电荷+高一下学期物理人教版（2019）必修第三册

第九章

静电场及其应用第1节

电荷

摩擦可以使物体带电。摩擦过的琥珀能够吸引羽毛。为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？1.知道自然界存在两种电荷，知道电荷量的概念及其国际单位。2.会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现象，进一步提高应用物理模型解释现象的能力。3.理解电荷守恒定律。4.知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。知识点一：电荷公元前600年左右，希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一语。此语意为摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。王充与《论衡》16世纪，英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”(电)这个词，认为摩擦过的琥珀带有电荷。1.电荷：具有能够吸引轻小物体性质。2.电荷的种类（1）正电荷：

丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（2）负电荷：

毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（3）相互作用规律：

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。+_注：相互排斥的一定是同种电荷，相互吸引的不一定是异种电荷，也可能是带电体吸引轻小物体。3.电荷量(1)电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示；(3)正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小，只表示电性。(2)国际单位：库仑，简称库，符号：C知识点二：

三种起电方式1.摩擦起电：通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。①丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；②毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。摩擦为什么能使物体带电？（1）原子的结构原子（+）（不带电）（中性）（—）（+）原子核核外电子质子中子每个原子中的正电荷的数量与电子的负电荷的数量一样多，所以整个原子对外呈现电中性。原子核的结构一般是很稳定的。（3）带电特点：互相摩擦两物体同时带等量异种电荷。（2）摩擦起电的本质:不同物体间电子转移电子从一个物体转移到另一个物体上。电中性的物体得到电子：带负电电中性的物体失去电子：带正电（4）金属导电的原因金属内有自由移动的电子——自由电子失去自由电子的原子便成为带正电的离子每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，形成自由电子和金属正离子,每个金属正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动,只有自由电子穿梭其中，这就使金属成为导体。①同种电荷相互排斥所以张开实验：观察静电感应现象取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的。

①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？C移近导体A，两侧金属箔片都张开；2.感应起电②同种电荷相互排斥所以仍然张开②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？金属箔片仍张开，但张角变小。③说明A、B所带荷是等量异种电荷，互相接触时，等量的正、负电荷发生了中和，所以闭合。③再让A和B接触，又会看到什么现象？A、B接触，金属箔片都闭合。（1）概念：把一个带电的物体靠近不带电的导体时，导体中的自由电子重新分布，导体两端出现等量异种电荷，这种现象称为静电感应，利用这种方式使物体带电，叫感应起电。（2）原理：同性相斥，异性相吸。（3）本质：电子从物体的一部分转移到另一部分。（4）特点：近异远同

等量异性2.感应起电思考1：先移走电荷C，再分开导体A、B，则A、B上的带电情况如何？①导体A、B均不带电思考2：先分开导体A、B，再移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？②A带负电、B带正电思考3：导体B接地，电荷C靠近导体A、B，则A、B上的带电情况如何？③A带负电，B不带电思考4：导体B接地，若移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？④导体A、B均不带电思考5：先断开导线，分开A、B后移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？⑤A带负电，B不带电接地从18世纪起，人们开始经常使用一种叫作验电器的简单装置来检测物体是否带电。做一做：1.制作验电器材料：导体棒、玻璃瓶、两片金属箔、金属丝和绝缘塞。2.制作两个关键点：一是绝缘塞的绝缘性能要好；二是两片金属箔要既轻又硬，张开合拢灵活。制作过程：如图玻璃瓶内有两片金属箔，用金属丝挂在一根导体棒的下端，棒的上端穿过绝缘的瓶塞从瓶口伸出就制成了验电器。思考讨论1：是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开？解释下面将要看到的现象。思考讨论2：验电器能检验电荷的种类吗？怎样检验？把金属箔换成指针，并用金属制作外壳，这样的验电器又叫作静电计。静电计是通过静电感应检测带电体带电的相对数量的静电仪器。验电器静电计科技馆磁电展区的“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？接触后再分开接触后再分开把带电体与中性导体接触，使中性导体带电的过程，叫做接触起电。结论：两个完全相同的导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配。3.接触起电起电方式摩擦起电感应起电接触起电产生条件一般是两不同绝缘体摩擦时导体靠近带电体时导体与带电导体接触现象两物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”导体上带上与带电体相同电性的电荷原因原子核对电子束缚力弱的物体失去电子，强的得到电子导体中的自由电子在电荷间力的作用下，从物体的一端转移到另一端在电荷间力的作用下，自由电子从一个物体转移到另一个物体实质均为电子在物体之间或物体内部的转移4.三种起电方式的对比表述一：电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。表述二：

一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。知识点三：电荷守恒定律++++知识点四：元电荷1.元电荷：最小的电荷量，用e表示。2.元电荷的值：e=1.602176634×10-19C所有带电体的电荷量都是e的整数倍。在计算中，可取e=1.60×10-19C3.比荷：电子质子-+ee电子的电荷量与质量的比值

1．关于电荷，下列说法错误的是（）A．带等量异种电荷的两个小球接触后均不带电，说明电荷可以被消灭B．摩擦起电时得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电C．感应起电的实质是电子从物体的一部分转移到另一部分D．所有带电体的电荷量均为元电荷的整数倍A2．以下关于元电荷的理解中正确的是（）A．元电荷就是电子

B．元电荷就是质子C．元电荷就是点电荷

D．带电体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍D3．有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A间都是相互吸引的，如果A带负电，则（）A．B、C球均带负电B．B球带负电，C球带正电C．B、C球中必有一个带正电，另一个不带电D．B、C球都不带电C4．