沿着________的运动。eq\a\vs4\al(考点4知道速度的概念)1．比较物体运动快慢的方法：①比较相同时间内通过的________。②比较通过相同的路程所需的________。2．速度：物体________。速度是表示物体________的量。对于做匀速直线运动的物体，速度的大小不随运动时间的改变而改变，也不随路程的改变而改变，且速度是一个定值。eq\a\vs4\al(考点5知道速度的单位)速度的单位是米/秒、千米/时。1米/秒＝3.6千米/时。eq\a\vs4\al(考点6应用速度公式进行简单的计算)速度公式：v＝s/t，根据公式可推出：________。三、力eq\a\vs4\al(考点7概述力是物体对物体的作用)力是________。力的作用是________的，即一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。物体之间接触不一定有力的作用，不接触可能有力的作用。eq\a\vs4\al(考点8知道力的单位)力的单位：________，简称牛，用N表示。eq\a\vs4\al(考点9表述力的作用效果)力能改变物体的________，力能改变物体的________(包括速度的大小和运动的方向)。eq\a\vs4\al(考点10说明重力的概念)重力是指由于地球________而使物体受到的力。施力物体是________，作用点：物体的________。eq\a\vs4\al(考点11知道重力的方向)重力的方向：________。eq\a\vs4\al(考点12应用公式G＝mg进行有关的计算)重力的大小：________，G表示重力，m表示质量，g表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛，其值为9.8牛/千克。在粗略计算时，g的值可取10牛/千克。注意：质量是物体的属性，重力与质量成正比，不能说成质量与重力成正比。eq\a\vs4\al(考点13说明摩擦力的概念)两个互相接触的物体，当它们做________时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体的________或________相反。eq\a\vs4\al(考点14说明增大摩擦和减小摩擦的方法)1．滑动摩擦力的大小与物体接触面的________和压力的________有关，与接触面的大小及运动速度大小无关。2．增大或减小摩擦力的方法增大有利摩擦：使接触面变得粗糙，在接触面上添加增大摩擦力的材料，增大接触面上的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦。减小有害摩擦：使接触面变得光滑，使摩擦面脱离接触(如形成气垫)，减小接触面上的压力，变滑动摩擦为滚动摩擦。eq\a\vs4\al(考点15知道弹力的概念)弹力是物体由于________而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就越________。弹簧测力计是根据这个原理制作的。eq\a\vs4\al(考点16应用力的知识解释相关现象c)四、力的测量和图示eq\a\vs4\al(考点17用弹簧测力计测量力的大小)1．测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧测力计。2．弹簧测力计的原理：____________________________________________________。3．使用弹簧测力计的注意点：检查指针是否对准零刻度线，选择合适量程，判断最小刻度值。另外，所测的力不能超过测力计的量程。eq\a\vs4\al(考点18描述力的三要素)习惯上，把力的________、________、________称为力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。eq\a\vs4\al(考点19能用力的图示表示力的三要素)用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法。作力的图示时应注意以下三点：①线段的起点表示力的________。②线段上箭头的方向表示________。③线段的长度(包括箭头在内)跟力的大小成比例，同时要标出单位线段表示的力的________。【例题精析】例1．（2018•杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（）A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力例2．（2018•湖州）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（）A．一位中学生受到的重力约50牛 B．食用油的密度约0.9千克/米3 C．一间教室的体积约200米3 D．中学生正常步行的速度约10米/秒例3．（2021•台州）如图，用尺子快速击打下方的棋子，被击打的棋子飞出，而上方的棋子稳稳下落，有关该实验的分析正确的是（）A．选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦 B．选择粗糙桌面，可增大桌面对棋子的支持力 C．被击打的棋子飞出后，它的惯性不断增大 D．上方的棋子加速下落时，受到平衡力作用例4．（2019•衢州）如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是（）A．f1＞500N，方向竖直向下 B．f2＝500N，方向竖直向下 C．f3＜500N，方向竖直向上 D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上例5．（2018•杭州）如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F＝10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（）A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛 B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛 C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛 D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛例6．（2020•舟山）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有。值日同学将地面上的积水扫开，目的是通过使蒸发加快。例7．（2020•杭州）连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N、B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为N，方向是。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是。例8．（2020•嘉兴）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有。例9．（2020•衢州）将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端，拿起后都让纸面竖直且保持静止，此时，夹子受到纸对它的摩擦力大小自身重力大小。然后，他们用力迅速向两边拉，图甲中纸断成两截，图乙中纸断成三截，多次实验结果均相同。图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后导致惯性增大。例10．（2019•台州）某科技节，同学们进行了如图的“纸桥承重”比赛。（1）纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生。（2）比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质量（不超过50克），三位同学选择的测量工具分别是：①量程为1牛的弹簧测力计；②量程为10牛的弹簧测力计；③量程为100克的天平。你认为哪位同学选择的测量工具最合适，并说明理由。（3）压在纸桥上的重物质量一定时，通常重物跟桥面的接触面积越大，桥越不容易损坏，因为。【习题巩固】一．选择题（共12小题）1．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F2．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，在两个水平力F1、F2的共同作用下以相同速度v匀速向右运动，已知F1＝5N，F2＝3N，那么物体B受到物体A和桌面的摩擦力大小应分别为（）A．5N、3N B．5N、8N C．3N、8N D．8N、8N3．《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面，以下说法正确的是（）A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会越来越大 B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了增大摩擦 D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力4．小明同学找来质量、体积、面积都相等的A、B两个长方体木块（B的表面更粗糙），如图放在同一木板上，用弹簧测力计拉住木块做匀速直线运动，进行探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他测得了以下三个数据，请根据小李同学的数据判断F4的数值的应该是（）A．2.2N B．3.6N C．4.0N D．4.4N5．老师常用小磁块将纸片固定在白板上，如图，一块磁块和纸片质量分别为M和m，则纸片受到（）A．磁块对它向上的摩擦 B．磁块对它的摩擦力大小为（M+m）g C．白板对它有向下的摩擦 D．白板对它的摩擦大小为（M+m）g6．思思同学在实验室探究物体所受的重力与质量之间的关系，经过实验后，思思画出了下列所示的四个图象，其中能正确表示物体所受的重力与质量之间的关系的是（）A． B． C． D．7．今年春节期间，社交平台纷纷发起了“立扫帚”的挑战赛。如图所示是一把扫帚静止立在地面上的受力示意图，下列说法正确的是（）A．扫帚所受重力的大小为10N B．扫帚所受重力的作用点为O点 C．扫帚所受重力的方向为竖直向上 D．扫帚没有受到地面对它的支持力作用8．某同学用夹子把小刀和勺子固定成“八”字后，将牙签插到“八”的中间位置，再把牙签的中间部分搭在水杯口的边缘上。这时，在没有其它外力的作用下，小刀和勺子竟然在牙签上保持住了平衡。如果把夹子、小刀、勺子和牙签视为整体，牙签与杯口接触点为支点，以下说法正确的是（）A．整体重心位于支点的正下方 B．整体重心位于靠近小刀的一侧 C．整体重心位于靠近勺子的一侧 D．整体重心位于靠近杯口中心处9．我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已经成功发射，迈出了登月工程的第一步。假如你在不久的将来有幸成为中国历史上第一位登上月球的宇航员，已知月球上没有空气，没有水，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1：6．下列能在月球上完成的活动是（）A．利用降落伞降落 B．用指南针辨别方向 C．人在月球上能比在地球上跳得高 D．在月球上打雪仗10．由于对流，热空气上升，在日常我们所见的烛焰，如图所示。但假如在完全失重充满空气的太空船里，你认为烛焰的形状是（）A． B． C． D．不能点燃11．2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带约2kg月壤样品成功在内蒙古中部着陆。关于嫦娥五号，下列说法正确的是（）A．使用火箭发动机反推减速方式降落月球，说明物体间力的作用是相互的 B．在月球上降落留下的压痕，是嫦娥五号的重力所产生的作用效果 C．返回舱进入大气层后始终保持匀速运动 D．采集回来的月壤样品，返回地球后质量变大12．日本石头平衡大师KokeiMikuni能以近乎不可能的角度将石头堆叠在一起保持静止。如图是他的一个作品的照片。下面对图中A、B两块石头说法正确的是（）A．A物体的重力作用线经过AB间的支撑点 B．B对A作用力就是A的重力 C．B对A的支持力大于A对B的压力 D．B与A之间一定没有摩擦力二．填空题（共5小题）13．小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是N。若在木块上压一块小木块，再拉动木块，则木块受到的摩擦力将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。14．利用力学知识，回答下列问题：（1）如图所示行李箱在传送带都做匀速直线运动，a为水平，b为倾斜，那么分别在a、b两种情况下的行李箱是否存在摩擦力的情况是。A．a不存在，b存在B．a存在，b不存在C．a、b都存在D．a、b都不存在（2）如图甲所示，水平面上的物体在力F1、F2的作用下向右做直线运动，力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图象如图乙、丙、丁所示，物体在t2～t3时间内所受摩擦力大小为N。15．如图所示是一块厚度相同、质量分布均匀的正方形板，它的边长为L，如果在板上截去阴影部分，剩余部分的板的重心离A点的距离为。16．爸爸开车带着小金从学校回家的路上，发现方向盘抖得厉害，开到修理店，工人说是因为轮胎质量分布不均匀了，重心没有在轴心上，因此要做个平衡矫正，将重心重新定位在轴心上。如图所示，一个质量M＝30千克，外径40厘米，内径30厘米的轮胎可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线交点）自由转动，多次用力推动轮胎，轮胎转动若干周后，轮毂边缘上的标记A总是停在图示位置。（1）根据以上情况，可以确定轮胎重心G可能位于图中。A．轴心正下方的某一位置B．轴心正上方的某一位置C．轴心左侧的某一位置D．轴心右侧的某一位置（2）工人在轮毂边缘的某点B处，加上一块质量m＝100克的平衡块后，再用力推动轮胎，当观察到的现象时，说明轮胎的重心已经调整到轴心上了。（3）调整前轮胎的重心G到轴心的距离为毫米。17．2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心，由长征二号FY11运载火箭发射的神舟十一号载人飞船发射成功，在这过程中，火箭由静止到运动，说明了力可以改变物体的。10月19日，经过两天独立飞行的神舟十一号载人飞船成功与天宫二号对接，如图所示，在对接过程中，选择天宫二号为参照物，飞船是的（选填“运动”或“静止”）。三．实验探究题（共3小题）18．科学兴趣小组同学发现利用播种机对谷粒进行播种时，有少量谷粒因与机器摩擦而损伤。为了比较不同材质的薄板对谷粒的摩擦力大小，他们采用如图所示的装置进行了探究，具体步骤如下：①取含水率为10.7%的同一品种谷粒若干，用泡沫胶单层均匀固定在水平测试台上。②将一定厚度和大小的薄钢板平放在谷粒上方，并在钢板上方放置一定质量的配重。③用弹簧测力计水平匀速动钢板，记录弹簧测力计的读数F，重复操作3次。④将钢板替换为形状相同的铁板、亚克力板，并分别调整配重的质量，重复步骤①～③。获得实验结果如表。实验次数拉动不同材质薄板的拉力F/牛钢板铁板亚克力板11.691.901.8221.621.951.7831.731.871.85（